孩子这样怎么帮他？

儿子今年快5岁，感觉这些年带他太心累了，尤其是两岁以后。第一就是他的专注力。两岁入幼儿园，一年下来老师的评价就是不怎么参加和感兴趣集体的活动，经常自己溜达。真的就是溜达，因为是play based的，上午都是activity center，他从来不会坐下来到哪个table看看别人在干什么，只是屋里屋外的晃。后来大一点的班老师说circle time或者上课会走神，反正也不说话不发言，到底他在干嘛不清楚。但是如果一个活动承接着下一个，他会不知道要干什么或者怎么做，需要很多1对1的attention。在家玩或者写作业会经常说话，或者聊了一半天突然换话题。我们怀疑他是不是ADD，也曾经怀疑过是不是自闭（因为他对物很感兴趣，对人和集体活动完全无感），后来自闭排除了，ADD因为太小还不能确诊。另外他语言发展很慢，这一年都在看speech therapy，主要是组织语言能力低。
第二件很困扰我们的就是玩玩具。他好像从来没有对什么玩具有过太大兴趣，只喜欢玩自己弄一些莫名其妙的事，比如家里有几个泡沫塑料插在床和墙的中间，他会来回摆弄那些，跟我们说些他的想法，但感觉他脑子里一团浆糊，并不能说明白，也和语言组织能力低有关吧。爸爸妈妈很有耐心的和他一起玩乐高 ，磁力片，任何东西好像都那么回事，下次不会想起来自己要玩，也不会自己玩。
总之这几年好心累，经常焦虑不知道娃怎么了，是不是就是发展的有点慢，我们太着急了，还是我们做错了什么，或者miss了什么。请大家帮忙出出主意，有什么好的办法可以帮到他，也请大家轻拍。

小男生的专注力是很差，我儿子也是这样。我与楼主的经历非常类似，等其他宝妈分享经验吧。

每个小孩感兴趣的东西不一样，不是每个小孩都喜欢玩具，喜欢幼儿园的那些活动，外向活泼的。我觉得既然自闭排除了，然后又有自己喜欢的东西，不管是什么，都正常吧。

lz 看看这本书吧，可能有帮助。

小男孩就是这样的 很容易被判成adhd 尤其这个年纪 什么都是半分钟热度 不像女孩子能做定给你搞tea party 不用担心 慢慢会好的

如果已有专业干涉你们已经为他做了很多事情。 请静待花开。 接纳他爱他仔细观察多鼓励多相信，他会自然成长成为最好的他。

找医生看看，可能会是ADHD，不过不用过于担心，我朋友家的ADHD小男孩虽然功课上需要额外帮助，但是游泳获得州一级冠军，找到适合他做的事情再重点培养。

我娃小时候也有点，不过没这么严重。
幼儿园也是别人在上课，他站起来就出去，老师问你干嘛，他说看见外面有小动物要出去玩。不是他故意捣乱，就是沉浸在自己世界里忽略了外面的声音。 我和他说话必须得看着他的眼睛，否则他根本接收不进去。
学啥都不行，户外体育还不错。 所以我从来没有让他考天才班，跳级什么的。（这边国人孩子标配） 别人搞竞赛，我家连题都看不懂。
然后青春期到了，孩子二次发育，忽然就开窍了。成绩迅速飞跃到top。加上体育好。一下子变成突出的那个别人家孩子。
所以，楼主别着急。孩子还没ready，你慢慢陪着他静等花开。不要给他太大压力。

回复 8楼Almondwang的帖子
好羡慕，家里的神兽连找个自己的东西都找不到，其实就在桌面上，用眼扫一扫就能看见。

非常谢谢前面MM的建议和安慰, 做父母太不容易了，尤其是第一胎，没啥经验，有时候看他不在线的感觉，真的是又气又急，总是好像有自己的事在琢磨。我从来没想过他能在班里怎样，就祈祷千万别倒数吧。确实要沉下心来陪他成长，但我自己的这种心态可能也会带给他一些负面的感觉，然后更加自责。

描述听起来是adhd

我家也这样，快5岁了，什么玩具都不会玩超过10分钟，专注力很差，需要陪着玩，但是也说不清想让我们怎么跟他玩游戏。但是我家带去playground，有其他小朋友在的时候，可以很兴奋的玩很久，哪怕孩子之间根本没有任何语言交流。

我娃小时候也有点，不过没这么严重。
幼儿园也是别人在上课，他站起来就出去，老师问你干嘛，他说看见外面有小动物要出去玩。不是他故意捣乱，就是沉浸在自己世界里忽略了外面的声音。 我和他说话必须得看着他的眼睛，否则他根本接收不进去。
学啥都不行，户外体育还不错。 所以我从来没有让他考天才班，跳级什么的。（这边国人孩子标配） 别人搞竞赛，我家连题都看不懂。
然后青春期到了，孩子二次发育，忽然就开窍了。成绩迅速飞跃到top。加上体育好。一下子变成突出的那个别人家孩子。
所以，楼主别着急。孩子还没ready，你慢慢陪着他静等花开。不要给他太大压力。
Almondwang 发表于 2021-03-15 10:44

