1909年，清政府用美国退还的庚子赔款设立游美学务处，其职能就是选择培训准备公费留美的中国儿童。而这个游美学务处后改名清华学堂（后迁往北京西郊），而这个清华学堂，便是我国最著名的高等学府——清华大学的源头。
这所学校拥有“联合国教科文组织观察小学”的牌子。
该校是班禅活佛、著名演员濮存昕等一众名人的小学母校。
七十年校庆，该校在人民大会堂举办。
该校某年庆祝六一，请来了姚明、林丹、谢杏芳以及郭德纲与孩子们共庆。
某年该校承办区教育运动会，请来了中国首个奥运会冠军许海峰过来开赛。
频繁的外事活动，贝克汉姆曾经给该校的校足球队做控球示范。
有专门的厨艺/陶艺教室，书法，音乐，科技，美术教室，琴房，体育馆，游泳池，图书馆，科技馆，美术走廊，教学楼顶还有小操场。
孩子课程从三年级开始每两周有游泳课（全年开课，可以想象应该是恒温泳池），四年级开设乒乓球课，还有低年级的形体和书法（硬笔）课，到高年级就成了踢踏舞和毛笔课。
从一年级开始学英语，从低年级到高年级一直有外教。
学校有一堆活动和各种课外班和组织，最有名的是乐团和舞蹈队，差不多每年都能在国际拿奖。
第一梯队是正厅局级以上子女；
第二梯队是部级国企央企总经理、副总以上级别子女，军队副军级以上子女；
第三梯队是国际友人或其他国际机构驻京高官的子女，比如著名美国桥水基金董事长达利欧曾经就把孩子送到史小读书；
第四梯队是外地财务自由者子女；
第五梯队是东城区教育系统教职员工子女；
当然，最后，也是最末一级就是为数不多的史小划片“正黄旗”。
在小学阶段，西城区平均是1比15，东城区是1比13。
而以高校资源闻名全国的海淀，这个指标分别是1比21。
也就是说在海淀，一个老师平均要管20个以上的孩子，但是在东城区一个老师只要管13个孩子，老师多，孩子少，当然每个孩子受到关注就会更多。
1959年，周恩来总理在二届全国人大一次会议上说——“首先集中较大力量办好一批重点学校，以便为国家培养更高质量的专门人才。抓住重点，带动一般，是符合教育事业发展规律的”。
1962年，教育部颁布了《关于有重点的办好一批全日制中小学的通知》，则把这种办学理念变成了法律落地。通知明确要求，选定一批重点中小学，资金，人员，物资，给予最大程度的倾斜，务必快出人才。
1965年统计，当年作为最重点的北京各个部委所属学校学生数和员工数为6比1，北京重点学校该比例为17比1，,北京一般学校比例为23比1，一般大城市这一比例为29比1，而农村小学为35比1。
在1978年的教育部制定《关于办好一批重点中小学的试行方案》中，明确提出全国重点学校要形成小金字塔结构，由此形成国家级、省级、地级、县级的四级“层层重点”的格局，在经费投入、办学条件、师资队伍、学生来源方面对于重点学校重点倾斜。
一般来说，就是入学单位每年支付一笔费用给有学校的单位，现在看来等于买了一批学位给自己的子弟。
这笔钱一般来说不是职工掏，而是单位掏。三四十年前，承担子弟的上学义务，是父母单位不可推卸的社会责任。
我侄女，就是史家毕业的，非富非贵非赵家，平民一个，好像是考什么试进去的。 longtai 发表于 2021-06-24 18:14
我去， 西城实验二这么牛吗？刚报名还不知道能不能上啊！ 美酒醇香 发表于 2021-06-24 18:13
你这是不打算小孩回来了吧。 大衣被禁 发表于 2021-06-24 18:22
回来呀，在那边上学时间长了跟不上啊。 美酒醇香 发表于 2021-06-24 18:26
你打算什么时候让孩子们回来啊？ 大衣被禁 发表于 2021-06-24 18:39
秋天什么时候方便回去接吧，暂定11月左右。你之前问过我啊。 美酒醇香 发表于 2021-06-24 18:43
厅局级在北京也能算上第一梯队？比副军级还高了两个梯队？ Cybercat 发表于 2021-06-24 18:49
外交部定点共建。 这也是北京特色了，小学出身都能拿出来说事 kingboo 发表于 2021-06-24 18:38
