请问哪套中文教材好呢？

听说有人教的，暨南的，马力平的。哪个好呢？

近几年新出的部编版不错

马立平我只用过幼儿园版的，很差，学不到东西。

马立平我只用过幼儿园版的，很差，学不到东西。
Shalry 发表于 2020-12-27 22:55

要客观评价。你说差是差在哪里，是孩子没兴趣，还是教的人不会教，你认为孩子学完幼儿园版应该达到什么样的水平？我周围朋友的孩子们和自己的孩子都在学马立平，也是从K班开始学的，效果非常好，娃会念整本书的儿歌，会认很多字，也会写一些简单的字了，尤其是马立平教材配套的网络作业非常好，孩子可以每天自己完成作业，学起来也有兴趣。

要客观评价。你说差是差在哪里，是孩子没兴趣，还是教的人不会教，你认为孩子学完幼儿园版应该达到什么样的水平？我周围朋友的孩子们和自己的孩子都在学马立平，也是从K班开始学的，效果非常好，娃会念整本书的儿歌，会认很多字，也会写一些简单的字了，尤其是马立平教材配套的网络作业非常好，孩子可以每天自己完成作业，学起来也有兴趣。
bettygirl 发表于 2020-12-27 23:53

我也很喜欢马立平，我家用的是旧书，没有网上的作业。我自己教，娃马上5岁，已经在学第四册了。我们没学拼音不写字，光认字用来看故事书，我觉得马立平很好👍

回复 4楼bettygirl的帖子
所以我强调了我只用过幼儿版的，里面的内容大都是儿歌的形式，讲究朗朗上口，可是对词汇量的扩充没有很大的帮助，识字方面也无法巩固。看到隔壁五岁就能学完四五快读，六岁自主阅读中文书的，马立平幼儿版的教材真的很鸡肋。

每套教材都有不同的特点。要考虑多种因素，比如小朋友自己本来中文水平如何(是否从小讲中文且听说流利)、家长可以付出多少时间精力、小朋友可以付出多少时间精力(是否有其它更优先的学业、课外活动)以及家长对孩子中文的期许。
国内的语文教材最新统一用的是部编版，是在以前人教版基础上编的。适合中文基础比较好、至少听说流利的小朋友。家长目标是尽量中文学到母语水平，至于学到几年级另说。优点是各种学习资源，包括教学视频、配套练习册很多。如果孩子在学龄前，可以用四五快读、学前识字600、洪恩识字等幼儿识字书先启蒙，等孩子大点到K或一年级再学习部编版。
暨南和马力平都是专针对海外华裔小朋友的教材。共同特点是比部编版简单，生词量少些，但一路学到最高等级考个中文AP是可以的。区别是暨南更重视写字，有大量写字作业，且更早学拼音。马力平更晚学拼音，但生词量比暨南版多。
楼上网友争议觉得马力平是否好，听上去像是家长期待不同，也可能是每家孩子基础不同。如果你觉得马力平太慢，自己小朋友又基础好的话，完全可以改用国内小朋友的学中文路径，四五快读加部编版。版上也有不少家长分享用暨南或马力平版学到不错的水平的例子。

新的部编版比较好

没有绝对的好和不好，看家长自己的期待值是什么。如果想跟国内同步，就用部编版，但是会枯燥一些，娃得能接受。马立平相对比部编简单一些，尤其是K和一年级的教材，很容易学，但是到了后面难度就会陡增，这系列教材推崇先学认字，后学拼音，是有道理在的，毕竟是几十年教学经验编出来的，可以肯定的是水平不差。暨大的就难度要比前两者小，但好久没更新了，整体上也还不错吧，我用的就是这个，因为不想给娃太大压力，想更循序渐进一些。
具体哪个教材好，见仁见智，看楼上的MM有不同意见，这就是一个鲜明的体现。建议LZ实际去了解这三种教材，最好自己先试教个1-2课就知道了。

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所以我强调了我只用过幼儿版的，里面的内容大都是儿歌的形式，讲究朗朗上口，可是对词汇量的扩充没有很大的帮助，识字方面也无法巩固。看到隔壁五岁就能学完四五快读，六岁自主阅读中文书的，马立平幼儿版的教材真的很鸡肋。
Shalry 发表于 2020-12-28 02:19

马力平最开始是没有学前班教材的，直接从一年级开始。后来才补充了学前班教材，在正式开始识字前给小朋友加强语感，增加听力词汇量，习惯中文学习环境。学前班教材那些儿歌里的字按教材设计根本不要求认读。只能说这本教材完全不适合你需要，也不适合那种五岁就学完四五快读的小朋友。
再说一下暨南教材，编教材的人原意是一学期一册，六年时间学完达到自主阅读程度。但是一般的周末中文学校课时不够，基本都在按一学年一册的进度教，这样问题就很大。六七年级的中学生还在学习给三年级孩子设计的课文，觉得很幼稚，也没有自主阅读的能力课外找有意思的读物来保持学习兴趣。 相比之下 ，马力平教材的课文是符合孩子年龄增长的，学到五年级就有能力自主阅读适合年龄的儿童读物