对蒙校有点失望,不知道大家有没有这样的经历

happysnowwhite
楼主 (北美华人网)
我家妹妹4岁,疫情以前在另外一个幼儿园,疫情在家待了一年多以后,转到附近一个评分挺高的蒙校,当时主要觉Yelp 好评也挺多的,而且老大今年上小学,这个蒙校离老大的小学非常近,接送更方便。
上了半年以后,让我越来越觉得不舒服的是,他们有好几个班,每个班里二十个孩子左右,两个老师,然后孩子是2-4岁,mixed age,虽说师生比例达到法定要求,但是班里小孩年龄相差大,完全处在不同的developmental stage,还有两岁的孩子,有的还需要换尿布,不能想象这两个老师如何在同一个教室里meet不同年龄和程度的孩子的需求。
今天妹妹说,班里最近新来的一个两岁的小男孩,用水杯打她的头,还打了另外一个小孩,然后老师罚他timeout了。前两天我还听妹妹说那个小男孩的一些行为,完全就是一个baby。
我女儿一直是非常听话自觉的小孩,也很爱看书学习,老师一直说她各方面都很advanced,现在在这样一个班里,感觉老师根本没有attention 去帮她。 以前老大上的那个幼儿园(也是妹妹疫情前上过的学校),四岁的pre-k班里只有一个老师带15个孩子,感觉都没这么混乱,因为小孩子都是年龄近似的。
现在这种情况,是不是我女儿并不适合蒙校这种系统,应该给她换回传统的按年龄分班的幼儿园上pre-k?
appleqj
管它蒙校不蒙校的,都四岁了还跟两三岁的混在一起,完全不利于孩子各方面的发展,就这一点当初就不该选这个学校。现在既然看清楚问题了,就赶紧果断给娃换学校啊,找到了适合孩子的学校,你就会觉得接送多花的那么点儿时间跟孩子的成长相比根本不算啥。
Chigua2019
如果换个角度看,这不是很好培养leadership,发展新的friendship的好机会吗?
shoeholic
我这里的蒙校都是3岁到6岁混班。两岁和三岁没有摘尿片的一起,算是准备班。一般算preschooler都从三岁开始算还是有道理的。两岁的孩子道理听不大懂,尿片也没摘,和三四岁的孩子基本不在一个平行线上。蒙校经常要求小朋友们自己坐在位子上研究自己的东西。两岁孩子基本坐不住的。八成也就能circle time听听故事。
bellamia
2岁的话还说不好呢,还在吃喝拉撒阶段,估计老师都没时间坐下来读个书讲过故事,讲了2岁听的懂的,4岁的肯定 bored。。。混龄4岁的和6岁的才对4岁的有意义
happysnowwhite
如果换个角度看,这不是很好培养leadership,发展新的friendship的好机会吗?
Chigua2019 发表于 2021-09-15 03:24

我当时也是这么想的,所以想试试看,但是昨天这事让我觉得有点担忧,老师太多的精力都耗着小小孩的吃喝拉撒上了。
happysnowwhite
2岁的话还说不好呢,还在吃喝拉撒阶段,估计老师都没时间坐下来读个书讲过故事,讲了2岁听的懂的,4岁的肯定 bored。。。混龄4岁的和6岁的才对4岁的有意义
bellamia 发表于 2021-09-15 08:15

是啊,学校说要4岁半以后才能进下一个班,和5岁的孩子在一个班,我女儿才刚满4岁,还要在这个2-4岁混龄班待半年,总感觉挺耽误时间的,而且我女儿性格也太老实,搞不好还要被讲不清道理的t2h3熊娃欺负。。
5littlemonkeys
2-4岁混是不如3-5岁混合理。但是20个娃平均分到两年半,也该有7,8个娃和你女儿上下相差半岁,也不算少。

