求指点，娃的老师的推荐信。求补救方法。

However, they（K‘ parents ） don’t seem to see any problem with K always pushing himself to the front of the class’s attention.
娃很好强，事事喜欢当第一。 父母也不知道咋办，老师这样说，应该怎么理解
娃5岁，是写到推荐信里。老师是中年单身白人女。 --------------------------- 娃一般算是比较nice的娃，也会关心人和小朋友玩的也很好，有点钢铁直男的性格。
今年一共上了多少天学，这老师才教了几个月，去年是不同的老师。 去年的老师的推荐信完全OK，都是正面，都没有写要注意的问题。
求指点这种情况该怎么补救。

老师从教育者的视角认为自推娃是有问题的，但是家长似乎看不到pushing himself to the front of the class’s attention的问题 

最resilient，最有潜力的，最有幸福感，最快乐的孩子是中间的80分的孩子，不是top 100分的孩子，这样不知是否能理解

老师从教育者的视角认为自推娃是有问题的，但是家长似乎看不到pushing himself to the front of the class’s attention的问题 
小茶包 发表于 2020-12-14 08:19

娃确实很自推。 这样的孩子的问题是什么？ 确实没想过这个问题，求教

最resilient，最有潜力的，最有幸福感，最快乐的孩子是中间的80分的孩子，不是top 100分的孩子，这样不知是否能理解
小茶包 发表于 2020-12-14 08:20

谢谢，理解了。 现在的问题不知道怎么做了？ 自推娃拉也拉不回来，我也不想娃这样好强

娃确实很自推。 这样的孩子的问题是什么？ 确实没想过这个问题，求教
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:22

他/她是否能受得了打击？心里承受能力如何？ 是否失败了脾气暴躁？是否认为结果重于过程？
甚至可能为了成功不择手段？

自推和推到front of the class’s attention 完全不一回事儿吧，这里老师明显觉得孩子behavior disturb班上其他孩子了

谢谢，理解了。 现在的问题不知道怎么做了？ 自推娃拉也拉不回来，我也不想娃这样好强
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:24

太硬的树干会折断

自推和推到front of the class’s attention 完全不一回事儿吧，这里老师明显觉得孩子behavior disturb班上其他孩子了
Garfield_pipi 发表于 2020-12-14 08:24

老师其他也写了很多方面，没有提到过behavior disturb之类的问题，难道也会是这个意思吗？

pushing himself to the front of the class’s attention翻译成自推娃不准确吧？我觉得楼主说孩子好强可以联系起来。 我周围也有这样的孩子，总希望别人关注她赞美她，不能接受别人被表扬而没有提她，这难道不是问题？要让小朋友知道每个人有自己的优点，地球不是围着他转。

娃确实很自推。 这样的孩子的问题是什么？ 确实没想过这个问题，求教
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:22

那老师说的就是这个啊，你家孩子在学校表现的怎么样呢？ 积极上进努力学习肯定是没有什么问题，怕的是social skill不行，争强好胜和同学难以相处。 你真的没有意识到吗？

谢谢，理解了。 现在的问题不知道怎么做了？ 自推娃拉也拉不回来，我也不想娃这样好强
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:24

也要看情况 如果孩子好强，本身又resilient，够tough，心理非常健康，人也非常阳光，只能说是属于更优秀的群体，这种没问题的。父母能做的就是给他选一个更优秀的环境，让他在自己的群体里发展。

这是在什么情景下说的话？report card?
怎么像老师在跟第三方说话，比如另一个老师。

第三方转述的老师对你们，K的父母，的批评。 这个第三方是谁，为什么介入其中？ 老师为什么不直接跟家长说？

那老师说的就是这个啊，你家孩子在学校表现的怎么样呢？ 积极上进努力学习肯定是没有什么问题，怕的是social skill不行，争强好胜和同学难以相处。 你真的没有意识到吗？
waer 发表于 2020-12-14 08:27

没有出现过和同学难相处的问题，经常和同学放学在公园玩，基本都玩的很好，不是特别爱打架或者欺负人啥的，反而很nice的小孩

第三方转述的老师对你们，K的父母，的批评。 这个第三方是谁，为什么介入其中？ 老师为什么不直接跟家长说？

YTD1Smore 发表于 2020-12-14 08:29

推荐信

这是在什么情景下说的话？report card?
怎么像老师在跟第三方说话，比如另一个老师。
Purplrpink 发表于 2020-12-14 08:29

差不多是 report，推荐信

父母最了解孩子，也是孩子的后援和支持，不要因为别人的话而否认怀疑孩子。
切记，父母的态度，这个可能比老师评论的pushing更damaging. 相信自己的孩子。

