高中数学placement

我自己是藤校毕业的，没参加任何数学竞赛。但是ap拿了很多。
NJ橘猫 发表于 2021-04-10 10:02

时代不同了，真的。现在录取不要说和十年前，就是五年前都不一样。

不懂就不要乱说。申请大学时候，高中所上课程难度是一个很重要的衡量标准。楼主孩子现在上ap,只有好处没有坏处。 回答一下楼主的几个问题吧 1。 只要高中有ap,就不需要交钱。高中如果没有，完全可以自学，美国ap课程非常简单 2.ap学完之后还可以去读大学课程。根据本地大学规定，有的是需要缴费的，有的是免费 3. 楼主不要担心外州大学承认不承认学分，就算不承认学分，也对升学有好处。另外，到大学可以跳到更难课程

NJ橘猫 发表于 2021-04-10 07:45

初中生不能考ap吧，如果数学天才你说的path ok. 不是天才，大学非常难的数学课会拉下GPA，是有可能的。

AP课后可以参加“全国统考”，要交钱的就是这个考试的费用。钱不多，好像一门40，50？
如果上的AP课够多，也可以不参加这个考试，学校会继续给分数的。我家孩子心疼父母，高中最后一年的AP考试报了名又取消了。大概省了不到400考试费。
changheruhailiu 发表于 2021-04-10 07:59

是Senior 的ap 觉得对大学申请没用吧。

回复 91楼superdog97的帖子
我的确是不太会规划，现在心虚了才来问问的。会不会每个州水平不同，教课的难度也不同？我问过高中老师，说是真确定他能上preCal？老师说他一路考过去的，现在就这个level，不然怎样？我也不知道要怎么回。他math count州里排5位，然后AMC10a今年考126，竞赛成绩真拿不出来。不过有没可能数学竞赛和平日里的数学课思路有些不同？
featherlet 发表于 2021-04-10 20:14

这个成绩挺好的，可以继续搞amc然后aime，提前上课没有太大必要吧，高中还要靠数学拉gpa

回复 83楼amber10的帖子
谢谢你的建议！他的确social不是很好，我一直在这方面很注意他，但是成效很微。我一直很想带他去查看他是不是阿斯伯格症，他3岁的时候有诊断是PDD-NOS. 上了学后遇到的老师都说他不是。因为每次开家长会我只关心他social的问题，后来有个关系好些的小学老师说不要去检查，检查就是给他贴标签。说是为什么我非要逼他social，他爱学习有什么不可以。说得又好像很有道理的样子。他非常没有情商和共情心理，这种偏偏是最难帮助的我觉得。
featherlet 发表于 2021-04-10 19:59

你家娃，数学的确非常好，7年级做AMC10,这个成绩已经非常好了。你不用担心他的数学。
如果真的需要改进的地方，就是social. 我们村里有amo winner, 进了候补IMO 队，非常牛的孩子。可惜，他social 不太好，结果只进了州大，非常可惜。

AP课后可以参加“全国统考”，要交钱的就是这个考试的费用。钱不多，好像一门40，50？
如果上的AP课够多，也可以不参加这个考试，学校会继续给分数的。我家孩子心疼父母，高中最后一年的AP考试报了名又取消了。大概省了不到400考试费。
changheruhailiu 发表于 2021-04-10 07:59

这个钱省的不值吧。升学也看AP 成绩的，另外如果读州大就可以转学分了

能详细讲讲吗？ 我一直以为AP必须参加全国统考才被承认， 不参加， 就算学校AP也可以免大学学分？
jpbabyking 发表于 2021-04-10 10:47

必须要考，到一定成绩，一般来说五分才能免学分

..........

回复 23楼大队书记的帖子
你的这个结论是看了多少mop小中男被所有的藤校外加其余top 10团灭得出来的？
domain2200 发表于 2021-04-10 09:43

