老大老二反差到底有多大

老大四岁，老二快两岁，同性别。 以前没有发现老大的一些毛病，在生完老二之后就渐渐的发现了。 1.没有老二的时候有小朋友来家里玩，老大就特别的护着自己的玩具，反而是别人家小朋友到了我们家这个陌生的环境能玩的很开心，因为都是新的环境，新的玩具，但是我们家老大就完全玩不开，全程监控着他自己的玩具，只要别人一放手，他马上拿过来给我们，让我们保护起来。当时还觉得他是人精，现在想想其实就是不正常的表现。 2.带他去早教课，任何声音都可以把他吸引走，别的小朋友还在看老师表演唱歌，他都已经去给别人开门了，因为听见了门口有动静。当时还觉得是小，注意力不集中。但是现在看来是不是也有问题。 3.特别的不虚心，什么都教不进去。买了电子琴，有自动放歌的功能，老大只让放歌，我们任何人，包括老二弄别的任何功能都不让。我想教他弹曲子，不行，不让教，老二想按键，也不行。有时候老二早上起来早的时候，我会偷偷带着老二弹一下，因为老二也很好奇，教他的时候他会耐心听，然后自己再模仿我自己弹，虽然也是乱按，但是他有那个停下来听和学的过程，也有学完了自己实践之后的快乐。但是老大就行不通。小时候讲书也是，听过的自己知道内容的才让讲，自己不熟悉的不让讲。 4.老大自己不会享受自己玩，或是读书，或是自己干一件事情。比如一起在后院玩，总是盯着老二，老二拿什么，他就拿什么，然后抢过来扔地上再看老二又去拿了什么。老二反而不会生气，估计已经让老大磨没了脾气。所以整天下来感觉老大都在抢玩具，东一头西一头，完全没有享受玩的乐趣，老二也是被他打扰的总是玩不到想玩的。所有玩具两个人都是一样的。每个人都有自己的。 5。学习方面，老大因为疫情没有去幼儿园，也没有报网课，我每天早上半个小时到一个小时教一些字母数学，现阶段也就是认识数字和字母。但是老二我们完全没有教授他任何东西，就是平是给老大讲的时候他会过来看，老二现在已经会自主数数，会唱字母歌了。我知道这个岁数这个水平也许会被人笑话，我想说的重点是，老大比起老二学习水平也是有差别，主要原因其实还是上面说的，不虚心学，不认真，每天一个小时，有十五分钟能真的听进去就不错了。
我自认为我不偏心，而且感觉现在全家都在迁就老大，为了不起冲突，每次都是问他先要什么，想玩什么，然后再让老二拿剩下的，因为老二不会因为这个发脾气。不管老二出生之前还是出生之后，全家的精力感觉都是放在老大身上。但是即使这样，每天哭的还是老大，每时每刻都有状况。 我有的时候也在想是不是老大有什么问题，自闭，多动，或是别的什么发育障碍，还是真的我给与他的教育或是家庭坏境造成的他现在这个样子。 没有老二我可能还会觉得或许是因为这个年龄段就是这样讨人嫌。但是同时家里又有老二可以让我回忆着比较两个孩子的不同，反差还是挺大的。
想问问大家，这样正常么，需要医生干预治疗，还是需要从我自己身上找原因了。

我觉得老大需要去daycare，四岁实在是不太好没有school life吧

也是家有俩娃和楼主娃差不多大，也是老二比老大先进，理解楼主的困惑。感觉你的老大确实有点过于难带了，四岁娃应该可以自己玩或学一会了，具有一定的play skills；给他/她讲道理不要总是跟老二抢东西，不说完全服从但也应该能听进去一些。你可以对照一下CDC的儿童发育量表，跟儿医聊一聊你的concerns。