也要看情况 如果孩子好强，本身又resilient，够tough，心理非常健康，人也非常阳光，只能说是属于更优秀的群体，这种没问题的。父母能做的就是给他选一个更优秀的环境，让他在自己的群体里发展。



小茶包 发表于 2020-12-14 08:28

两者不是一回事吧，感觉老师是非常有意见了，不是自推娃那么简单，得问清楚楼主孩子在学校的具体行为，已经让老师说的这么明显了，是不是之前已经多次提醒了，娃没有纠正父母也没有和老师沟通？

两者不是一回事吧，感觉老师是非常有意见了，不是自推娃那么简单，得问清楚楼主孩子在学校的具体行为，已经让老师说的这么明显了，是不是之前已经多次提醒了，娃没有纠正父母也没有和老师沟通？
waer 发表于 2020-12-14 08:32

哦，可能我理解错了

差不多是 report，推荐信
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:31

那这个推荐信写的不怎么positive，真不明白老师为啥要这么写

两者不是一回事吧，感觉老师是非常有意见了，不是自推娃那么简单，得问清楚楼主孩子在学校的具体行为，已经让老师说的这么明显了，是不是之前已经多次提醒了，娃没有纠正父母也没有和老师沟通？
waer 发表于 2020-12-14 08:32

没有和父母直接说过这个事，唉， 也或者是提了一点点，怪我大意了没get到吧。 娃有很爱表现，蜜汁自信的性格。 但是我觉得这是孩子的性格啊，也没必要打击，因为没发现到伤害了别人啥的

那这个推荐信写的不怎么positive，真不明白老师为啥要这么写
waer 发表于 2020-12-14 08:34

一般推荐信上写成这样，对孩子是不是很不好啊

这是进私立学校之类的推荐信么？家长怎么能看到？

没有和父母直接说过这个事，唉， 也或者是提了一点点，怪我大意了没get到吧。 娃有很爱表现，蜜汁自信的性格。 但是我觉得这是孩子的性格啊，也没必要打击，因为没发现到伤害了别人啥的
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:36

很明显在课堂内不是这个情况，你居然要老师说这么直白才get到，你也太心大了，对孩子的教育有一定问题，有一点娇溺。

没有和父母直接说过这个事，唉， 也或者是提了一点点，怪我大意了没get到吧。 娃有很爱表现，蜜汁自信的性格。 但是我觉得这是孩子的性格啊，也没必要打击，因为没发现到伤害了别人啥的
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:36

你说爱表现，是不是平时在家或者小时候，孩子在大人面前表现，你们大人甚至家里的老人就开心，给予正面积极的反馈和回应？ 是不是家里有老人，一直把孩子放在关注的重心，孩子也知道怎么表现抓住大人的注意力？
这个不是孩子性格，是养育习惯造成的。

你说爱表现，是不是平时在家或者小时候，孩子在大人面前表现，你们大人甚至家里的老人就开心，给予正面积极的反馈和回应？ 是不是家里有老人，一直把孩子放在关注的重心，孩子也知道怎么表现抓住大人的注意力？
这个不是孩子性格，是养育习惯造成的。
小茶包 发表于 2020-12-14 08:42

不是，从来没有过老人，就是父母累死累活的带，独生子女，平时表扬夸奖孩子的多

老师在说，这娃超爱表现争抢注意力，爹妈浑然不知或者护犊子。结论是什么？最低程度是class distraction。

不是，从来没有过老人，就是父母累死累活的带，独生子女，平时表扬夸奖孩子的多
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:43

你对孩子要求太低了，从你说的，“和同学不打架，没有伤害到其他孩子，有点争强好胜”，这些完全就是底线问题。 如何在课堂之内be kind，be a leader把机会多让给其他同学,而不是要attention。 你都没有和孩子交流过吧，老师说的一点没错。

如果是推荐信的话我觉得对家长的批评多于孩子，老师的口气是觉得家长的教育造成或是加强了这个问题。娃比较争强好胜这个多少还是有养育的原因，家长是否潜移默化的让孩子争第一，或许你没有直接这样说，但是孩子争到了第一的时候你们表现非常欣赏其实就是鼓励。自推和pushi for attention 并不是一回事