你这个例子太激励人心了，我家儿子也是这种类型，不同之处是户外体育也不行……，希望以后真的能开窍吧

我娃一样大，很多症状类似，包括语言组织能力差，专注力差，乱跑。但是他也喜欢跟小朋友玩，喜欢的玩具像乐高、磁力片也能玩挺久。
我们看了pediatric psychiatry。其实我觉得医生觉得可以做诊断，但跟我们说，现在太早了，诊断了也没有特别的好处。therapy有没有诊断都可以一直做。诊断的主要意义就是诊断以后学校会多配资源，但是现在K阶段本来就是一个教室两个老师，不会再多配了，她觉得晚几年如果有需要再诊断比较好。
我有两个老师ADHD，其实这个诊断也不会怎么样。

回复 10楼amazing2016的帖子
这边小学头几年都没什么学业上的要求的。放宽心。我们这华人比较多，讲真的Asian成绩是好一些，但是差距没有大到什么出神入化的地步。 有些小孩是很超前，不要比。每个孩子有自己的节奏。speech therapist带着训练就好。

研究一下 Montessori Education 

你一对一的教他学习，能不能学进去，能不能集中精力？如果都不能，有可能是adhd。

小学拉下的知识根本没事儿。高中开窍后几个月就赶上了。

语言延后影响学习，交流，家长是不是应该多加强语言学习，如果双语娃，可能应该先强化英语，不然上K恐怕跟不上。

回复 13楼quirra的帖子
确实！特别谢谢大娃妈妈来这边分享，每个晚熟的小男娃妈估计做梦都想孩子有天突然二次发育来个逆袭，不过我们自己走过来，上大学时候的男同学，那会很多依然是幼稚的无语。

回复 17楼happy3001的帖子
一对一可以，虽然过程也不顺利，很心累。但adhd如果一对一教的会就不是了吗？不是质疑MM，就是真的不懂，我可能还是会问问大夫诊断一下，不为了一定要出个结果啥的，就是想看看父母能帮着做些什么。

我家快五岁了也经常走神不知道在想什么，别人说话他就飘过。。。我之前哪里读到过说男孩子就是这个徳性的，属于大脑发育慢只能顾好自己感兴趣的事，这个事是什么呢就天知道了。。。我有时候比较耐心有时候就吼，让他回回神，虽然知道吼不好但是真的压不下火。。。

找个phychologist或者小儿神经科医生好好再看看吧。

自闭是怎么排除的？联系学区再做一下evaluation吧

如果排除了spectrum就只有静待花开了，那个孩子都不一样，各有花期。

自闭是跟developmental specialist聊了一次，说没有明显特征。另外陪着孩子这一两年的成长，感觉他跟人的相处方式更多的还是性格使然，比较内向，有个别喜欢的小朋友1对1的时候玩的也不错，人多了可能不舒服，所以不参与。另外他慢慢会主动找人说话，比如院里小孩一起玩，他很想分享个东西，他会跟在场的其他孩子爸妈聊，有需要会跟小朋友说，不是完全没有沟通。这可能也是静待花开的体验吧。
现在大一点开始学东西了，又搞个注意力的问题，真是想哭。谢谢上面出主意的MM们，我们再跟儿医聊聊。

想想爱因斯坦小时候

Mark.......,,

我建议再找个医生诊断下自闭

谢谢大家，我准备再约一次跟specialist聊聊。看着娃真是又心疼又着急，感觉这几年光速老了好多，经常自责是不是自己什么地方做的不好，吼娃是肯定有的，尤其疫情在家，大家都累成狗，自己的情绪控制都是问题，更别说跟娃着急了。真的好羡慕能力强的MM们，陪娃玩，德智体美劳全民发展，样样都行，我还是能力太差，一个娃都搞不定

一个是眼睛，看看有没有追物和keep focus的问题，跟视力无关，要找vision therapist去测。另一个是看看有没有auditory processing disorder。然后就是平衡感，是不是能在空间里有稳定感，没有就定不住神。这些都得去找专做儿童的OT，越是不收保险的，保险不包的，越管用。

回复 31楼umizumi的帖子
谢谢MM，这个OT和developmental specialist是不是不一样？

回复 31楼umizumi的帖子
谢谢MM，这个OT和developmental specialist是不是不一样？
amazing2016 发表于 2021-03-16 02:08

我也不知道，后面那个我们没有看过，ADHD的问卷自己就可以填，填出来我们就是ADHD，但是我们一开始就觉得是感统失调的问题，就往那个方向找的问题，结果就是。训练了一阵子就好了大半，然后再过了一两年孩子大了一下子就好像懂事了好多，ADHD也算不上了。

回复 33楼umizumi的帖子
谢谢，很有帮助