其实，以前来说，正厅能排进第一梯队的小学在北京怎么能算顶级 西城某老太太校长说过：我没和那7个人同桌吃过饭，但每个人分别吃过饭 只是行情变了而已 十多年前某国级领导孙子出国读小学，一大群人欢送。早就流行小学就送出国读了，北京这些学校已经入不了上层法眼了 金立群这样的副部级干部，十多年前1997年就送女儿从人大附到美国读horace mann了（那时金立群是财政部部长助理，严格来说是厅级干部，部级备选） chengbuyi 发表于 2021-06-25 00:55
1
从北京地铁五号线灯市口站出来，往北走一点就来到了史家胡同。
在北京数不清的胡同之中，史家胡同并不是一条非常著名的旅游景点，它既没有南锣锅巷的商业繁华，也没有烟袋斜街的烟火之气。
然而就是这样看似一条普普通通的胡同，每年却吸引着大批研究中国教育史，高校史的专家学者探访。
因为在这里，有一处影响中国百年教育的古迹——游美学务处。
可以说，这个史家胡同就是清华大学的最早发源地。
不过，今天当你再去找这个“源头”的时候，估计很难发现。
因为，游美学务处原址已经改成了一所著名的小学——史家胡同小学。
2
在每个东城区“正黄旗”家长的心中，“史家小学”都是一个圣地般的存在。
其拥有的资源，是绝大多数小学、中学甚至大学，所不能相比的。
国家领导人参观已经成为日常，各国政要，从大小布什到奥巴马也都抱着史小的学生合过影。
而学生的课程安排中，也体现出真正素质教育的感觉。
更不要说设施设备，专门教室这些硬件，就是这些负责素质教育的教师队伍，也是中国99%的小学，可望而不可即的。
当然，在这里上学也非富即贵，网上论坛上一位网友曾经问自称史小的老师，自己的孩子怎么能进入这家名校，史小的老师是这样总结的：
说实话，写到这里，我真的理解了两个问题。
第一，为什么那么多北京家长，疯了一样想让孩子进入史小。
第二，为什么史小的学区房那么贵，但是依旧那么多人趋之若鹜。
对于上史小，说实话对家长来讲，已经不是应试成绩或者分数的问题。
对于孩子，在这里，史小六年的经历，就是一种圈层，一种资本积累，一种上升的台阶。
3
在北京，像史家胡同那样的超级小学，并不是一家。
西城的实验二，海淀的中关村三小、朝阳区芳草地，差不多都有相似的实力。这一点，从这几个学校的所属的学区房价格，就可以清晰看出来。
北京市教育局曾经做过统计，该市大约有700万余套存量房，其中被人追捧的重点学区房大约60万套，而这四个区占着60万套的80%以上。
这些房子房龄比平均房龄一般要高27%，然而房价却比同地段的非重点学区房高31%。
再往下分析，即使是这四个北京教育强区，东西二城这种“前浪区”，对于海淀、朝阳这种“后浪区”，也是碾压式的优势。
就以最典型的教育指标——师生数配比来说（2014年数据）。
然而就是整个金字塔顶端的东城，教育资源仍然是极为不平衡。
东城顶级小学师生比，可能只是普通菜小的三分之二到一半。
而这些顶级学校每个生源获得的财政经费支持，可能就是旁边接受外地打工子弟学校的二倍到三倍。
我们经常说，不要让孩子输在起跑线上。
但现实却是，所有的孩子根本就没有一条统一画出来的起跑线。
因为，在中国半个多世纪的基础教育史上，学校本身就没有一条统一起跑线。
4
当然，像史小这种超级名校，从来不是一年甚至十年炼成的。
这种重点名校传统，甚至可以追溯到建国前乃至延安时代的办学经历，在那时党就仿效苏共开始了分层和重点教育模式。
譬如，当时成立条件较好的红色保育院（幼儿园）、以及重点确保的党政军机关小学、中学，并不是所有军民都可以进入，需要核查父母的干部身份和工作单位，有着严格的审批程序。根据父母级别不同，待遇差别很大，教不同层次孩子的教师补贴也有很大差别。
当然，这种只向领导开放的上层托儿所、中小学引发群众不满，1955年，中央决定取消各地干部子弟学校，面向全民招生。
然而，面向全民招生，并不是所有的学校一律一视同仁，而是要吸纳更多的优秀人才进入重点学校。
从此之后，重点学校成为了中国教育史上一个绕不开的名词，而这种强者愈强的重点学校办学趋势在改开之后则更加强化。