不是，从来没有过老人，就是父母累死累活的带，独生子女，平时表扬夸奖孩子的多
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:43

那就别太往心里去了
没有100%的完美，而且就是随便别人一句话，难到忘了那个卖驴的故事？


父子卖驴子的故事
  
       从前有个父亲带着儿子要去市场卖驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后，村里的小姐 看了都觉得很可笑。 “真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上漫步。” “对啊！说的对啊！”父亲突然觉得很有道理。 “孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！” 父亲让孩子骑在驴子上，自己则跟在旁边走着。 这时，对面走来二个父亲的朋友。 “喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩 子的健康，应该叫他走路才对，让他走路，让他走路！” “噢！对呀！是有道理。”于是父亲让孩子下来，自己则骑上驴背。孩子跟在驴子前 面，蹒跚的走着。走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。女孩用责备的口吻说： “哎唷！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松的骑在驴背上，却让那么小的孩子走 路，真可怜。瞧，那孩子多痛苦，东倒西歪地跟在后头，实在可怜啊！” “是啊！你说的有理！”父亲点头赞同。于是，父亲叫孩子也骑到驴背上，朝着市场的 方向前进。驴子同时要载两个人，渐渐的举步非常吃力，呼吸急促，角摇摇晃晃的发抖。 可是父亲并没有发觉，还轻轻松松的哼着歌曲，一边在驴背上摇晃呢！ 驴子好不容易的走到教堂前，喘了一大口气，休息、休息。 教堂前面正站了一位牧师，叫住了他们。“喂！喂！请等一下，让那么弱小的动物在两 个人，驴子太可怜了。你们要去那里呢？” “我们正要带这匹驴子去市场卖呀！” “哦！这更有问题。我看你们还没走进市场，驴子就先累死了，恐怕还卖不出去呢！信 不信由你。” “那么，该怎么败呢？” “把驴子扛着去吧！” “好！有道理。” 父子两立刻从驴背上跳下来，然后把驴子的角绑起来，再用棍子扛着驴子。这样扛着， 当然非常重，所以父子两胀红了脸，摇摇晃晃的喊着：“怎么这么重呢！” 看见这情景的人都呆住了。“真是奇怪的人啊！” 扛着驴子的父子不久走到一座桥上。“孩子，市场快到了，再忍耐一会儿吧！”父亲虽 然这么说，可是自己和孩子都已经累的精疲力尽了。 驴子毕竟是驴子，被倒吊着反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，还粗暴的扭动起来。 “嘿！乖一点啊！”父亲严厉的斥骂着，可是驴子不听，扭动的更厉害，结果，棍子啪 的一声折断了。绳子也弄断了，驴子倒栽葱似的掉进河里。很不凑巧，雨后河水暴涨，驴子 就在那瞬间，被急流吞没，看不见踪影了。 “啊！怎么会这样呢？这都是一位听别人的意见，而产生最严重的后果啊！”父子两只 好垂头丧气的走回家。

这老师根本不是自推的意思好吧。
是说上课事事抢风头。家长不作为

这推荐信也写得太negative了， 说孩子自我中心影响他人， 说家长视若无睹不以为然。
这种推荐信发出去肯定哪里也录取不了啊。 我觉得楼主需要和老师沟通一下到底是怎么回事。

