但同时，质疑的声音也不绝于耳——“你帮女儿选择哈佛和律师，是不是剥夺了女儿的选择自由？”、“让孩子从小就按父母的意愿发展，是不是不注重孩子本身的天资呢？” 对于人生是否可以设计这个话题，众口不一。 对于外界种种的疑问乃至批评，高燕定的态度始终是坚定的，他坚信“人生设计”的基本原则，也指出了家庭教育中的一些误区。 高燕定认为，没被“设计”过的人生是不完整的，一个鲜明案例就是曾在国内盛行的应试教育，在“以分数论成败”的基调下，太多家长与孩子只是将重心放在考试，高考出分后，短短几天内就将孩子塞进一个专业，但谁都不知道这个专业是否适合，因为他们在此之前从未考虑过人生规划与职业目标。 图片来源于网络，版权归作者所有 另一方面，对东方应试教育鄙夷的家长们对崇尚“自由宽松”的西方教育也有误解，觉得好像老外都是不管孩子，放任其自由发展。 但事实上，美国早在上个世纪80年代就已发布了《国家职业发展指导方针》，其中提到，自6岁起就要培养孩子的职业意识，进行与就业有关的能力训练，学会“自我认识”，了解“教育与职业的关系”，实施“职业计划”，对职业发展路径形成清晰的认知。 美国《国家职业发展指导方针》 National Career Development Guidelines
但对于美籍华人高燕定来说，这个回答不仅是肯定的，更是应尽的责任。因为女儿高倩正是在自己的“设计”之下，完成了“17岁进哈佛，24岁成法学博士”的精英教育路线，如今亦成为美国法律界冉冉升起的新星。
在女儿很小的时候，高燕定就已确信自己将来会是个“哈佛爸爸”，他有意识地引导与鼓励女儿朝着更高更远的目标前行，让大人的宏伟志向不断内化为孩子内在的驱动力。
在他后来的家庭教育著作《人生设计在童年》中，高燕定详细记录了为女儿“设计”未来、开辟其职业道路的点点滴滴。
有人心悦诚服，也有人将信将疑，但谁都无法否认，高燕定的“人生设计”的确收获了成功。那么这位“哈佛爸爸”究竟是怎么做的？他的教育方法又能带给我们怎样的思考呢？
上哈佛，给孩子灌的“迷魂汤”
高燕定可以算是八九十年代逐渐兴盛的出国浪潮中，最亮眼的弄潮儿之一。他祖籍福州，曾在中科院福建物质结构研究所工作。
1986年5月，他辞别故土，来到美国德克萨斯州大学城（College Station），任职于德州农业与机械大学，成为了一名仪器研究专家。而与高燕定一同奔赴异国他乡新环境的，便是当时仅有5岁的女儿高倩。
高燕定犹记得，高倩第一次来到美国，对什么都感到新奇又畏惧。她打开家门想出去玩，却一下缩了回来，有些胆怯地告诉父亲：“美国人！美国人！” 让人啼笑皆非。
虽然觉得女儿的行为举止很可爱，但高燕定心底一直有根弦——既然女儿已随自己来到了美国，必定要在这里接受教育。而作为华裔移民，想要融入主流社会、跻身精英阶层的唯一途径，就是上一所好大学。
经过考察分析之后，高燕定觉得就业率高、收入丰厚、前景广阔的律师，十分适合成为女儿日后的职业方向。美国本身也有实力过硬的哈佛等名校，提供系统法学训练。
想定了主意要把女儿培养成哈佛毕业的律师，从高倩5岁这年起，高燕定便开始给女儿灌“迷魂汤”：“哈佛是最好的大学，将来一定要上哈佛！”、“哈佛毕业后当律师！”
久而久之，懵懵懂懂的女儿连做梦的时候都会哼两句“上哈佛、当律师”，因为父亲讲的次数实在太多太多，这个小小的求学梦，就此深深烙印在了高倩的心里。