5
文革结束后，快速恢复和发展经济成为中央工作的头号任务，快出人才的教育效率目标再次压倒了教育公平化的目标。
1977年，邓公做了一系列关于高考恢复和教育发展的谈话，而每一次谈话中都批示要建设重点学校，前前后后共14次。
比如，1977年，他就强调“办教育要两条腿走路，既要注意普及、又要注意提高，要办重点小学、重点中学、重点大学，经过严格考试，把最优秀的人集中在重点学校和重点大学。”
当然，这种既要，又要的目标，自然必须有个重点，而重点不言自明则是重点学校而不是撒胡椒面的普通学校。
后来，这种重点学校为中心的办学思想更加强化：
1982年，国家对13个省348所重点中学进行调查显示，其中重点中学中70%在大城市，其余98所在县镇，在农村的重点学校只有2%。另外13个省中，7个省的农村没有一所重点中学。
而其中重点中学都得到财政大力支持，每所重点中学所得资金几乎等于9所非重点中学设备费用的总和。
这种只抓重点，放任普通的办教育模式，一直持续到2000年以后。比如当年准备每个大城市验收一批示范性高中，其思路还是重点学校的思路，只不过把“重点学校”这个备受争议的名词换了一种说法而已。
当然，这种重点学校的培养思路，造成了整个国家的教育僵化。
几年前，学者杨东平曾经对北京、苏州、宁波等10个城市调查显示，只占人口比例不到五分之一的优势阶层（公务员、企业高级和中级管理人员，技术中层）子女80%在重点中学就读，而占人口大多数的底层人口子女却只能占20%的名额。
从某种意义上来说，重点学校的办学思想，已经让整个社会流动趋向于板结。
优势者优势更加明显，弱势者弱势代代强化。
知识无法改变命运，反而是强化了这种“世袭罔替”的命运。
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当然，在察觉问题之后，政府也在开始进行一定程度的改革。
于是，在重点名校倾斜政策之外，中国也开始了另一个教育新政——就近入学。
1986年4月，六届人大通过了《义务教育法》，明确规定“各级政府应当合理设置小学、初级中学，使儿童能够就近入学”，这是新中国历史上第一次提出“就近入学”概念。
但，这个“就近”，并非我们理解的“就近”，而是深深的烙下了当时时代烙印——单位办学。
在那个时候，城市办学的主要力量不是政府，而是单位。主要是孩子家长的单位以“企业办社会”的原则，建设自己的子弟学校，让职工的子女能够就近入学。
而那时候，单位力量的大小则成了决定学校质量的关键。
在河南省的洛阳市，几大著名工厂所办的学校，洛拖（拖拉机厂）一中，洛轴（轴承厂）一中等厂矿中学，教学质量甚至长时间优于洛阳市政府办的市属重点公立中学。
当然，你也可以理解为这也是一种“私立”，因为按照原则只有这个厂的职工子弟才能入学，社会学生即使学习再好，离家再近也是无缘这种学校。
当然，如果父母的单位太小，不具备办学条件，则又有一种“共建办学”的方法让单位采用。
这种“共建”一般还有两个前提，第一学校足够好，一般来说只有重点学校才有这种被“搭讪”的机会。
第二出钱单位足够富，几十万到百万的“共建费用”的确不是一般清水衙门或破落工厂能承担的起。
这种入学方式持续很长时间，直到近几年才算终结。
2014年，北京市政府正式宣布废除共建入学机制，同时明确表示禁止以其他非房产的形式来获取入学资格。
可以说，直到2014年，北京作为中国教育最发达的城市才全面进
小学入学考试啊？现在都免试入学公立义务教育的啊
你这是不打算小孩回来了吧。
回来呀，在那边上学时间长了跟不上啊。
你打算什么时候让孩子们回来啊？
秋天什么时候方便回去接吧，暂定11月左右。你之前问过我啊。
你报名的时候跟学校说了只上3个月吗？
小编大概以为厅局级高于省部级吧，这么弱智的错误也能犯，呵呵 副军级相当于地方的副省级，或是国务院里的副部级
我朋友认识的外交部使馆人员回去好像都上的是芳草地？不在史家。
Horace Mann是在德州那个么？