，，，，

那就别太往心里去了
没有100%的完美，而且就是随便别人一句话，难到忘了那个卖驴的故事？


父子卖驴子的故事
  
       从前有个父亲带着儿子要去市场卖驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后，村里的小姐 看了都觉得很可笑。 “真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上漫步。” “对啊！说的对啊！”父亲突然觉得很有道理。 “孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！” 父亲让孩子骑在驴子上，自己则跟在旁边走着。 这时，对面走来二个父亲的朋友。 “喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩 子的健康，应该叫他走路才对，让他走路，让他走路！” “噢！对呀！是有道理。”于是父亲让孩子下来，自己则骑上驴背。孩子跟在驴子前 面，蹒跚的走着。走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。女孩用责备的口吻说： “哎唷！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松的骑在驴背上，却让那么小的孩子走 路，真可怜。瞧，那孩子多痛苦，东倒西歪地跟在后头，实在可怜啊！” “是啊！你说的有理！”父亲点头赞同。于是，父亲叫孩子也骑到驴背上，朝着市场的 方向前进。驴子同时要载两个人，渐渐的举步非常吃力，呼吸急促，角摇摇晃晃的发抖。 可是父亲并没有发觉，还轻轻松松的哼着歌曲，一边在驴背上摇晃呢！ 驴子好不容易的走到教堂前，喘了一大口气，休息、休息。 教堂前面正站了一位牧师，叫住了他们。“喂！喂！请等一下，让那么弱小的动物在两 个人，驴子太可怜了。你们要去那里呢？” “我们正要带这匹驴子去市场卖呀！” “哦！这更有问题。我看你们还没走进市场，驴子就先累死了，恐怕还卖不出去呢！信 不信由你。” “那么，该怎么败呢？” “把驴子扛着去吧！” “好！有道理。” 父子两立刻从驴背上跳下来，然后把驴子的角绑起来，再用棍子扛着驴子。这样扛着， 当然非常重，所以父子两胀红了脸，摇摇晃晃的喊着：“怎么这么重呢！” 看见这情景的人都呆住了。“真是奇怪的人啊！” 扛着驴子的父子不久走到一座桥上。“孩子，市场快到了，再忍耐一会儿吧！”父亲虽 然这么说，可是自己和孩子都已经累的精疲力尽了。 驴子毕竟是驴子，被倒吊着反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，还粗暴的扭动起来。 “嘿！乖一点啊！”父亲严厉的斥骂着，可是驴子不听，扭动的更厉害，结果，棍子啪 的一声折断了。绳子也弄断了，驴子倒栽葱似的掉进河里。很不凑巧，雨后河水暴涨，驴子 就在那瞬间，被急流吞没，看不见踪影了。 “啊！怎么会这样呢？这都是一位听别人的意见，而产生最严重的后果啊！”父子两只 好垂头丧气的走回家。
小茶包 发表于 2020-12-14 08:50

谢谢你，今天看到这个真的好down。 估计新学校也黄了，一切从头开始。 一直给予娃很多肯定和赞美，出发点是希望孩子自信阳光。 没想到也会这样

如果你私拆了推荐信，不太好办。 如果是允许你看的，电子文档或信封 没封口，肯定要和老师沟通。孩子要 上进肯定要鼓励的，而不是打击。老 师这种批评应该是发生了什么不好的 事情，不然没道理的。了解情况先才 能决定对策。

那就别太往心里去了
没有100%的完美，而且就是随便别人一句话，难到忘了那个卖驴的故事？


父子卖驴子的故事
  
       从前有个父亲带着儿子要去市场卖驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后，村里的小姐 看了都觉得很可笑。 “真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上漫步。” “对啊！说的对啊！”父亲突然觉得很有道理。 “孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！” 父亲让孩子骑在驴子上，自己则跟在旁边走着。 这时，对面走来二个父亲的朋友。 “喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩 子的健康，应该叫他走路才对，让他走路，让他走路！” “噢！对呀！是有道理。”于是父亲让孩子下来，自己则骑上驴背。孩子跟在驴子前 面，蹒跚的走着。走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。女孩用责备的口吻说： “哎唷！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松的骑在驴背上，却让那么小的孩子走 路，真可怜。瞧，那孩子多痛苦，东倒西歪地跟在后头，实在可怜啊！” “是啊！你说的有理！”父亲点头赞同。于是，父亲叫孩子也骑到驴背上，朝着市场的 方向前进。驴子同时要载两个人，渐渐的举步非常吃力，呼吸急促，角摇摇晃晃的发抖。 可是父亲并没有发觉，还轻轻松松的哼着歌曲，一边在驴背上摇晃呢！ 驴子好不容易的走到教堂前，喘了一大口气，休息、休息。 教堂前面正站了一位牧师，叫住了他们。“喂！喂！请等一下，让那么弱小的动物在两 个人，驴子太可怜了。你们要去那里呢？” “我们正要带这匹驴子去市场卖呀！” “哦！这更有问题。我看你们还没走进市场，驴子就先累死了，恐怕还卖不出去呢！信 不信由你。” “那么，该怎么败呢？” “把驴子扛着去吧！” “好！有道理。” 父子两立刻从驴背上跳下来，然后把驴子的角绑起来，再用棍子扛着驴子。这样扛着， 当然非常重，所以父子两胀红了脸，摇摇晃晃的喊着：“怎么这么重呢！” 看见这情景的人都呆住了。“真是奇怪的人啊！” 扛着驴子的父子不久走到一座桥上。“孩子，市场快到了，再忍耐一会儿吧！”父亲虽 然这么说，可是自己和孩子都已经累的精疲力尽了。 驴子毕竟是驴子，被倒吊着反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，还粗暴的扭动起来。 “嘿！乖一点啊！”父亲严厉的斥骂着，可是驴子不听，扭动的更厉害，结果，棍子啪 的一声折断了。绳子也弄断了，驴子倒栽葱似的掉进河里。很不凑巧，雨后河水暴涨，驴子 就在那瞬间，被急流吞没，看不见踪影了。 “啊！怎么会这样呢？这都是一位听别人的意见，而产生最严重的后果啊！”父子两只 好垂头丧气的走回家。
小茶包 发表于 2020-12-14 08:50