在帮助女儿树立志向方面，高燕定其实是有点讨巧的。他充分利用了孩子幼年时对父母的依赖与讨好心理，赶在青春期逆反来临以前，潜移默化地为女儿种下目标的种子。他认为，“就是要趁小的时候多灌灌迷魂汤，等她长到18岁再来说，人家才不理你呢！”
除了一刻不停地给女儿灌输上哈佛的信念，高燕定也会经常带着女儿来哈佛打卡。
1989年，7岁的高倩第一次来到哈佛校园，便在父亲的鼓励下站到了哈佛创始人——约翰·哈佛的铜像面前。高倩瘦小的身子在铜像的映衬下显得如此单薄，她却难掩兴奋。
那时，经过父亲多次“洗脑”的高倩已深信哈佛将是未来人生中必经的旅途。她有模有样地告诉父亲，别看自己现在小，等十年后再来上学，“那时候就不小了”！
听到女儿说的话，高燕定不由得露出了赞许的笑容。这是为女儿“设计人生”的第一步，从小就将志向的种子种在孩子心间，让孩子对自身的定位和方向根深蒂固，今后也基本不会有什么力量可以动摇、改变它。
自主学习与超前教育
如果把孩子的一生比作一只鸟，那么“从小立志”便是引领着方向的鸟头，而自主学习与超前教育的方法，便是振翅高飞的两翼。
在高倩初来美国之时，对美国人显得十分畏惧，英语也是一窍不通。在女儿的英语学习上，高燕定并未买来一大堆课本给女儿开小灶，而是更多地将自主权交给女儿，让她自己探索知识学习的奥秘。
那时候，女儿虽然不敢开口说英文，却很喜欢听各种各样的故事，尤其是英国童话大师刘易斯·卡罗尔所著的《爱丽丝梦游仙境》。幼年的高倩会拿着一卷录影带反复倾听与观看，还会模仿其中的人物对话桥段。
神奇的是，在高倩一遍遍手舞足蹈地模仿其中的旁白与对话之后，竟然“无师自通”地掌握了基本的英文能力！一天晚饭后，高燕定拿来一本英文杂志，随手指了一篇让女儿读，女儿流畅的英文让他十分惊喜。
这也让高燕定确信，与其给孩子传授这样那样的知识，还不如让他们自己在乐趣中找到学习的法门。女儿喜欢看动画、读故事，高燕定便尽量满足她，给她足够的自由。
父女间最有爱的环节便是女儿将自己看到、读到的故事，用英文讲述给爸爸听。每当女儿表现出色，高燕定便会毫不吝啬地加以赞美，获得了父亲肯定的高倩，愈发以十二万分的热情投入到新知识的习得中，最终形成的，是一个自主学习的良性循环。
在中文水平的提升上，高倩同样是自主学习的受益者。1992年，10岁的高倩回国探亲，但当时的她已习惯将英文作为母语，中文水平远不如年幼时期。高燕定便带孩子狠狠逛了一把中文书店，买了整麻袋的中国文学书籍，唯一不同的是，这些书籍都附有英文翻译，方便女儿自己翻阅与学习。
从来不知辅导班与开小灶为何物的高倩，就这样在阅读的快乐中掌握了一门又一门语言，英语与汉语自不必说，从五年级开始，法语和西班牙语也成了她的“囊中之物”。
从这个角度上来说，高燕定的“自主学习”策略是成功的。学习本来就应该是一件快乐的事儿，在孩子心中点燃一把火，又何愁它不会自己熊熊燃烧起来？
除了自主学习，高燕定还是“超前教育”的倡导者。这一点，又与蔡笑晚的教育方法有了交叠——蔡笑晚是早教、早读、跳级的践行者，六个孩子不仅个个出色，而且在学业上始终赶在同龄人前面，小学时学初中知识，初中时学高中知识，十四五岁考大学，二十岁出头读完博士，在蔡家根本不稀奇。
而和蔡笑晚相比，高燕定还有着实施“超前教育”得天独厚的条件。他认为，美国小学比国内更为“缓慢”的进度刚好为女儿提供了超前学习的空间。把握住了女儿的童年，等同于为她争得未来宝贵的黄金岁月。