听起来挺正常的就是两个不同的人，我们家两个娃也都是完完全全不同的两种类型，只不过每个人身上都是喜忧掺半

你家老大原先是第一个娃的时候肯定养的比较宠爱，迁就的太多，威严不够所以养的比较散漫没规矩，你当初看他肯定也是怎么看怎么都顺眼的， 孩子还是那个孩子，但是因为有了第二个孩子所以你的心态变了，不愿意那么迁就老大了，建议你调整心态，光迁就是不work的，对老大既要给爱也要立规矩，耐心的纠正和教导吧，不要太苛求，才4岁，可变性非常大。正好是教娃集中注意力以及学会和sibling 怎么share 的时候。到8-9 岁的时候sibling 之间的关系基本定型了，那个时候想纠正就非常困难了， 所以be optimistic for now. 另外不要太纠结老大抢老二玩具的事情，不要因此把他们放到对立面，我家老大也抢老二的东西，但等老二两岁多会反抗之后，老大经常被老二打的哇哇叫但也舍不得回打老二一下，老大其实只要动一根手指就能弄翻老二的，大概他爱玩具的心和爱老二的心旗鼓相当，两个娃最喜欢的人都是对方，小孩子之间是有种奇怪的平衡有爱关系的，需要教他们怎么和谐共处，必要的时候可以立硬规矩，但如果大人介入的不适当会把他们放到对立面去的，那就危险了。你现在总是站在老二的立场去看待老大，就是一个很危险的态度，你永远要站在家长/父母的立场。
学会让sibling 之间怎样和谐美好的相处其实是当父母的一个大学问。

你家老大原先是第一个娃的时候肯定养的比较宠爱，迁就的太多，威严不够所以养的比较散漫没规矩，你当初看他肯定也是怎么看怎么都顺眼的， 孩子还是那个孩子，但是因为有了第二个孩子所以你的心态变了，不愿意那么迁就老大了，建议你调整心态，光迁就是不work的，对老大既要给爱也要立规矩，耐心的纠正和教导吧，不要太苛求，才4岁，可变性非常大。正好是教娃集中注意力以及学会和sibling 怎么share 的时候。到8-9 岁的时候sibling 之间的关系基本定型了，那个时候想纠正就非常困难了， 所以be optimistic for now. 另外不要太纠结老大抢老二玩具的事情，不要因此把他们放到对立面，我家老大也抢老二的东西，但等老二两岁多会反抗之后，老大经常被老二打的哇哇叫但也舍不得回打老二一下，老大其实只要动一根手指就能弄翻老二的，大概他爱玩具的心和爱老二的心旗鼓相当，两个娃最喜欢的人都是对方，小孩子之间是有种奇怪的平衡有爱关系的，需要教他们怎么和谐共处，必要的时候可以立硬规矩，但如果大人介入的不适当会把他们放到对立面去的，那就危险了。你现在总是站在老二的立场去看待老大，就是一个很危险的态度，你永远要站在家长/父母的立场。
学会让sibling 之间怎样和谐美好的相处其实是当父母的一个大学问。
飞袖 发表于 2021-02-10 23:28

这位MM 说得好有道理，我家老大老二就是这么个模式，老大经常被老二弄得哇哇大哭，也舍不得去打他一下，我想请教，在老大抢老二玩具得时候，或者老二主动去抢老大得玩具得时候，这时候眼看要起冲突了，你们是怎么做得呢。 我现在做法是先到先得，如果老大先玩得玩具，老二去抢，会说老二不可以抢，这是姐姐在玩得，但同时问老大可不可以一会给老二玩一会‘，一般她会同意， 如果老大抢老二得玩具，也是同样处理， 但我家老二可能还小，有时候是坚决不SHARE。想看看有没有其它办法化解冲突呢，因为不管得话，必定一个哇哇大哭。

感觉老大，第一个问题是too much attention ，所以不会自主玩。二没有social skill，所以不会跟peers玩，不会融入到集体活动。都四岁了，感觉送daycare 锻炼一下，不然上k了才头疼呢。

4岁还是要送出去了， 送那种半天的preschool也行。。

才4岁，我家哥哥4岁的时候也是需要各种attention, 给他立规矩，讲道理， 礼让弟弟， 现在已经好很多了。

俩孩子肯定差别很大 都一样爹妈就养够了 没有新鲜感