如果是申请私立学校的话，老师推荐信非常重要的，老师已经在质疑家长的教育了。 如果没有直接发到学校的话要第一时间和老师约谈交流，不知道老师重新写的几率有多大，起码要试试。 只想说，这封推荐信对孩子的申请太减分了，得尽力扭转一下。

你对孩子要求太低了，从你说的，“和同学不打架，没有伤害到其他孩子，有点争强好胜”，这些完全就是底线问题。 如何在课堂之内be kind，be a leader把机会多让给其他同学,而不是要attention。 你都没有和孩子交流过吧，老师说的一点没错。
waer 发表于 2020-12-14 08:48

没有交流过， 你们和自己孩子交流过吗？
家长也不是能参与学校教学活动里面，难道老师不应该和家长提出来吗。

同意楼上的。这要和老师沟通。lz完全弄错了方向。信上提到的不是说娃自推，而是处处要attention。家长完全不管。处处要attention的娃会被理解为超级自我，只想到自己不考虑到其他人的感受。难听一点就是自私。

"they don't seem to see any problem..."是否之前parent teacher conference老师提过，但是你们忽略了娃在上课時的行为干扰上课秩序，没跟娃说这样的行为是不适当的，譬如说老师问问题时，娃急着表现，抢着回答

谢谢你，今天看到这个真的好down。 估计新学校也黄了，一切从头开始。 一直给予娃很多肯定和赞美，出发点是希望孩子自信阳光。 没想到也会这样
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:53

你得感谢老师愿意开诚布公的和你说，只是不是在推荐信里，你护孩子护习惯了，这是对你的一个警醒，赶快改，不然对孩子的教育和发展会是更大的问题。

这推荐信已经发出去了？如果还没发出能不能截住啊。不是什么好信啊，简直是反推荐信，还不如没有

属于争强好胜的性格吧，没想到美国老师也不喜欢这样的啊

没有交流过， 你们和自己孩子交流过吗？
家长也不是能参与学校教学活动里面，难道老师不应该和家长提出来吗。

onelittletree 发表于 2020-12-14 08:55

当然啊，必须的

娃好强自信是好事，但是如果超爱表现蜜汁自信就不是好事。 孔子教仲由和冉有的故事了解一下。 如果孩子性格畏缩就要推一把，如果过于冒进则要拉回来。当家长是个细致的活儿

没有交流过， 你们和自己孩子交流过吗？
家长也不是能参与学校教学活动里面，难道老师不应该和家长提出来吗。

onelittletree 发表于 2020-12-14 08:55

你在家就一点都看不出苗头？不太可能这种事情只发生在学校。这推荐信对家长和孩子都有否定啊

怎么能看到推荐信呢？好好奇。

看到更新，孩子才五岁啊。 别太焦虑了，等上学了多和老师交流。

啊 这可不大好 这推荐信不好使了吧

感觉老师对娃没有什么意见 对家长意见大大

这老师不好，这种事情应该直接和家长沟通，不应该写在推荐信里。而且这种事情很主观的，也许她对亚裔男孩有偏见。很多小学女老师都是喜欢乖乖的那种小孩。

5岁小孩懂啥，老师也可能有问题。亚衣男孩的stereotype 就是 Nerdy smart, quiet and obedient. 老师可能不喜欢你孩子的反例。 换个白人孩子可能都不是事，反而可以spin 成溢美之词。

我娃班上也有男孩这样 说实话很disturbing 很爱compete 事事要争第一 lz可以去翻一下大j小d的文章 养男孩有同情心情商高其实更重要

大家都批Lz,可给一个五岁的孩子贴标签，这种老师绝不会是好老师。lz去不了新学校，也转学吧，注意孩子对attention的过分需求，但愿遇到一个有爱心的真正的老师。

该夸的夸 该批评的批评 一味的表扬不就是美国教育吗 楼主做的比美国教育还厉害...

