不陪,随他高兴弹几分钟,每天自己会去弹一两次,每次5-10分钟,有时候是瞎弹他自己“创作”的曲子。弹不好发脾气的时候,安抚一下,指点一下。有时忘了弹,提醒一下离下次课不远了,或者假装要学他的曲子,他就会忍不住要教我,然后自己再弹一会儿。现在一年了,进步很大。 uncutjade 发表于 2021-02-21 13:02
回复 2楼uncutjade的帖子 前一节课老师教的,如果没有怎么练习,下节课去老师会批评么? littlerain01 发表于 2021-02-21 13:10
想知道这么小的娃学琴,大家都是怎么陪着的。
真棒!你儿子好幸福!
前一节课老师教的,如果没有怎么练习,下节课去老师会批评么?
看老师。我们老师非常不严格,也不让家长 push 孩子。如果下节课达不到要求,老师会再教一遍,并且放慢进度。所以开始的几个月,每次老师只教两小节。后来增加到四小节,跟娃说他都练好了可以自己往后面弹。曲子的难度逐渐增大。然后娃如果自学了一两小节,老师能把他夸上天。所以娃的积极性一直挺好。缺点是,老师不太要求手型,所以娃的手型不太好
大多数这个年龄的孩子(除了个别心智很早熟且自己很喜欢钢琴不怕枯燥苦楚的孩子)是需要家长陪练督促的。 具体是全程陪还是抽陪,还有陪多少时间,怎样陪练法,取决于孩子学了多久,学到什么程度,孩子对弹琴是什么态度,孩子韧性怎样,等等因素。 因为 LZ并没有说出具体情况,目前也没法给你进一步建议