猪小呆
说实话,我一直不太喜欢蒙校这种混龄的做法,说穿了不就是大的帮忙带小的吗,学龄前孩子,年龄相差一岁,心智开化方面都相差很多,我女儿现在3岁上preschool ,她是8月底的生日,是班里最小的孩子,跟最大的孩子相差了一岁,我觉得差别都大了去了,大孩子明显更活泼,各种活动engage更多。像蒙校这种相差2岁的真的不知道操作,siblings 之间差了2岁的都不一定玩到一起去。除非是性格外向特别独立的孩子,可以考虑蒙校,文静不主动的孩子在这种混龄的大班级,基本上就是被老师忽略的对象吧。
chikorita
蒙校不是3-6岁混龄,没摘尿布的不收吗?
p
pqrs
如果换个角度看,这不是很好培养leadership,发展新的friendship的好机会吗?
Chigua2019 发表于 2021-09-15 03:24

我觉得这对大部分蒙校都是噱头而已……没有老师帮助就靠混班就觉得可以锻炼leadership,那leadership也太容易了
z
zebrazebra
换学校吧。 我对蒙校亲身经历过才觉得不是很适合。
sunnymaggie
蒙校各种各样,只是个名字几乎大家都能用,是有些教师认证但并不存在有机构去监管它叫"蒙校"是不是就得在教育上达到123。我们去过一个"蒙校",最后对园长(也就是owner)的态度非常不满,老师经常换,园长就是为了赚钱。楼主说的老师让timeout 这就不符合蒙校的理念,一般来说蒙校是不提倡惩罚和奖励的。不要为了一个幼儿园的名字决定去不去。找合适的。我也不会因为之前的经历觉得所有的蒙校都有问题,但至少知道一个"蒙校"的名字什么问题也说明不了。你可以继续看其他的蒙校或幼儿园。另:混龄一般是三到六、三到五的。二到四有点奇怪,发展不在一个阶段上。
m
manvey
不应该呀,蒙校4岁以前有pre-casa班,pre-casa班以前有toddler班。4岁应该是casa了吧
Lydiahst
我刚送我儿子去蒙校,我们这里是3-5岁混搭的,他是3岁半。一个班14个小孩,男女均等,2个老师。
happysnowwhite
蒙校不是3-6岁混龄,没摘尿布的不收吗?
chikorita 发表于 2021-09-15 09:25

按说是的,不知道为什么没有potty train 的小孩也收了
happysnowwhite
谢谢大家,今天就联系几个别的学校
copycat1691
2-4岁混龄好奇怪,这个蒙校是认证过了的嘛?我们这旮只有一个AMS认证的蒙校,分toddler (2-3), preprimary (3-5), 和primary。我儿子在toddler班, 3个老师15个娃。我邻居的三岁娃在3-5岁班 (要求potty trained), 1.5个老师20个娃。小姑娘说她特别喜欢这个学校,再也不想回以前的幼儿园了。我当时选这个蒙校的主要原因是师生比低一些,我们这大部分play-based的幼儿园2岁师生比是1:10。其它的真没觉得有什么过人之处,还贵得要死。感觉混龄可能对小一些的孩子有好处,我娃学校5点以后把所有after care的孩子放在一起,我有时候5点过去接他,经常看到有大孩子带他一起玩。
happysnowwhite
2-4岁混龄好奇怪,这个蒙校是认证过了的嘛?我们这旮只有一个AMS认证的蒙校,分toddler (2-3), preprimary (3-5), 和primary。我儿子在toddler班, 3个老师15个娃。我邻居的三岁娃在3-5岁班 (要求potty trained), 1.5个老师20个娃。小姑娘说她特别喜欢这个学校,再也不想回以前的幼儿园了。我当时选这个蒙校的主要原因是师生比低一些,我们这大部分play-based的幼儿园2岁师生比是1:10。其它的真没觉得有什么过人之处,还贵得要死。感觉混龄可能对小一些的孩子有好处,我娃学校5点以后把所有after care的孩子放在一起,我有时候5点过去接他,经常看到有大孩子带他一起玩。
copycat1691 发表于 2021-09-15 10:28

