请教哪里如何给小学低年级孩子找reading tutor

小学二年级男孩子，reading level按照普通标准算是advanced，但是只喜欢读non-fiction and facts，不喜欢读fiction。我感觉他对故事情节，人物感情的理解都非常表面化。自从疫情在家上网课以后，attention span更是越来越短。想找个好老师，带着精读一些经典的儿童作品，锻炼阅读能力的同时开发下阅读的兴趣。
local问了一些认识的华人家长，都没什么推荐。上outschool看了看，也没什么特别的感觉，不知道选谁好。想问问有什么全国连锁的机构吗？或是远程的比较有口碑的老师？或者这个一般都怎么找？
谢谢！

喜欢读non fiction多好，lz你该偷笑才是，这个比小说要难理解。你也别找reading老师浪费钱了。自己在家多让孩子读书就是，老师不是万能的，培养兴趣这件事情家长都做不到老师怎么做。不要太纠结读书的类型，喜欢读什么就读什么

低年级兴趣最重要，喜欢读书就很好了
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找tutor还不如自己和孩子一起读书。在一起读的过程中，时不时提些问题，帮助孩子理解。 小说里的很多潜台词比起直白的科普文章还是需要更多的理解能力，随着孩子慢慢长大，经历多了，看得多了，这方面的能力就慢慢提高了。在外面请tutor，很多时候无非是找些题目来做，短期效果不是特别明显。

要求太高了吧？对书的理解和阅历有关，二年级的孩子能和你理解的一样吗? 真的有很深的思考能力你又会担心了

我们也是二年级，我觉得请tutor没什么用，感觉这是个长期的提高过程，我家的和楼主娃正相反，只喜欢看fiction,而且只喜欢看princess或者小女孩为主人公的书。我觉得要泛读精读一起上，多读好书，同时可以适当做一些题目，wordly wise, raz kids之类的，我觉得还挺有用的，通过做题发现小孩对有些单词并没有完全理解，读是读得很快，但是回答问题的时候有时候模模糊糊，不在点子上，好像读了但是又没有完全读懂，这时候精读还是有必要的。另外现在她读了书我都要她讲给我听，summary和author’s purpose, beginning middle end等等。发现小孩会有时候罗列一些并不重要的details, 我就会再叫她回去读。感觉这是个每天不断积累的过程。

这里有适合你儿子的阅读课程： https://www.clubboluo.org/bookings-checkout/reading-comprehension-3-4-grade

我们也是二年级，我觉得请tutor没什么用，感觉这是个长期的提高过程，我家的和楼主娃正相反，只喜欢看fiction,而且只喜欢看princess或者小女孩为主人公的书。我觉得要泛读精读一起上，多读好书，同时可以适当做一些题目，wordly wise, raz kids之类的，我觉得还挺有用的，通过做题发现小孩对有些单词并没有完全理解，读是读得很快，但是回答问题的时候有时候模模糊糊，不在点子上，好像读了但是又没有完全读懂，这时候精读还是有必要的。另外现在她读了书我都要她讲给我听，summary和author’s purpose, beginning middle end等等。发现小孩会有时候罗列一些并不重要的details, 我就会再叫她回去读。感觉这是个每天不断积累的过程。
stawberryice 发表于 2020-12-29 15:25

谢谢mm的分享。 我扛锅盖说，平时工作比较忙，就是没有很多时间和孩子一起读书。而且我自己教他中文，教他数学，他不上课我不上班的时间里真的是再挤不进教英文了。而且英文毕竟不是自己的母语，还希望找个native speaker专业的引导他呢。

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yuanyuanlu 发表于 2020-12-29 15:59

谢谢分享

varsity tutors

小学二年级男孩子，reading level按照普通标准算是advanced，但是只喜欢读non-fiction and facts，不喜欢读fiction。我感觉他对故事情节，人物感情的理解都非常表面化。自从疫情在家上网课以后，attention span更是越来越短。想找个好老师，带着精读一些经典的儿童作品，锻炼阅读能力的同时开发下阅读的兴趣。
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谢谢！
wwmajia 发表于 2020-12-29 14:48

同问