把What Kids Are Reading 2021用起来 - 2021年3月10日北美华人网存档

大约 3 年

楼主 (北美华人网)

原创和你共成长和你共成长今天 3月5日是联合国教科文组织设立的 World Book Day，在这个时间点来介绍Renaissance 的读书报告What Kids Are Reading 2021就非常应景了。大家可以从官网 https://www.renaissance.com/wkar/ 这里下载全文，或者就看以下我节选的的书目。大家要注意的是，这个报告只是在说孩子们都在读什么，是个喜爱度的排名，并不一定是很符合我们中国家长要求的书单，你懂的。
这个报告的数据来源是Renaissance自己的Renaissance Accelerated Reader 和Renaissance MyOn （网站https://www.myon.com），是2019-2020学年使用Accelerated Reader全美50个州和哥伦比亚特区的26000余所学校700万K–12读者读的超2亿本书和NyOn上被点开的超过1亿本书和超过9亿分钟的阅读，所以我觉得还是有足够的代表性的，这么好的报告，我们最好能把它用起来，针对孩子们的兴趣来给他们安排书单。
报告中不仅从K-12每个年级都有个书单排名，还分成小学低年级、小学高年级、初中、高中四个阶段，把每个阶段都做了一个总结，还是比较中肯的：

下面这个6-8年级的总结提到了这个阶段的孩子的阅读等级有下沉的表现，和我的观察是相符的，其实很多小学高年级的孩子已经有这个迹象了。

然后我们再来看每个年级的书单，只是对于我们中国娃来说，可能都要稍往高一两个年级靠一靠。这里还涉及一些指数，我将一一介绍，大家在给孩子买书借书的时候可以参考：
1. Top Topics ：每个年级书单的右上角有个Top Topics的区域，这是今年的新事物，往年的报告是没有的。从这一部分可以看到一些很有趣的现象，比如：只有K的top topics里有Behavior，我想这主要是因为K的时候都是父母念书给孩子听，明确代表了家长们对孩子们乖乖听话的殷切希望；二三四年级对Humor/Funny情有独钟，knock knock jokes、riddles、tongue twisters在这个年龄段确实很popular；七年级之前Animals总是占有一席之地；People和Adventure的书分别从三年级和四年级开始就一直在线；而Family Life是贯穿始终的；Interpersonal Relationships在一年级出现了一次之后，到七年级又出现了一次，直到十、十一、十二年级连续出现，有没有觉得很符合现实?
2. ATOS Book Level ：每本书作者后括号里的第一个指标，这个指标来自平均句子长度、平均字长、词汇使用年级、书上的单词数综合考评，这个值说明这个书通常适合英语母语几年级的学生阅读，比如 4.5 代表母语是英语的四年级的孩子，学年第五个月的阅读水平。
3. Interest Level ：每本书作者后括号里的第二个指标，级别依据出版商和专业人士的判断而来，主要基于书的内容和年龄段设定。LG：低年级（K-3）；MG：中年级（4-8）；MG + ：中上年级（6以上）；和UG：高年级（9-12）。大多数Interest Level超过MG+的书都被标记为YA (Young Adult)。
4. Lexile Measure ：每本书作者后括号里的第三个指标，就是大家经常听到的蓝思指数，每本书对应一个蓝思值，以“L”作为衡量难度的度量标尺，难度范围为0L~1700L，数字大小和阅读难度成正比，数值越大，表示书越难懂。
5. SP和NF ：SP代表有Spanish版本，而且每个年级的最后都列出了5本Popular Spanish Titles；NF就是Non-fiction。
6. Social and Emotional Learning和Diversity and Inclusion ：这两项也是很有去年的特色，经历了Covid和BLM和孩子们，应该很需要看这些书。这个报告里也有针对Covid期间的分析，有兴趣的朋友们可以去看看原文。
7. New and Now Books ：主要是2020年秋季以来的新书，每个年级5本。