按说是的啊,这个学校开了二十来年了,我们这个community 是非常好的学区,家长期望都很高,所以我觉得这个蒙校应该差不到哪去,但是现在觉得不太适合
Yunkai_2021
我这里的蒙校都是3岁到6岁混班。两岁和三岁没有摘尿片的一起,算是准备班。一般算preschooler都从三岁开始算还是有道理的。两岁的孩子道理听不大懂,尿片也没摘,和三四岁的孩子基本不在一个平行线上。蒙校经常要求小朋友们自己坐在位子上研究自己的东西。两岁孩子基本坐不住的。八成也就能circle time听听故事。
shoeholic 发表于 2021-09-15 04:44

和我们一样
nobully
回复 1楼happysnowwhite的帖子
我们学校是1-3岁没pottty train的一般。基本就是唱歌,玩玩具。3-5一个班,3-4岁基本就是玩学一点字母数字阅读认识各种颜色动物等等等等。5岁学的比较多,下午3-4岁去睡觉,5岁下午开始学加法,乘法,写字,阅读。
hawk
现在的蒙校实在太多。说实话,有些可能品牌资质不过硬。我孩子上的是有60年历史的老牌蒙校,三岁以上才混龄分班,用蒙氏教具和课程的。楼主对这个学校不满意就赶紧换吧。
xiaoyangtao
我们这的蒙校是三岁半到五岁半混
s
sunsnowy
我女儿小时候在蒙校,是3-6岁混班。那个蒙校还是注册过的很严格的蒙校。我真的特别后悔当初选择蒙校。虽然那个学校是我们那里口碑很好学费也很贵的一个,但是真的不是适合所有的孩子。我女儿当时是最小的,再加上她特别胆小,不说话,有时候回来的时候就会受伤。有两次还很严重,问她怎么回事又说不清楚,老师也说不知道。我怀疑是大孩子追跑打闹把她撞到了。真的很可怜。老师根本照顾不过来那么多不同年龄的孩子,我去观察的时候,老师就给一个两个小孩辅导学习,其他孩子都无所事事的,又不让一起聊天说话。后来我把孩子转走了,孩子明显开心多了。
RenCH
也许你要先搞清楚这个蒙校是正儿八经有资质的吗 还是挂了牌子说自己是蒙校
我也参观过几个蒙校,2岁和4岁没有混在一起
能换的话还是换一个以玩为主的dc把 这个看起来不怎么样
jasminezzy
蒙校混龄的这个概念对内向的孩子很不友好,孩子容易被忽略或者被欺负,还是选择传统一个年龄一个班的幼儿园好
redder
我家想了很久放弃了,其中一个原因是考虑师生比挺高,然后鼓励小孩子自己完成一个项目可能很长时间,不利于英语交流,另一个原因放学早,假期太多。
Jinshanciba
回复 1楼happysnowwhite的帖子
我娃现在也在蒙校,但是是3-4岁的班,觉得很不错
apple8338
酱油娃在哪儿都打酱油,我家娃就是不喜欢出头很安静的酱油娃,所以经常被忽略。但是在蒙校就被放大很多,因为蒙校号称都是1对1的教学,老师的时间都用来1对1别的小孩了。还不如大锅饭,大锅饭酱油娃因为比较乖,所以还能参与感比较强。
copycat1691
同意楼上说的。我娃在2岁班,我就发现有些孩子真的很会attract老师的attention,所以老师也没空管我家的这个安静娃。
haigee
主要还是看师生比。师生比好的孩子被照顾得好一些。 2岁集中精力的时间不长,做不了什么项目。
chikorita
酱油娃在哪儿都打酱油,我家娃就是不喜欢出头很安静的酱油娃,所以经常被忽略。但是在蒙校就被放大很多,因为蒙校号称都是1对1的教学,老师的时间都用来1对1别的小孩了。还不如大锅饭,大锅饭酱油娃因为比较乖,所以还能参与感比较强。
apple8338 发表于 2021-09-15 16:45

我家也是胆小安静娃,我觉得学不学东西都是次要的,重要的是社交,自己玩自己的还不如在家玩。不过安静娃还是很得老师欢心的,我娃dc到上学的老师都很喜欢她,因为听话不惹事。
Icd
蒙校不是适合所有孩子的。感觉不好就转学吧,别耽误孩子了。
BiglittleM
我家娃就是内向安静不说话的,在之前的大chain daycare经常能一天不说话,连表达生理需要都不说,我看孩子们太闹了她反而融入不进去,经常早上问我可不可以不去幼儿园。换到了双语蒙校简直质变,老师跟每个孩子都有一对一教学,孩子特别喜欢,老师会关注到她的特质,居然还有两天早上催我去幼儿园的。导致我认为内向安静的孩子会更适合蒙校
h
huhubear