高倩上小学的时候，就开始背诵SAT/GRE词汇，还接触了大学的数学课程。初中阶段上四五门高中必修课、高中阶段多学多选AP（大学预备课程）也作为高倩的学习计划，雷打不动地推进着。
在《人生设计在童年》一书中，我们可以看到高倩小学六年级时的“简历”，可以说是德智体美全面发展、英语数学样样开花，这背后不能说没有“超前教育”的功劳。
在高燕定看来，学习上永远比同龄人快两步，会将孩子更早地引入更高层次的思维模式。与此同时，由超前学习带来的孩子学习兴趣的促进和学习能力的开发，终将为他们在以后的高层次竞争中赢得优势。
人生设计在童年？
在高燕定的设计下，高倩长成了怎样的人？
可以看到，她的履历沿着“哈佛本科历史专业—哈佛法学院—哥伦比亚法学博士”的路线稳稳推进着，毕业后受聘于知名律所，前不久还获得了以全美最大法院——纽约南区联邦地区法院首任法官命名的James Duane Award，称得上是法律人的极高荣誉。
但同时，质疑的声音也不绝于耳——“你帮女儿选择哈佛和律师，是不是剥夺了女儿的选择自由？”、“让孩子从小就按父母的意愿发展，是不是不注重孩子本身的天资呢？” 对于人生是否可以设计这个话题，众口不一。
对于外界种种的疑问乃至批评，高燕定的态度始终是坚定的，他坚信“人生设计”的基本原则，也指出了家庭教育中的一些误区。
高燕定认为，没被“设计”过的人生是不完整的，一个鲜明案例就是曾在国内盛行的应试教育，在“以分数论成败”的基调下，太多家长与孩子只是将重心放在考试，高考出分后，短短几天内就将孩子塞进一个专业，但谁都不知道这个专业是否适合，因为他们在此之前从未考虑过人生规划与职业目标。
另一方面，对东方应试教育鄙夷的家长们对崇尚“自由宽松”的西方教育也有误解，觉得好像老外都是不管孩子，放任其自由发展。
但事实上，美国早在上个世纪80年代就已发布了《国家职业发展指导方针》，其中提到，自6岁起就要培养孩子的职业意识，进行与就业有关的能力训练，学会“自我认识”，了解“教育与职业的关系”，实施“职业计划”，对职业发展路径形成清晰的认知。
孩子那么小的时候就设计来设计去的，看上去好像不太人性化，但与之相比，更“残忍”的是两代人都浑浑噩噩，缺少目标，摸不清方向，最终在日益激烈的竞争中落败。
用高燕定的话来说，资源毕竟是有限的，无论在哪个国度，中产及往上的阶层都不可能对孩子的教育放任自流。如今的高倩已完美地按照规划走向了正确的方向，在成功的设计之后，接下来的路如何走，在她自己。
上哈佛，做律师，人生设计在童年。
高燕定的教女手记，表面上是一个哈佛爸爸的家教故事，但与此同时，却又将“人生设计”这个宏大的命题抛给了我们。到底要不要给孩子设计人生，又该如何做好这件事，永远是个值得深思的议题。
这人自己也没有什么成就吧，自己没做成什么事的人才会把教育女儿当作可以吹捧的事业。
女儿就是他的一个工具，他的最高人生成就建立在怎么打造这个工具上
我看标题还以为是legacy 然后娃躺赢呢！ 孩子上了哈佛就是哈佛爸爸？人家刘亦婷的妈也没好意思叫哈佛妈妈，也是说哈佛女孩。 再者，这个升学是十年前？和现在难度也不一样啊。
搜了下这个。太惨了啊。
完全同意
好有道理
这父亲设计了前十几年，后面设计不了了
那个郭衡不就是实现了父母给她的所有目标，然后自杀了，实现目标显然没有给她带来幸福