这种事事争第一的娃确实会比较不讨人喜欢。不过老师也不应该这么直接。

通常来说，老师是最大化夸奖孩子，简化缺点。如果提出来的缺点, 说百分之三十的程度的话，那么说明问题已经百分百了。

回复 54楼幸的帖子
过于追求注意的孩子，家庭教育说明有问题，老师提出，肯定已经反复影响他人了。

谢谢你，今天看到这个真的好down。 估计新学校也黄了，一切从头开始。 一直给予娃很多肯定和赞美，出发点是希望孩子自信阳光。 没想到也会这样
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:53

也不一定会黄，私校interview申请的学生，说不定私校从不同角度看，认为娃其他人格特质有潜能，不合宜的行为未来可以导正。

我家娃还在上幼儿园，对于K阶段没有经验，我以为孩子如果在学校有什么问题，老师都会和家长反映，如果LZ家娃有老师信里提到的问题，这之前老师都没有任何告知吗，还是说需要家长经常去和老师问问孩子在学校表现如何有没有什么做的不好的地方，老师为什么从来都没提过忽然就在推荐信里写了这样的话呢，都不给人改正的机会

老师这句话蛮狠的，肯定是以前跟家长交流过，家长不以为意，或者老师太含蓄，当成好话听了。能不用这封信就不用了。

娃确实很自推。 这样的孩子的问题是什么？ 确实没想过这个问题，求教
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:22

这样的娃很讨厌。就跟唱歌时候的麦霸一样。

推荐信难道不是老师写完直接给申请学校的吗？你们怎么看到的？求解惑

这和自推没一毛钱关系吧，就是说小朋友争抢attention，有behavior problem，爹妈居然觉得不是个事儿 如果是推荐信，别用了

推荐信难道不是老师写完直接给申请学校的吗？你们怎么看到的？求解惑
Ester2015 发表于 2020-12-14 09:56

同问。

老师这句话蛮狠的，肯定是以前跟家长交流过，家长不以为意，或者老师太含蓄，当成好话听了。能不用这封信就不用了。
平安是福又一年 发表于 2020-12-14 09:54

如果不是老师故意使坏的话， 的确是小孩的表现有些过分。

好奇however前是啥话? 是夸孩子的？老师整封信基调是啥？如果基本还是比较正面，就只提到这一个问题，那家长确实要反省一下自己教育问题。如果信整个都比较负面，那可能是老师有偏见了。 不管哪种情况，找个机会和老师好好交流一下。

这样的话出现在推荐信里, 肯定是负面的.

如果不是老师故意使坏的话， 的确是小孩的表现有些过分。
shanggj 发表于 2020-12-14 10:00

从原话看起来，老师平时应该是跟家长沟通过的，但是家长不作为，don’t seem to see any problem 。。。估计还是语言和文化差异，老师平时比较委婉的反映问题，家长没有听懂，也没有采取对策，估计还以为老师在夸孩子。

孩子太爱出风头，他父母好像不知道这是个问题。

那老师说的就是这个啊，你家孩子在学校表现的怎么样呢？ 积极上进努力学习肯定是没有什么问题，怕的是social skill不行，争强好胜和同学难以相处。 你真的没有意识到吗？
waer 发表于 2020-12-14 08:27

显然家长没觉得是个事儿啊。家长把这个归结成自推，老师的信里也明确写了：家长不认为这是个问题。

这信不能用。 也不知道你们怎么看到的推荐信。我们都是老师直接发给学校。 好在是发你了…… 而且, 你们作为家长是不是无意中得罪过老师……

我家娃还在上幼儿园，对于K阶段没有经验，我以为孩子如果在学校有什么问题，老师都会和家长反映，如果LZ家娃有老师信里提到的问题，这之前老师都没有任何告知吗，还是说需要家长经常去和老师问问孩子在学校表现如何有没有什么做的不好的地方，老师为什么从来都没提过忽然就在推荐信里写了这样的话呢，都不给人改正的机会
krystalhouses 发表于 2020-12-14 09:52

只定说过了，人家说了家长不觉得是问题。就是老师已经和家长沟通过了，但是家长不觉得这是个问题… 这老师有些刻薄，一般都会写好听的。

有些老中教育出来的孩子就是这样的 非常自我，从来不管其他人 我家孩子因此跟1个朋友已经不太来往了， 那个孩子还不知道为什么

只定说过了，人家说了家长不觉得是问题。就是老师已经和家长沟通过了，但是家长不觉得这是个问题… 这老师有些刻薄，一般都会写好听的。
uglysusan 发表于 2020-12-14 10:29