这个年龄的孩子感觉遇到一个体力好有耐心有爱心的好老师更重要,无论在任何理念的学校
gadhfan
第一次听说2-4岁的混龄班。老师们都在哪里受训的?什么资格证?
尊随我心
不是每个孩子适合蒙校,我们家老大适应的不错,老师喜欢,额外辅导了不少academic 方面的知识,因为孩子的兴趣在这方面。老二不适应蒙校,上了一年赶快撤出来了,老二适合集体上课,不适合一对一。
lazycat12345
我家娃就是内向安静不说话的,在之前的大chain daycare经常能一天不说话,连表达生理需要都不说,我看孩子们太闹了她反而融入不进去,经常早上问我可不可以不去幼儿园。换到了双语蒙校简直质变,老师跟每个孩子都有一对一教学,孩子特别喜欢,老师会关注到她的特质,居然还有两天早上催我去幼儿园的。导致我认为内向安静的孩子会更适合蒙校
BiglittleM 发表于 2021-09-15 21:05

老师的问题。。 我娃去过俩chain daycare,老师都是一对一。比如这周theme是ocean学shark,有的用橡皮泥捏s,有的涂shark,有的描s,有的在横线里写shark,老师会提供不同难度的内容给娃
Fantasyland
我孩子上的蒙校是会自己上厕所后升班,混龄的。我很喜欢,孩子说很喜欢和大孩子一起学习和玩。真的学到很多。另外做project时老师支持他的所有想法,让他自己选择然后帮助他。他虽然是家里最小的,可和比自己小的孩子玩时,也很知道怎么样照顾他们,看着让人特别欣慰。当然不好的是孩子现在主意特别的大,任何事情都有自己坚定的想法,有时家长很困扰。
Novemberain
我这里的蒙校都是3岁到6岁混班。两岁和三岁没有摘尿片的一起,算是准备班。一般算preschooler都从三岁开始算还是有道理的。两岁的孩子道理听不大懂,尿片也没摘,和三四岁的孩子基本不在一个平行线上。蒙校经常要求小朋友们自己坐在位子上研究自己的东西。两岁孩子基本坐不住的。八成也就能circle time听听故事。
shoeholic 发表于 2021-09-15 04:44



