为什么要”早”学物理

中国基础教育里的物理学习从初二开始，也就是7/8年级开始。美国的物理教育从高中开始，有regular物理，honors物理和AP物理。regular物理和honors物理就相当于中国基础教育里初二初三的物理。AP物理有4门: AP物理1， AP物理2，AP物理C力学， AP物理C电磁学。AP物理1和AP物理2相当于中国的高中物理，当然相应的AP考试比中国的物理高考要简单。AP物理C附加了微积分数学要求高了一些，但换汤不换药，内容80%与AP物理1雷同。
美国高中尤其是STEM类的学生常是从大学申请的角度出发，跳过物理学习渐进的过程，直接学AP物理C力学甚至AP物理C电磁学。也许表面上成绩拿A, 但大多效果适得其反对物理永远失去好感和兴趣。一届一届地影响下去，视物理为高中阶段不得已而修之的虎狼课程。根本原因一是学错了二是教错了因为美国高中普遍缺合格的物理教师。比较而言，中国的中学物理教育的设计更加合理，也许这也是中国能成为工程师大国的原因之一。
其实高中物理对大多学生来说，正规学了AP物理1和AP物理2比学AP物理C更好。AP物理C只包括力学和电磁学,数学要求高了但其实老师也不会教。AP物理1和2除了有力学和电磁学，还有热力学，流体，光学和近代物理(量子，原子物理)，比物理C更全面，深度和难度其实不比物理C小。
因为AP物理1和2没有微积分要求，对很多华裔学生，因为普遍数学基础好并超前，其实就可以更早开始学习而不需要等到11年级才开始学物理C建立对物理的”仇恨”。同时还可以给自己创造物理竞赛上的机会。这个得失上的结论还是很显而易见的。物理学习对将来很多专业的选择和学习终究还是非常重要的。
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