就是。那位层主吓唬吓唬不懂行的吧

就是。那位层主吓唬吓唬不懂行的吧
arie 发表于 2021-04-10 22:45

作为懂行的, 你来提供一些数据看看吗

Dual enrollment是高中上大学的课，等高中毕业时同时拿AA Degree，小孩进大学特别是州大，可能一年半两年就毕业了。

华人群里真不缺厉害的孩子，前面有个孩子也是7年级就上了preCal，搞竞赛的优秀孩子一抓一大把。重要的是很多是家长本身就很优秀。我自己数学不好，我现在想想唯一帮上他的是买书，不过跟数学有关的书我只买过AoPS的Volume1 &2. 印象里他也没有经常看。然后他说4，5年级在学校里有经常log in Khan Academy。所以我说做父母我还是很失败的，我跟他的注意力都不在同条线上。给钱推过的课是去年夏天有给他报过一个AMC10的网课，1周1节，连续了4个月左右，没靠刷题是因为不现实，他刷了题没人能跟他解释。所以就刷了网课上的题。今年夏天他想上同系列的AIME网课，我原本在犹豫的，因为我不知道明年还能不能参加比赛了。现在看了大家的帖子，觉得无论如何还是给他上算了，自己没能力帮他也不要拖他后腿。 我还想提到的是老师。我觉得我孩子很幸运的是周围一直有不错的老师，不是说老师有多厉害，但是都是很负责任的老师。特别是现在的高中数学老师，经常会给我邮件沟通，上个月还特别给我们引荐了一位大学的数学教授，说是我孩子有时提到的问题不是她能力范围内能解答的。然后那个教授欣然答应每周跟我孩子碰面1小时，我带孩子去了两次，现在极为不好意思，我主动改说一个月见一次好了。他们见面也就是谈谈一些数学的思路什么的。（现在想想，不知道我是不是应该提出给钱什么的？）第一次引荐时高中老师也去了。然后第二天课后给我发了邮件说她批评了我孩子，告诉他说对他有些失望，说他会面时注意力游离，把批评他的原话全告诉了我。我觉得老师做到这份上真的很尽责了。而且老师能鼓励孩子，继续保持孩子的兴趣还是很重要的。

回复 110楼featherlet的帖子
这老师真上心

同赞这位老师，对孩子很上心。

回复 83楼amber10的帖子
谢谢你的建议！他的确social不是很好，我一直在这方面很注意他，但是成效很微。我一直很想带他去查看他是不是阿斯伯格症，他3岁的时候有诊断是PDD-NOS. 上了学后遇到的老师都说他不是。因为每次开家长会我只关心他social的问题，后来有个关系好些的小学老师说不要去检查，检查就是给他贴标签。说是为什么我非要逼他social，他爱学习有什么不可以。说得又好像很有道理的样子。他非常没有情商和共情心理，这种偏偏是最难帮助的我觉得。
featherlet 发表于 2021-04-10 19:59

你得在这个事情上多花心思了，social差在他住校以后是一个非常大的挑战，好在你家孩子还不大，你抓紧吧。我不想吓唬你，但是我真的见过很多泯然众人的天才儿童，还有更惨的我不想说。我们养孩子不是为了让他上大学，而是想他能融入社会，在社会稳稳的立足。 多做需要协调的工作，简单到帮你做饭打下手，去food bank分发食品，进不了体育队也可以玩儿飞盘，羽毛球，参加乐队，歌唱团，参加party，自己办party。不一定是要跟同龄小朋友，可以跟更小的或者大孩子玩儿也行。从他的舒适圈慢慢往外走。另外多买社交类的书籍，笑话书也好，national geography，economics这些家里都可以有，看了多少算多少。学校的小朋友现在流行玩儿什么，给他买一样的玩儿 引导他去真正的享受生活，多陪他，让他感觉到被爱 不知道除了数学以外的科目好不好，去补这些课尤其是英文，历史，写作

每个州略有不同。建议你要么听counselor 的建议,要么自己上state education agency 看毕业学分要求。 年轻不代表人家不懂啊。我就是high school counselor,可是你不说州名，我只好不给建议。

你得在这个事情上多花心思了，social差在他住校以后是一个非常大的挑战，好在你家孩子还不大，你抓紧吧。我不想吓唬你，但是我真的见过很多泯然众人的天才儿童，还有更惨的我不想说。我们养孩子不是为了让他上大学，而是想他能融入社会，在社会稳稳的立足。 多做需要协调的工作，简单到帮你做饭打下手，去food bank分发食品，进不了体育队也可以玩儿飞盘，羽毛球，参加乐队，歌唱团，参加party，自己办party。不一定是要跟同龄小朋友，可以跟更小的或者大孩子玩儿也行。从他的舒适圈慢慢往外走。另外多买社交类的书籍，笑话书也好，national geography，economics这些家里都可以有，看了多少算多少。学校的小朋友现在流行玩儿什么，给他买一样的玩儿 引导他去真正的享受生活，多陪他，让他感觉到被爱 不知道除了数学以外的科目好不好，去补这些课尤其是英文，历史，写作
amber10 发表于 2021-04-11 11:09

Mark.

这个placement很重要吗

mark 认真学习~~