老大六岁男孩，刚上完K，现在summer school ，开学一年级，小时候老师对他的评价就是不爱说话，问问题经常不吭声。学习能跟上，听读写和math都达到要求。每周的share day，头一天在家准备一下，也挺期待着讲的，也能当众比较顺利地share。 回到家就动如脱兔，说个没完。他也不是不愿意上学或者社交，每天都高高兴兴自己进教室，现在在一个新的summer school 第二天，也说喜欢去summer school。但就是不说话，可怎么办啊。 我觉得他可能对自己英语不自信，有时候怕说错，这种性格怎么突破啊。长大以后会好一些吗？
我挺理解你家孩子的。如果能确定排除语言问题的话，不喜欢spotlight打在自己身上的那种压力。我从小语言能力非常好，一对一都很流畅，但就是不喜欢当众讲话，全体目光都集中在自己一个人身上的感觉。 后来是没有办法，经常被选上主持活动演讲什么的，参加市里的活动，学生代表发言，不得不上台，小学开始一直到高中毕业，锻炼机会其实特别多。但即使现在，让我主动还是不肯，宁愿take a back seat看大家怎么说，除非发现很重要的问题没有人提到，我才会举个手说句话。除此之外，开会presentation，私底下社交都完全没问题。就是性格比较laid back不爱出风头。
另外，认识一个孩子也是K和first grade在学校没说过一句话，医生说是selective mutism建议转学试试，second grade转了但是没有什么用，还是一样，听说她是K之前不会英语，但是无从考证因为从没听她说过一句话
我也说不清楚他是不是爱面子，怕说错。他从去年开始学钢琴，钢琴老师是台湾人说中文，他跟钢琴老师沟通没问题。但去学校就不吭声，当众问他问题，他不愿意说。但Kindergarten 定期有考试，老师一对一问他问题，他都能回答出来，所以report card上写的全部达标，但除此之外就不爱说了。playground 倒是可以和班里别的小孩追逐打闹玩得挺高兴的。 他以前在preschool 的时候，老师对他的评论就是，上课不吭声，一进playground 就跟换了个人似的，玩的欢着呢，跟别的小孩你追我赶的。 他1岁就上daycare，英语虽然不算很流利，但至少平时上学没问题，就是不开口说话，也不知道怎么帮他。
听上去还挺正常的，才K，小男孩还挺正常的，多带孩子social多鼓励，比如在外面吃饭让孩子自己点菜，出去买东西让孩子拿去付款等等，在家里父母聊天多问问孩子的看法，多制造类似的机会，不要替孩子说话，自信有了就什么都有了
我觉得主要还是性格。我家小娃，穿个新衣服，上面图案不会英语说，在家就问，下车前又问问，一进幼儿园教室门就跑去和老师说。
不管是什么性格，表达自己的能力是必须得，不是optional，不然孩子后面的路会非常难非常受限制。孩子的天生语言能力固然有不同，但是后天的环境比如家里的语言环境等等也是相当重要的。父母还是要有growth mindset，一句“天生的”真的帮不到孩子的。
楼主的娃可以表达自己，只不过不是那种团体积极分子，基本能力在他的年纪不差的。我觉得还好，而且也不是每个人都喜欢那种积极分子，像我就从来不喜欢那种唧唧咋咋的活跃分子，尤其是男生，那种话痨烦死人。我更喜欢那种话不太多，但是能说出来，说的思路清晰，有条理的。
感觉不会了，我是越来越话少。
我和我老公都挺爱说的，在家气氛是很活跃的，两个孩子也都很爱说，老大在家也是抢着说的那种，不知道为什么出去就不爱说了
慢慢引导孩子，其实最好的方法就是找到一个孩子喜欢的话题，然后去引导。
我家preschooler也是，最不喜欢喊人，跟父母对话能力很强，在外面就闷着，在幼儿园也听老师的话，除了极少数他“选上”的人（比如特别温柔体贴善于和小孩子对话的阿姨）他基本不跟人说话。这个算slective mutism了吗？
好像有量表可以自己测测，当然看专业医生会更靠谱。