我们这的也都是 都是三到六岁或者三到五岁 摘尿片了才能升班 蒙校学很多东西 班里总有年龄相仿的小朋友玩在一起 和大的小的都玩 从infant toddler一路上过来蒙校 从小规矩做得很好
heyykitty0
打一下什么的,我们老师不会timeout,但这事是双方学习社交技能的机会,打的一方会被教育,被打的一方肯定也会被教怎么自卫。大一点的要学习自己解决这种问题了。社交啊情绪表达啊是幼教重点之一,这些是life skillls,不管性格如何都跳不过,不重视这点的学校我都pass。能不能得到学业上的帮助相对都是次要的。现在显然是社交能力不够导致影响school experience了。以后越长越大这种情况只会更多更复杂。很难一辈子呆管得严不用操心社交的环境。没兴趣当leader也起码学会处理找上门来的冲突。混龄其实提供了一个较复杂的环境练习社交技能,但是老师不能在小孩需要的时候引导帮助的话,就不太好。我的两分钱。
ameliaxue
很多蒙校都不是full membership的蒙校。只是借这个名字。3-6岁混合才是正常的,没见过2岁和4岁同班的情况。
bruinbeer
我的小孩在蒙氏,也是混龄,我觉得优点多多:
一是开家长会的时候发现老师对于3-6岁这四年的发展阶段非常了解, 同时教不同年龄段的孩子很有利于老师的融会贯通, 教学上有很好的big picture。 A比较弱后来会影响BCD,所以现在要做1,2,3帮助进步。 老师因为同时教不同年龄小孩, 哪方面学到了哪里,下一步是什么,学什么的pre-requisition是什么, 哪些细节需要注意,遇到的瓶颈是什么,怎么去训练,成竹在胸。
二是因为同一组两个老师会教孩子三年,每个孩子都是是一个长期的project, 他们有时间也会用心了解每一个孩子的各方面,打好每一个基础。举一个很细节的例子,我们班上的老师在孩子们自己work的时候放的背景音乐都是assistant guide自己精心挑选的,一年下来能cover各种不同的老师想介绍给孩子们的音乐。第二年又接着选类似但是不一样的。如果是频繁更换老师或者孩子, 这种有长期性和持续性的project是很难有的。
三是虽然是混龄,但是一个班比如21-24个孩子的话,每一年的娃也有7-8个,而且一般都是1:1的男女比例。 是有足够的同龄同性交朋友的。据我小孩的反馈,基本每个小孩在班上都会有1个或者2个同龄同性的好朋友,但也会和其他孩子做一般朋友。小孩耳濡目染,会得到很多大孩子好的示范,也对自己以后回学的东西有个初步的印象,很期待进步。
bruinbeer
不知道楼主有没有问一下水杯打头的时候具体发生了什么? 这种事情,一般情况下四岁娃应该是可以有一个好的回应给2岁的小孩的。比如先伸出手口头表达stop, no, be nice, it's not safe, 劝不住跑开等等。总之除非那个娃特别疯,4岁娃在2岁的娃面前自卫应该是没问题的。 如果眼看着人拿着水杯打过来不能处理需要老师的帮助的话, 父母要重视加强的social能力,转不转学也都是要围绕这个根源去解决问题,而不是单纯的去寻求更成熟的同学圈或者更能帮忙的老师。
happysnowwhite
不知道楼主有没有问一下水杯打头的时候具体发生了什么? 这种事情,一般情况下四岁娃应该是可以有一个好的回应给2岁的小孩的。比如先伸出手口头表达stop, no, be nice, it''s not safe, 劝不住跑开等等。总之除非那个娃特别疯,4岁娃在2岁的娃面前自卫应该是没问题的。 如果眼看着人拿着水杯打过来不能处理需要老师的帮助的话, 父母要重视加强的social能力,转不转学也都是要围绕这个根源去解决问题,而不是单纯的去寻求更成熟的同学圈或者更能帮忙的老师。
bruinbeer 发表于 2021-09-16 12:09

我女儿说那个小孩就是经常打人,每天都说看见那个小孩友打了谁。 她也说过老师是教了,如果别人hurt了你,你要立刻说:stop it! I don’t like it! 这个小男孩就是新来的,刚满两岁,以后估计可以改变吧。 其实这件事对我来说主要是个trigger,倒不完全只是因为我女儿被2岁熊孩子打了这件事而已,我相信我女儿在两岁娃面前不会吃亏的。 我主要是开始担忧她在这样一个环境里面,是不是对她的发展有利,在考虑换到一个跟她年龄水平相当的环境里。她在家里是老二,跟哥哥那学了很多东西(包括自卫,lol),又是女孩,本身在很多心智方面跟同年龄小孩相比,已经算比较advanced的了。
bruinbeer
酱油娃在哪儿都打酱油,我家娃就是不喜欢出头很安静的酱油娃,所以经常被忽略。但是在蒙校就被放大很多,因为蒙校号称都是1对1的教学,老师的时间都用来1对1别的小孩了。还不如大锅饭,大锅饭酱油娃因为比较乖,所以还能参与感比较强。
apple8338 发表于 2021-09-15 16:45

