帮我看看，我家小孩的作业题是不是很变态？

娃三年级，今天看她在弄作业，她表示为难，我就仔细看了一下。 这是读完一篇文章之后的读后题。 附上图供参考。 大家评一评是不是很变态弱智？ 首先我不满意要求对抽象词汇画图，这不是变态么？ 还有下面那两题数学问答：非常confusing，如果理解"make money”是销售收入，那么第一题应该7x50, 第二题应该1000/50，可是如果这么理解，这两题意思完全重复，意义在哪里? 如果理解第二题的$10是指利润，那么第一题就好像没有意义了，貌似不对。
我替娃心疼，被这种垃圾作业折磨身心，顿时觉得让她读公立学校对不起她。 目前我想向学校反应，怎么做比较合适？ 先谢谢各位建议。

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第二题答案不是impossible？

回复 3楼peanutgirl的帖子
我也倾向于回答impossible，但是你看看第一题的措词也是make money，那我应该理解这10块钱是指销售收入而不是利润。我就是觉得这些题很垃圾，用来折磨小孩用的。

我也觉得confused，一个cup成本50 cents，售价50cents，零利润？

我觉得这题目是assume 成本为零。 这里的cost是指买一杯要50cents？
另外 画图并不变态， 我娃一年级 很多作业画图，对发挥想象力非常有帮助 我每次看她作业 最喜欢就是看画图的部分
不过这数学题出的就是烂 建议自己上beast academy 很fun

我觉得题出的没毛病
不觉得意思重复
一道乘法一道除法
哪重复了

好吧…

没觉得有问题啊 be creative!

我觉得这题目是assume 成本为零。 这里的cost是指买一杯要50cents？
有风吹过窗棂 发表于 2021-01-31 23:57

应该是。老美作业就往简单里想。不会那么复杂的。老师都搞不清楚

对不起，没仔细读题。我已经反转又反转。 2的costs是从买家角度说的。costs 50cents to buy. lemonande 成本还是0

做题家真的想多了。老美的题就是很弱智，哪有那么多弯弯绕绕。
理解"make money”是销售收入，那么第一题应该7x50, 第二题应该1000/50 -> 这个理解是对的呀，非要问意义的话，一个是乘法，一个是除法。国内上学做题的时候不也是同一个意思反复操练吗？

我觉得这题目是assume 成本为零。 这里的cost是指买一杯要50cents？
有风吹过窗棂 发表于 2021-01-31 23:57

cost就是成本啊，公司里都这么用啊

我觉得题目完全没问题，没有重复，楼主的理解好奇怪。。。

好吧…

cost就是成本啊，公司里都这么用啊
公用马甲6 发表于 2021-02-01 00:02

这是三年级数学 你想多了

回复 1楼debonair的帖子
楼主，这里的 第一题 和第二题是并列的，他们是独立的题目，不关联。利润为0的说法 就说把俩独立题混为一大题了。 第一题乘法，第二题除法。我看着还好，这里的make 就是“得”的意思。

题没毛病啊，怎么还扯到公校了？

我觉得这题目是assume 成本为零。 这里的cost是指买一杯要50cents？
另外 画图并不变态， 我娃一年级 很多作业画图，对发挥想象力非常有帮助 我每次看她作业 最喜欢就是看画图的部分
不过这数学题出的就是烂 建议自己上beast academy 很fun
有风吹过窗棂 发表于 2021-01-31 23:57

re

前面的illustration 还真挺难，我不会做

回复 19楼葎葎葎的帖子
我也是这么想的，不过我还是认为题目质量不高，尤其是要求对抽象词汇画图，我还是觉得不太合理，浪费时间。

数学题没问题，根本不涉及成本的问题，就是5毛一杯（假设成本为0）。 画画那个其实很难画好。更侧重的是想象力。

没毛病，画图小朋友都会，从K开始就有这样的练习。数学题LZ想多了，三年级不就是学乘除法吗？

没毛病，画图小朋友都会，从K开始就有这样的练习。数学题LZ想多了，三年级不就是学乘除法吗？
abigaillll 发表于 2021-02-01 00:25

画不出，我认真想了，这三个我都不会画。
希望楼主等小朋友作业发下来后来update一下，看看小朋友们是怎么画的。

画不出，我认真想了，这三个我都不会画。
希望楼主等小朋友作业发下来后来update一下，看看小朋友们是怎么画的。
临时工 发表于 2021-02-01 00:27

