一个人的时间是有限的。我好奇孩子看了中文的动画片，还有时间看英文动画片吗？他光看中文动画片的话，那他的朋友们在一起讨论英文动画片时，他不会觉得没有共同语言吗？我们家孩子看的动画片基本都是她学校的朋友聊天聊起来，她感兴趣了回来看的。这样和朋友们也能聊到一起。她还和朋友们一起唱动画片里的歌。 我孩子唯一喜欢看的中文电视剧就是斗罗大陆。现在因为covid，她和邻居孩子聊天都是一个在外面隔很远，讲的大声，我就听到过，她给朋友讲斗罗大陆，朋友一脸茫然，聊不下去。但是聊Carmen San Diego，就能聊下去，还一起唱主题曲。有时朋友看的动画片是我们没有定的channel上的，她看不到，还会自己去网上搜索大致内容，去youtube上听主题曲，这样没有看过也能聊上了。对于她来说，看哪个动画本身没有那么重要，世界上好看的动画太多，看不完的。和朋友有共同语言比较重要。 看书也一样。看的中文故事和朋友没得聊。看个tree house、Percy Jackson 什么的可以聊得很欢。 反正这些通俗娱乐文化的作品也就是看看乐一乐，那孩子肯定更愿意看和朋友们能产生共同语言的啊。当然我不是说看中文节目不好，主要是因为时间就那么多，不可能什么都看啊。
回复 119楼lianqiao的帖子 我觉得选什么电视和教材不是为了看而看，而是孩子感兴趣要看的。只要孩子喜欢，就会挤时间去学，不会影响英文的阅读和电视时间。英文的percy Jackson, Lord of rings 等书也都看了，英文经典电影也看了不少，游戏也玩，跟同学们在学校都能有话题谈。看完中国通史每一集，自己有感想，主动去查资料，主动写在中文日记里。我觉得时间分配上最关键的是有兴趣，有了兴趣就会有效率，也能够坚持。
这水平感觉跟国内的孩子没啥区别了。
搜索愿者闻之公众号，里面有对各个识字量阶段的书单
我觉得练习册都差不多，学部编版的话可以用53天天练出的配套教材，这个是综合练习，字词句阅读理解都有。或者默写小达人这种只是写字的练习。
口述题是需要准备一下，到时候灵活应用。听过一个ap老师的介绍，比如可以准备一个屈原的小演讲，问对中国历史上有影响的人可以用，问节日相关的可以说端午，问诗词相关的可以说楚辞。类似的topic准备一二十个差不多都能应付了。
请问有什么好的中文电视推荐吗？
小时候可以看中文动画片如三国演义、哪吒传奇、大闹天空、舒克贝塔等。稍微大一些可以看80年代的西游记。三年级可以跟我们一起看一些家庭剧比如《都挺好》。四年级可以一起看经典版射雕英雄传、神雕侠侣、经典香港武侠片等。五年级开始一起看历史纪录片比如中国通史100集。
不能在家看英文书和电视不大可能，孩子在家也得完成学校的阅读任务啊。我觉得守住跟父母讲话不许用英文就已经不容易了。
我也是跟身边一些朋友的例子对比的，同是一年级小孩，有的小孩就已经对中文没有任何兴趣了，跟家长说话时不时蹦英文句子，一个字也不认识，也不想认。她爸妈总说“小孩以后早晚满嘴英文，你家孩子也一样，等着看吧blablabla。”我是不想让自己小孩变成那样。学中文肯定得一步一步走，先把前面的步子走好吧，也不能因为后面走的难就干脆前面也放弃了。
我娃现在高中了，普通话比国内表哥都标准，完全没有口音；中文可以阅读可以写作。不过中文的深度思考和表达还是不如英文流利准确。
那个ap中文真的非常简单
马力平五年级的暑假作业是完整的三国故事
哇，太好了。 我孩子还特别喜欢我口述的斗罗大陆和一个日剧《三星营养午餐》，缠着我给讲好几遍，但是没有适合的文字版本给她看。感觉儿童书籍对她来说太幼稚，但成人的书又文字太难。如果是好书改编的少儿版，除了四大名著，不知道有啥