据老师和我们的沟通,从长的时间线来说是有一个教学表格帮助自己track有没有顾到每一个孩子,每个孩子分配的时间是类似的。 从短的每一次circle time或者small group activities的时候也都是会平均的顾到每一个孩子的。既然当老师就要能掌控局面,如果随时处在灭火员的身份被孩子牵着节奏走不利于形成良好的课堂氛围的。
bruinbeer
我女儿说那个小孩就是经常打人,每天都说看见那个小孩友打了谁。 她也说过老师是教了,如果别人hurt了你,你要立刻说:stop it! I don’t like it! 这个小男孩就是新来的,刚满两岁,以后估计可以改变吧。 其实这件事对我来说主要是个trigger,倒不完全只是因为我女儿被2岁熊孩子打了这件事而已,我相信我女儿在两岁娃面前不会吃亏的。 我主要是开始担忧她在这样一个环境里面,是不是对她的发展有利,在考虑换到一个跟她年龄水平相当的环境里。她在家里是老二,跟哥哥那学了很多东西(包括自卫,lol),又是女孩,本身在很多心智方面跟同年龄小孩相比,已经算比较advanced的了。
happysnowwhite 发表于 2021-09-16 12:29

我感觉你这个蒙校的年龄设置有点奇怪,不知道是不是受到生源的影响。2-4, 4.5-5 的设置是因为学生一旦eligible去公立学校就会走吗? 如果你女儿转去另一个托儿所是不是明年9月也要换学校了?
我们上的学校学年开始的时候3-5岁, 学年结束的时候4-6岁. 五岁一下的小孩一天是3.5个小时的working然后就放学或者去aftercare free play; 五岁以上的小孩一天是7个小时,两个老师每天有3.5小时是带5岁以上的孩子的。大孩子这一年可以学到很多的东西,给升学打下基础。举个例子,混龄的时候老师每天早上都会读一本绘本对于五岁的娃来说肯定是远远不够的。 但到了下午就可以读30分钟的chapter book,适合大孩子阅读量和阅读难度, 想听的孩子可以听。
我觉得你对于大孩子没有得到老师应有的attention的担忧很legit,学校也是应该要有针对性的安排的。
hehemie2
re,蒙校就是噱头而已,合适不合适还是看自身。
happysnowwhite
我感觉你这个蒙校的年龄设置有点奇怪,不知道是不是受到生源的影响。2-4, 4.5-5 的设置是因为学生一旦eligible去公立学校就会走吗? 如果你女儿转去另一个托儿所是不是明年9月也要换学校了?
我们上的学校学年开始的时候3-5岁, 学年结束的时候4-6岁. 五岁一下的小孩一天是3.5个小时的working然后就放学或者去aftercare free play; 五岁以上的小孩一天是7个小时,两个老师每天有3.5小时是带5岁以上的孩子的。大孩子这一年可以学到很多的东西,给升学打下基础。举个例子,混龄的时候老师每天早上都会读一本绘本对于五岁的娃来说肯定是远远不够的。 但到了下午就可以读30分钟的chapter book,适合大孩子阅读量和阅读难度, 想听的孩子可以听。
我觉得你对于大孩子没有得到老师应有的attention的担忧很legit,学校也是应该要有针对性的安排的。
bruinbeer 发表于 2021-09-16 13:24

我也觉得有可能是生源的问题吧,因为我们这个学区的公立学校是非常好的,所有的小学和中学都是9-10分,所以大家kindergarten 之后必定是要去公立的。他们的kindergarten 班基本就是after school 或者summer camp,没有什么人上全天的。
heyykitty0
回复 45楼happysnowwhite的帖子
换不换主要看其他option有没有更好吧……得具体情况具体分析的。即使换去按年龄分组的学校,也可能有同龄熊孩子呀,得看老师控制课堂的水平的。不过一般2岁组是和三岁以上差比较大。2岁班很多力气花在戒尿布上。
annielin
2-4岁混龄是不太多见,但感觉这个班的主要问题还是师生比太低了。我娃以前上的幼儿园3-5岁班2个老师14个孩子,活动特别丰富,每天玩的很开心。后来搬家换了一家4-5岁班 2个老师20个娃,感觉就没有那么多活动了。更难以想象2-4岁20个娃才2个老师得啥样,说实话老师能给看过来都已经很了不起了.......
开舒克飞机的贝塔
怎么看蒙校是有正规资质的还是混个名头的?
bruinbeer
怎么看蒙校是有正规资质的还是混个名头的?
开舒克飞机的贝塔 发表于 2021-09-17 01:18

搜ami school locator