实在不会可以把填空题的场景画一下。 话说美国作业题不就这样吗，lz的孩子都三年级了，难道才刚发现

别生气，你就写 profile of each cup = 50 cents - 50 cents = 0, so impossible to make money 就行了呗，回头再问问老师
公用马甲6 发表于 2021-01-31 23:59

cost意思是cost the customer 50 cents to buy one cup. 意思是每一杯卖家赚50 cents

实在不会可以把填空题的场景画一下。 话说美国作业题不就这样吗，lz的孩子都三年级了，难道才刚发现
张小多 发表于 2021-02-01 00:42

谢谢，你这么一说我会了。刚才没看填空题，硬想来着。

数学题三年级不都是这种题吗？vocabulary的词好难，都不认识，感觉楼主娃学校很硬核

数学简单，画画难。数学第二题还涉及了10刀和cents的转化，挺有意义的。

cost意思是cost the customer 50 cents to buy one cup. 意思是每一杯卖家赚50 cents
trymeagain 发表于 2021-02-01 00:47

这个是正解。其实就是简单的乘除，如果要把利润的概念带进来就是把问题复杂化了。

第二题除法，cost指的是买家方面，确实有点confusing。还以为cost指成本。。。

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数学题楼主多虑了。。。就是简单的乘除法。。。感觉这个题英文读起来就很简单清晰，楼主一翻译中文利润啊销售收入什么的立马就感觉高大上了， 还让我怀疑自己是不是美国多年待成了美国人的数学水平了。。。。
画图题我觉得这个对孩子主动理解意思很好的，有点造句的感觉，我们家孩子还小，不过我希望她长大后也是这样子的教学， 不是简单的造句

哪有想的这么复杂， 不就是小孩卖lemonade,一杯卖5毛，成本是0，

两题，一个考乘法，一个考除法，为啥lz觉得按成本是0就完全重复没意义?

楼主多虑了， 老美小孩卖lemonade玩随便赚零花钱是稀松平常的事，成本当然是0， 估计出题没想到会有歧义用词不够严谨。你这还有作业已经算不错的了，我们这儿有的公立学校三年级连家庭作业都没有。

还有，就第一题，要我批改肯定是一个叉。
应用题，答案不写单位?

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我不理解为啥这边啥都要画出来。。娃在preschool学个honesty，还要画出来。。

我觉得题目完全没问题，没有重复，楼主的理解好奇怪。。。
Peacelife 发表于 2021-02-01 00:02

re, 再正常不过的小学数学题了，不正常的是lz对于小学教育的认知。

画不出来.

就是一个乘法一个除法啊，销售额，楼主想多了如果你要考虑成本的话题目1里就要说出来一杯的成本是多少

公校很多根本没有课本，老师在网上找了练习给孩子做，不知道有没有系统。

就是乘法除法
不过前面的单词还真难 我家三年级作业没有涉及到这样的词

做题家真的想多了。老美的题就是很弱智，哪有那么多弯弯绕绕。
理解"make money”是销售收入，那么第一题应该7x50, 第二题应该1000/50 -> 这个理解是对的呀，非要问意义的话，一个是乘法，一个是除法。国内上学做题的时候不也是同一个意思反复操练吗？
concessions 发表于 2021-02-01 00:01

同意+1

回复 21楼的帖子
没思路就说题不行...小时候带过娃看绘本的话，尤其是social- emotional方面的绘本的话，不至于没思路吧。用图画表达情绪等抽象概念，绘本普遍操作...很有想法的开放式问题，培养综合表达能力，也体现理解力，我觉得挺好的。

楼主想太多了。小孩子思维没那么复杂。

两题独立的，别想太多了。。。

楼主太矫情了。这些题都挺正常的啊！ 所有的题目（是的，所有！）都是有assumptions，学生学到哪里了，考点是什么，都是题目里隐含的。中国出来，题海战术练出来的，难道这点儿都不明白？太矫情了。 要做题，就要按照考官出题的意图来，你还非得拧着，说什么成本呢？这不有病嘛。 再简单的题，比如说我有五个糖，有五个小朋友，平分一下，一人多少个？你还得问，那要是糖的大小不一样呢？要是你先吃了一块呢？要是糖化了呢？我靠，那assumptions写一页纸吗？这不抬杠吗？ 楼主还问作业题是不是变态，还要跟学校反应，我觉得你这种家长才是变态。

还有人说公立小学没课本吗？我以前也以为没有课本的，网课之后就知道了，不光有课本，还有练习册子各种阅读材料。我这也上的公立学校。
那两道题楼主就是想多了，乘法除法而已。

１和２是完全不同的理解方向，绝对不是简单重复，楼主孩子不会做第２个就是最好证明，孩子就是没有想到除法就是变相的乘法这个关键，当然我孩子三年纪时候也完全做不了这类颠三倒四的题目，就是一个问题，多方面考察理解能力吧