以某个学校某个专业当作孩子的人生目标太可怕也太狭隘了，这是孩子自己的目标吗？这个目标的目的是什么？之后的可持续性在哪里？孩子真的幸福吗？
太惨了，郭衡父母得多伤心啊。
有的孩子可能没什么主见，走父母选的路也无可厚非，就像这对父女。有的孩子更有想法，会希望活出自己的人生。
我们做父母的，更希望孩子成为哪种人，就知道自己该怎么选了。
我觉得推没啥问题，而且爸妈的确看得比孩子多，早年可以引导孩子少走弯路。但这位父亲明显是把”上哈佛“当终极目标了，那人生后半段应该怎么做，这位设计狂人竟然就不考虑了。。。所以才出现推了老半天，最后选了律师这个性价比极低的工作。
华人家长很多都犯这个问题，就是把上名校进大厂当作终极目标，于是30岁不到就走到了”人生巅峰“，接下来就开始泯然众人了。这和老印不一样，人家目标可是做Google CEO，脑子很清楚，考名校只是一部分而已。
中产家庭出身的躺平其实也不会比追求名校差多少。反正大对数进不了上层还是打工仔。
996倒还好了呢, 在苏利文八年估计是007过来的。要是我的小孩，要推也不能推律师，血的教训。不过话说回来，律师是最能“推”出来的职业了 - 血汗是很大一部分，所以肯卖命就比别人要占很多优势，虽然合伙人不见得做得到，但做个高薪搬砖的还是没问题的。不过这样推，还有意思吗。。。开开心心过一辈子不好吗。。
精准！还要加上孩子在学业上本来就有天赋。同样的方法遇上智商平平还不听话的孩子试试结果。 看到幼年成就里有一栏小提琴地区乐团第一小提琴第六席位。他试试推他女儿提琴看能不能推出个吕思聪再来推广方法。当然人家可能说的是设计人生本来就是大人要发掘孩子的天赋，找到最适合他/她的道路。但是大多数人并没有特别突出的天赋，就是普普通通，要怎么设计呢？
手动点赞！！！
是那位MIT MBA在读时自杀的吗？哎
是啊，看标题我也以为这个爸爸是哈佛毕业的呢
不好意思,以为他爸爸是哈佛的professor, 所以是哈佛爸爸
我宁愿要给我留3套北京全款房子的爸爸，也不要这个，说的是真话
这老是跟老印CEO比有啥意思？老印科技行业里赶早人也多。华人的科技企业不是都风声水起不错嘛？doordash 抖音什么的在北美不都很好吗。
但他儿子哈佛毕业后也没干什么正经工作，就是到处讲演和出书，吃成功入哈佛的老本，当人生导师，但没有老爸那么受欢迎
不过刘墉倒是至少自己很成功
刘墉的儿子真不敢恭维
那当然啊。正常人谁想自己的整个人生被别人设计，为别人而活？
"但事实上，美国早在上个世纪80年代就已发布了《国家职业发展指导方针》，其中提到，自6岁起就要培养孩子的职业意识，进行与就业有关的能力训练，学会“自我认识”，了解“教育与职业的关系”，实施“职业计划”，对职业发展路径形成清晰的认知。"
這段話其實是有道理的 對應試教育下的孩子和父母也有一點啟發的意義 只不過不應是告訴孩子你將來要做什麼職業 什麼職業是最好的
吐了
这是真的有，我孩子的学校从k就开始了，叫junior achievement的program，还会请不同profession的家长来学校讲解自己的职业，我们家俩都去过，我还义务给别的班级年级做过。
家长真的是哈弗的，也没人出门喊自己是哈佛妈妈or爹的。
基本套路是哈佛要什么，他们准备什么。比如小女孩写书出版，在中国城的书店卖
做父母的，要引以为戒。失去自我地追逐名利成功，最后会迷茫，不知活着为何。。。抑郁。。