暑假期间我女儿（6岁）参加了两个课外课，我开始发现她有点异常。比如大家在练习打球的时候，她在拔草。游泳课的时候，老师在教另外一个小朋友的时候，她自己游到另外一边，然后我看到好几次老师去把她捞回来。如果碰到大班的课，可能其他小朋友都听从指令在做一个动作，她还在最边边不知道在干嘛。 开始怀疑她是AdHd，ADD之类的，看了有关资料，才发现这基本是遗传，我这快奔四了发现自己其实就是ADD，没办法集中精神等，很难注意意见细节，经常遗忘重要的东西等等。 我从小社交什么都没什么问题，也比较听话，分心神游自己也知道，不过一直没重视，一直以为自己也是正常人。 本来也打算家长日跟老师提一下，结果开学没多久，老师email就来了，以下是部分内容： she has a difficult time with some of our routines. There are a lot of routines our first graders are learning. She has a difficult time remembering to: line up when recess is over (a whistle is blown two times, once to stop playing and another to line up) standing on a chair, when we should only use it to sit lying on her back during our carpet time, when she should be sitting criss-cross on their bottom 最后老师说这个地方可以帮她 routines and socializing. 现在等更详细的email. 这是不是基本确定她就是ADHD？也许还可能是别的disorder?现在很担心她以后会受到异样的眼光，这样的小孩在美国会怎么样？ 有什么是父母可以做的？ 有群可以进吗？
开始怀疑她是AdHd，ADD之类的，看了有关资料，才发现这基本是遗传，我这快奔四了发现自己其实就是ADD，没办法集中精神等，很难注意意见细节，经常遗忘重要的东西等等。 我从小社交什么都没什么问题，也比较听话，分心神游自己也知道，不过一直没重视，一直以为自己也是正常人。
本来也打算家长日跟老师提一下，结果开学没多久，老师email就来了，以下是部分内容： she has a difficult time with some of our routines. There are a lot of routines our first graders are learning. She has a difficult time remembering to: line up when recess is over (a whistle is blown two times, once to stop playing and another to line up) standing on a chair, when we should only use it to sit lying on her back during our carpet time, when she should be sitting criss-cross on their bottom 最后老师说这个地方可以帮她 routines and socializing. 现在等更详细的email.
这是不是基本确定她就是ADHD？也许还可能是别的disorder?现在很担心她以后会受到异样的眼光，这样的小孩在美国会怎么样？ 有什么是父母可以做的？ 有群可以进吗？
我的学历还行，普通大学理科硕士。我也不好动，这么多年我一直没觉得自己不正常。但是Add里面的症状我几乎全中。
6岁
公校。
还有一个就是别听家里没有这种孩子的人张嘴就来的瞎胡说。毫无参考价值。
另外上面说有群的，能不能拉进群。我家有确诊的。
谢谢你的回复。 如果学区有人帮你评估，为什么外面还要再请人来评估？ 是要确定没有评估错吗？
我家娃刚去公立学校的时候就是不能focus，上课就是自己玩，老师并不管他，直接跟我说课后找家教，他们不管。他也在学校做过evaluation，并不能达到去special education 班的标准。所以我们课后给他补课。现在他大了一点，五年级了，已经比以前进步很多，但是和同龄人比还是差一点。我觉得就是自然而然慢慢长大就会好很多。
这么小 要不要先问问孩子为什么 我小时候上幼儿园 打小朋友 大老师 被找家长 单纯是那个老师看我不顺眼总欺负我 我就反抗
后来搬家换了幼儿园就从问题少年变模范小朋友了
preschool老师没说过什么，可能以前症状不明显？
那也许可能以前preschool的schedule更松散。或者新到了一个学校不适应。 不用太担心。先学校做个assesment看看怎么说。
炒菜必须看电视这一条非常有同感！我家的锅都不知烧糊多少了。
如果没有问题或者太早不能诊断, 就和学校communicate。 注意口气千万不要defensive, 不妨趁机表明一下自己的疑惑以及怎么可以进一步帮助孩子的想法， 趁机多要些具体孩子表现的 timely feedback. 你知道一个普通的孩子从老师那里多要点attention以及和家长的communication有多难么， 一定要抓紧这个机会。
如果真的是ADHD (ASD我不太懂），这个时候诊断出来是一件好事。总而言之， 从家长的角度，ADHD娃的教法和普通娃不太一样，他们就是需要一颗糖在前面吊着和一个棒子在后面跟着。另外女孩子可能会有青春期low esteem 的问题。 从学校的角度， 早点进504好处绝对大大的如果学区还正常老师有经验的话。我感觉我家孩子班上老师的小帮手们还有各种被点名回答问题的很多是那几个ADHD娃..... 我家进了2年多，进步那是大大的， 开会从原来每周到每个月到每半年，现在已经可以不吃药（我家的程度比较重以至于别的娃是两天天诊断我家是半小时诊断）而且开学俩个星期没收到老师邮件了 （敲木头。。。。）。与此同时，娃的一个好友（ADHD的朋友好像也都有点。。。）曾经情况和他很像 但是家长没有做什么事情， 据我所知在学校自己一个人坐已经快一年了。。。
赞一个 说得很对。千万不要有抵触情绪，和学校和老师多沟通对配合，不要害怕Special Ed这个词，这边学校对Special Ed的孩子非常照顾，从心理，行为和学业上都是
其实满有意思的 我这边加了一些美国妈妈的adhd的群， 里面抱怨最多的就是老师竟然不让我家娃进504.。。。 中国妈妈： 老师竟然考虑让我娃进504.。。。
这位MM很在行啊。我家也有个确诊娃，都在外面做aba, 效果不怎么的，学校内部还没有搞清楚，540是具体学校针对这类学生的program 吗。我娃都该上学的时候还在选择做aba。 都不知道是不是耽误他了。
MM能拉我进去吗?我家也有一个确诊娃。
MM能拉我进adhd群吗?我家也有一个确诊娃。
大妈你这个态度其实是对自己孩子不负责
和老师赌什么气？
检测，评估。 ADHD是一种非常特殊的大脑。 大家以为他是分心，实际上ADHD 对感兴趣的事情，更加的专注，而且很多这样的小孩很有自己的意愿，自己想做的事情会克服困难完成。
因为他大脑转的太快，消耗能量也很多，所以他们有时候看上去没精神，就想躺地上。
'一颗糖在前面吊着和一个棒子在后面' 这个真是有用，我妈在我四年级的时候开始干预，就是这么干的。每天晚上一边放棒子一边放好吃的陪着学习，陪了一年。立竿见影，期末从倒数到第一。这个东西陪伴终身，对学习工作肯定有影响，但是长大了自控能力会稍微强一点。我博导的ADHD非常严重，吃了几十年的药，平时看不出来很大毛病。
踢球时拔草不是ADHD, 更像自闭的症状。
要是早些看到你的回复就好了，耽误了几个月，现在还在排队中
另外说有ASD群的，能不能加我一下，谢谢，家里小孩刚被确诊
请问你有自闭症体系的群吗？能不能加我一下，谢谢，我家小孩刚被确诊
求加ADHD群，家里有确诊娃一枚。
这和学历没关系，add努力克服的话也可以读到很高，就是要付出比其他人更多的心血。