没问题啊，让孩子分清楚乘法和除法的区别。要是说有问题，就是这边都好几年级了还一直在这弄最简单的题倒是真的，不过人家主张no one left behind。

回复 19楼葎葎葎的帖子
我也是这么想的，不过我还是认为题目质量不高，尤其是要求对抽象词汇画图，我还是觉得不太合理，浪费时间。
debonair 发表于 2021-02-01 00:13

美国就这样， 我女儿到八年级数学课的 project ， 做 poster， 关于 PI, 最后还不是谁画得最好看谁得分高。 班上数学好得学生根本就没做， 随便一张 A4 纸就交上去了。

第一题画图用成语说是“察言观色”，国内是“看图说话”，只是这里反过来了，更加考验学生想象力，其实是很好的题。这种题一般没有对错，但是有好坏。
你去反映这些题，只会让题越来越弱智（现在的数学题如此弱智就是家长们反映的锅）。这也不能出，那也不能出，连想象力也要扼杀，那美国的教育是完全没有前途了。

老美都是直线思维的，千万个不要想复杂了

美国就这样， 我女儿到八年级数学课的 project ， 做 poster， 关于 PI, 最后还不是谁画得最好看谁得分高。 班上数学好得学生根本就没做， 随便一张 A4 纸就交上去了。
shanggj 发表于 2021-02-01 12:46

说的我想给娃报画画班了

没觉得有问题啊 be creative!
花花满楼 发表于 2021-01-31 23:59

同感

楼主估计是太固式思维了。给抽象的词画画的确不容易，尤其对成人，因为我们只会一种思维模式了。孩子们还有creativity, 他们对各种抽象的东西的理解常常可以以各种具象表现出来，远远超乎你的想象。少抱怨，多学习。数学就不说了，楼主自己理解错了，大家都解释了。

公校很多根本没有课本，老师在网上找了练习给孩子做，不知道有没有系统。
sansan77 发表于 2021-02-01 11:43

当然有课本，一本彩页一本练习题都是厚厚的还有科学也是2本厚厚的硬壳书，网课把书领回来后我才知道以前为什么都是把作业撕下来，因为那些书装满书包每天背的话真还挺重的

我觉得让画画挺好的，可以锻炼一下想象力和发散思维。
数学题两道是独立的，也没觉得有什么问题。

我们四年级用新数4a 上学期有相同题目，只是cents 必须转化成dollar, 而且answer必须用一整句话完整回答。

Looks fine

我也觉得confused，一个cup成本50 cents，售价50cents，零利润？
公用马甲6 发表于 2021-01-31 23:56

对啊，买卖同一个价，还问什么时候能赚到10刀？这不是脑子有问题么？

一个乘法一个除法，概念完全不一样啊！楼主小时候没做过应用题？？

哈哈哈气死会计的题目

小学三年级的题大家都想太复杂啦

楼主想多了。三年级的数学题，用不着想那么复杂。

楼主想多了。三年级的数学题，用不着想那么复杂。
jianliu67 发表于 2021-02-01 18:49

这个年纪的题叫算术，都不能叫数学。用不着想那么多。

美国就这样， 我女儿到八年级数学课的 project ， 做 poster， 关于 PI, 最后还不是谁画得最好看谁得分高。 班上数学好得学生根本就没做， 随便一张 A4 纸就交上去了。
shanggj 发表于 2021-02-01 12:46

是这样的，画画还是挺有用的技能，画的好画的快作业也完成的快。

数学题是楼主你想复杂了，小孩子你还有让他们知道成本和利润？一杯卖50分就是赚50分。画图不能画的不画就是。我看很正常的作业。

题没问题，是阅读理解的问题，读题不仔细。第二题说的costs是指买一杯cost 50cents，比如”it costs me 50 cents to buy sth.” 而不是“the cost of each cup is 50 cents”. 楼主理解错了。 第一题就讲的是最后收多少钱，乘法题。
阅读那个也没问题。

costs这里的意思是标价，不是成本，大家的理解有误

想多了，三年级的题没问利润

娃三年级，今天看她在弄作业，她表示为难，我就仔细看了一下。 这是读完一篇文章之后的读后题。 附上图供参考。 大家评一评是不是很变态弱智？ 首先我不满意要求对抽象词汇画图，这不是变态么？ 还有下面那两题数学问答：非常confusing，如果理解"make money”是销售收入，那么第一题应该7x50, 第二题应该1000/50，可是如果这么理解，这两题意思完全重复，意义在哪里? 如果理解第二题的$10是指利润，那么第一题就好像没有意义了，貌似不对。
我替娃心疼，被这种垃圾作业折磨身心，顿时觉得让她读公立学校对不起她。 目前我想向学校反应，怎么做比较合适？ 先谢谢各位建议。
debonair 发表于 2021-01-31 23:45

记忆里中国做这类习题也是这么重复再重复的.
你没中国上过小学? 不然就太矫情了.