回复 1楼Golden2018的帖子 最返璞归真的就是读书，读书时关注词汇，informative，和reference。到四年级了这样估计他自己是不会主动从阅读中学这些的。孩子听话你英文还不错的话可以和孩子一起读书，问问题摘词汇，学词义，熟读书里的句子，自己造句。 也可以找阅读词汇练习，word wise 3000就不错，从2开始做，不要以为四年级了就跳过前几本。ww3000里是开放式问题，家长要检查看，看问题答得对不对，看表达对不对，任何阅读问题都可以在文中找到答案，也就是说能找到文中的表达，从而学习正确的表达。 我不知道你在什么地方，我们这里的spider smart还是不错的，老师都是很有经验的，每周孩子读一本书，学习5个词，写一篇essay引申读的书，老师课上给修改，这样弥补了孩子在学校只写没针对性revise&editing的问题。课上还有in class writing。都有打分，孩子还是学到不少的。 重要的是多读书，学会怎么读书，现在4年级应该是read to learn了，但前面几年的learn to read需要打好基础
这说起来比较复杂，总之就是input and output，语言交流（不是吃喝拉撒那种）多用复杂的词汇，多看有营养的书，尤其是non fiction对于增加词汇量非常有好处，这两者是相辅相成的。但是光有input并不等于学会并掌握了vocabulary，还要有output，比如能准确自如的把词汇用于口头沟通，可以准确的把词汇用在写作中。。。这是一个日积月累的过程
谢谢回复！如何提高词汇量呢
最返璞归真的就是读书，读书时关注词汇，informative，和reference。到四年级了这样估计他自己是不会主动从阅读中学这些的。孩子听话你英文还不错的话可以和孩子一起读书，问问题摘词汇，学词义，熟读书里的句子，自己造句。
也可以找阅读词汇练习，word wise 3000就不错，从2开始做，不要以为四年级了就跳过前几本。ww3000里是开放式问题，家长要检查看，看问题答得对不对，看表达对不对，任何阅读问题都可以在文中找到答案，也就是说能找到文中的表达，从而学习正确的表达。
我不知道你在什么地方，我们这里的spider smart还是不错的，老师都是很有经验的，每周孩子读一本书，学习5个词，写一篇essay引申读的书，老师课上给修改，这样弥补了孩子在学校只写没针对性revise&editing的问题。课上还有in class writing。都有打分，孩子还是学到不少的。
重要的是多读书，学会怎么读书，现在4年级应该是read to learn了，但前面几年的learn to read需要打好基础
这说起来比较复杂，总之就是input and output，语言交流（不是吃喝拉撒那种）多用复杂的词汇，多看有营养的书，尤其是non fiction对于增加词汇量非常有好处，这两者是相辅相成的。但是光有input并不等于学会并掌握了vocabulary，还要有output，比如能准确自如的把词汇用于口头沟通，可以准确的把词汇用在写作中。。。这是一个日积月累的过程
非常感谢！
谢谢mm的建议
谢谢mm!
智力没有任何问题，数学很好。谢谢关注！
这是什么考试啊？
是的。
谢谢mm！开始找了。
MM 加油，肯定没问题的，四年级的男孩子出现这种问题真的很正常，八成就是父母没抓紧的缘故，赶紧抓起来很快就上去了。
Mm 能指导下 具体怎么read to learn么？ 谢谢