一个人的时间是有限的。我好奇孩子看了中文的动画片，还有时间看英文动画片吗？他光看中文动画片的话，那他的朋友们在一起讨论英文动画片时，他不会觉得没有共同语言吗？我们家孩子看的动画片基本都是她学校的朋友聊天聊起来，她感兴趣了回来看的。这样和朋友们也能聊到一起。她还和朋友们一起唱动画片里的歌。 我孩子唯一喜欢看的中文电视剧就是斗罗大陆。现在因为covid，她和邻居孩子聊天都是一个在外面隔很远，讲的大声，我就听到过，她给朋友讲斗罗大陆，朋友一脸茫然，聊不下去。但是聊Carmen San Diego，就能聊下去，还一起唱主题曲。有时朋友看的动画片是我们没有定的channel上的，她看不到，还会自己去网上搜索大致内容，去youtube上听主题曲，这样没有看过也能聊上了。对于她来说，看哪个动画本身没有那么重要，世界上好看的动画太多，看不完的。和朋友有共同语言比较重要。 看书也一样。看的中文故事和朋友没得聊。看个tree house、Percy Jackson 什么的可以聊得很欢。 反正这些通俗娱乐文化的作品也就是看看乐一乐，那孩子肯定更愿意看和朋友们能产生共同语言的啊。当然我不是说看中文节目不好，主要是因为时间就那么多，不可能什么都看啊。
很多动画都有中文配音版，再不济也有中文字幕版。Percy Jackson不确定，神奇树屋早就有中文版了，我家还有中文的小屁孩日记和Ronald Dahl。还有各种少儿版的名著，比如凡尔纳科幻，三个火枪手，都是看了可以跟同学聊上天的
中文学校教学方法的问题，他们用中国那种讲课方式，作业太枯燥导师娃厌学。我有一个在公立学校的班，美国的游戏式教学设计融入中文教学，可惜疫情之后暂停了，小孩子都蛮喜欢，我自己娃特别喜欢写中文学中文。
但是我查了我们这里双语小学的进度，每天有一半时间都是中文上课，每年的识字量只到中文学校周末班的一半。我不是说识字量是衡量中文学习进度的标准，但是教得慢才有时间玩游戏，生字少学习难度必然小，那学得就轻松很多。对大多数非天才的孩子而言，学习难度和学习兴趣是成反比的。中国学校并不是教学方法的问题，只是要求比较高。就周末两节课而已，做一下游戏谁不会，但做完游戏就没时间学习了。再说很多中文学校的老师都是业余的，跟正规学校的真老师也不能比。我对他们已经很满意了，只是希望课文再有趣一些
呵呵，做游戏容易，那你做一下让娃把学习内容都掌握吧。我当年特别想去华人中文学校教一下，中文学校的人和你说的一样一样的。我是专业老师他们看不上的，做游戏太容易没时间学习。我真懒得反驳，这就是为什么我只能去公立学校教，因为实在没法去交流。
中文学校的老师就那德性。我听我女儿上网课，老师时不时就来一句“老师自己也有FULL-TIME JOB,周末来教这个中文课，还要给你们改作业，很辛苦的”。
我想说，你辛苦不是自愿的么？不是还拿工资么？那和这些大多数被父母逼着来学中文的孩子能一样吗？根本没有可比性啊。
老师自己一副“你们要感恩”的架势端着，水平又跟不上，那孩子能学的好吗
我观摩过很多课程，非常牛的老师教学和检测都在无痕中完成，孩子只觉得那是个游戏，在聊天而已，但是他已经掌握了新词汇，用数学理念解决新问题。越是牛的老师课程越放松，测试和检测根本孩子根本不知道，因为都融入游戏中。
我觉得选什么电视和教材不是为了看而看，而是孩子感兴趣要看的。只要孩子喜欢，就会挤时间去学，不会影响英文的阅读和电视时间。英文的percy Jackson, Lord of rings 等书也都看了，英文经典电影也看了不少，游戏也玩，跟同学们在学校都能有话题谈。看完中国通史每一集，自己有感想，主动去查资料，主动写在中文日记里。我觉得时间分配上最关键的是有兴趣，有了兴趣就会有效率，也能够坚持。
太有意思了。请再多分享一点好吗？什么样的游戏呢？
刚学完三年级深有同感！另外不知道马丽平三年级之后还会巩固拼音吗？我家刚学完第三册，可是拼音还是很不好，就开头一个单元学了一下，依然云里雾里
马克中文读物
五年级会巩固拼音，教查字典和中文打字，往后有一半作业是要打字完成