真的没有沟通过、哭死在厕所里了、这个老师只有一次交谈机会还是网上，说了10分钟、我们还说了好几次孩子的缺点也在帮孩子改正。 今年这病毒上了几天课啊，

孩子太爱出风头，他父母好像不知道这是个问题。
new_bie 发表于 2020-12-14 10:13

站这里， 完全就是批评父母。

争强好胜没啥，热衷吸引关注也没啥。性格使然，压抑反而会让孩子不快乐。重要的是家长要注意一下挫折教育，能够有比较好的心态面对挫折就可以了。

老师的话说成大白话就是K is an attention freak.

老师其他也写了很多方面，没有提到过behavior disturb之类的问题，难道也会是这个意思吗？
onelittletree 发表于 2020-12-14 08:27

仅看这一句话，老师评价算negative，如果有上下文，多post一些内容看看。 这句话暗示孩子缺乏同理心，不体谅别人（包括老师，其他peers），not a good team player，爸妈对此也不纠正教育。换我的话，不会用这封信，是申请私立吗？

有的老师就是这样，很自以为是，什么样的娃都觉得有问题，我女儿以前去的蒙校幼儿园，她那时候才三岁，一共才去了8，9个月（都是半天），老师兼院长就跟我说她是strong willed kid，很难带，以后teen会是trouble maker。我女儿是倔脾气，但是在外面非常包子，说话脸红这种。后来听朋友说，老师对她家孩子也是类似的评价，说什么一分钟不停，trouble maker，敢情娃都要订在椅子上自己看书才行吗？疫情以后果断不去了。我朋友的娃（比我们大一岁）后来要去私校需要推荐信，老师也一直不给写，推来推去，最后去公立K了。楼主能不用这个信就不用吧，不过自己家孩子有没有问题自己最清楚，有则改之，无则加勉

"they don''t seem to see any problem..."是否之前parent teacher conference老师提过，但是你们忽略了娃在上课時的行为干扰上课秩序，没跟娃说这样的行为是不适当的，譬如说老师问问题时，娃急着表现，抢着回答
erieri 发表于 2020-12-14 08:56

感觉楼主是不是英文一般？然后也有些忽略周遭的习惯？我觉得从老师的这句话可以推断出来老师百分比和家长沟通过这个问题，可是家长不认为是个问题。楼主又说没有交流过。我是倾向于老师和楼主说过，楼主其实没听懂或者没有放在心上…

回复 22楼onelittletree的帖子
喜好表现，可以，也常见。但是如果好表现到了不分场合的程度，就是问题了。 试想老师提了个问题，点名让某同学回答，你家娃为了表现自己抢先回答（答案可能还是错的），弄得同学不高兴，老师也手足无措，你觉得老师会怎么想？

However, they（K‘ parents ） don’t seem to see any problem with K always pushing himself to the front of the class’s attention.
娃很好强，事事喜欢当第一。 父母也不知道咋办，老师这样说，应该怎么理解
娃5岁，是写到推荐信里。老师是中年单身白人女。 --------------------------- 娃一般算是比较nice的娃，也会关心人和小朋友玩的也很好，有点钢铁直男的性格。
今年一共上了多少天学，这老师才教了几个月，去年是不同的老师。 去年的老师的推荐信完全OK，都是正面，都没有写要注意的问题。
求指点这种情况该怎么补救。

onelittletree 发表于 2020-12-14 08:16

就你发这个帖子，我觉得这个老师说的太对了
熊孩子熊家长

Lz先加强自己英文吧。。。

写这信的老师有毛病吧 如果不想写推荐信 直接拒绝就可以了
是我就直接去质问老师 或者问校长了
5岁的娃 行为教育是老师的一部分责任
backhanded compliments 写在推荐信里 人品太差

回复 43楼明朗少女的帖子
所有的老师都不喜欢在课堂上抢着出风头的学生，人性使然，不分东西南北。

但是楼主也不用纠结。孩子么，总是需要引导，所以才需要老师学校还有家长。同时，这些所谓教育工作者还有我们做家长的，也都有各种不足各种缺点，就像这个老师，再有意见，推荐信这么写，实在是有些刻薄。 所以，平常心。不要急。

回复 22楼onelittletree的帖子
喜好表现，可以，也常见。但是如果好表现到了不分场合的程度，就是问题了。 试想老师提了个问题，点名让某同学回答，你家娃为了表现自己抢先回答（答案可能还是错的），弄得同学不高兴，老师也手足无措，你觉得老师会怎么想？
aiyamayayongle 发表于 2020-12-14 10:40

我们现在ZOOM上课，班上有个小孩喜欢抢话，喜欢highjack别人的发言，如果老师点别的孩子发言，他就complain老师不给他turn。。。非常讨厌！

推荐信里如果不是大加赞扬，根本都不要用，连那种比较语言保守的赞扬都不加分的
你这明显就是批评了，而且是针对家长更多。

回复 52楼YTD1Smore的帖子
你可拉倒吧。就没有啥老师喜欢课堂上不消停的学生。小学老师班上十几个孩子，要是个个都抢着出风头不听话，老师还活不活了？

回复 43楼明朗少女的帖子
所有的老师都不喜欢在课堂上抢着出风头的学生，人性使然，不分东西南北。
aiyamayayongle 发表于 2020-12-14 10:44

支持这个。我女儿去年六年级的时候说过：“所有的老师都最讨厌show off的。”现在看来真是这样。

大部分私立必须要homeroom teacher推荐信。这个老师不好，五岁小孩，各种表现都有，她应该有控制课堂的能力。 如果必须用的话，楼主调整下家长interview,说转私立是因为孩子更适应小班，公立大班和zoom class让孩子confused. Believe xx 学校的setting更合适孩子make the transition from preschool to grade school.如果竞争激烈的私校估计不好说，中上的私校还有希望。这种老师的公校是要转出去。

争强好胜没啥，热衷吸引关注也没啥。性格使然，压抑反而会让孩子不快乐。重要的是家长要注意一下挫折教育，能够有比较好的心态面对挫折就可以了。
youyichanzi 发表于 2020-12-14 10:34

我女儿小学时， 班上一个男孩， ABC， 经常数学课做完题看其他人还没做完， 就大声说“ 老师， 我已经做完了。 这题这么简单， 可是大家为什么都做不出来呢？”
我女儿说直到有一天， 那男孩又在课堂上叫， 一个女孩忍无可忍， 大喊到： "Shut up! Jason, No one cares!" 后面就收敛了一点。

支持这个。我女儿去年六年级的时候说过：“所有的老师都最讨厌show off的。”现在看来真是这样。
lndwnn 发表于 2020-12-14 10:47

Show off要看程度，打扰正常上课秩序和别人发言了当然不行。我们家正好相反，一节课一句话都不说，老师问也只有yes或者no，我真宁愿自家娃是话痨，课上我看有几个话痨，但是不影响秩序，老师也还挺喜欢他们的

看到好几个人问怎么知道老师推荐信里面这样写了，LZ能来回答一下么？谢谢。

我的理解老师这意思是说孩子过分显耀自己但是家长不觉得这有问题，其实是缺乏leadership的问题。更多的是说这是父母教育的问题。
首先我觉得大家不必踩这么狠吧，楼主这孩子远远不是熊孩子 其次，谁家的孩子没有缺点？？？至于说的这么狠吗，这孩子才5岁，并不是15岁，不是吗？ 再者，就教育理念或者性格方面，我们中国人本来就跟西方人有些差异，而且美国老师一般不明显的指出小孩的问题，如果老师说的比较委婉，的确有时候听不出问题的严重性
补救：申请私校家长需要填写娃的personal statement，里面一般都会问家长你认为你家孩子有什么需要改进的，你可以提一下这个问题，以及你们作为家长大致会如何引导孩子把转化成leadership。我不觉得私校申请对于这么小的孩子而言会被一封推荐信枪毙掉，面试也是重要的一部分。小孩被面试、家长被暗中面试
娃长大，我们家长成长

Show off要看程度，打扰正常上课秩序和别人发言了当然不行。我们家正好相反，一节课一句话都不说，老师问也只有yes或者no，我真宁愿自家娃是话痨，课上我看有几个话痨，但是不影响秩序，老师也还挺喜欢他们的
sweetapple123 发表于 2020-12-14 10:49

话多并不代表show off吧，如果某个场合需要大家积极讨论，话多那就是engaged, 如果因为自己的个性和习惯打扰了老师和别的同学，那就是self-centered, 对别人没有基本的respect

不同老师喜欢的不一样。 老大Quiet 但是被点名的时候回答问题都可以，不爱举手。这么多年好几个老师的comment都是你有好idea 要share呀，要participate啊！也是苦恼。