非bso,娃数学水平差,怎么办

打酱油飘过
楼主 (北美华人网)
一年级的娃,题目是这样, tom received 5 stickers in a day in total. He received 3 stickers in the morning. How many stickers did he receive in the afternoon? 我和娃讲了解题步骤,并且把公式写在小黑板上了,然后我把5和3换成其他数字帮助他理解问题,做了十几个例子之后我看他还是不懂(题没变只换数字)就把数字换成了2和1,结果他还是不懂。这题一共讲了30多分钟,奔溃了。
好奇大家都是如何教数学的,我觉得自己讲的已经很简单了.
nobully
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我感觉我自己教会吐血,还是老师教比较好。
好奇宝宝1314
多大呀,6岁以下不用担心。
那啥
别用小黑板了 给他实物,小糖果 小石子之类的 可能孩子还没有抽象概念
af_nyc
是的 换成糖果试试
ChristinaW
这应该是理解能力还没跟上,不是数学能力差。
yaya12345
一年级的娃,题目是这样, tom received 5 stickers in a day in total. He received 3 stickers in the morning. How many stickers did he receive in the afternoon? 我和娃讲了解题步骤,并且把公式写在小黑板上了,然后我把5和3换成其他数字帮助他理解问题,做了十几个例子之后我看他还是不懂(题没变只换数字)就把数字换成了2和1,结果他还是不懂。这题一共讲了30多分钟,奔溃了。
好奇大家都是如何教数学的,我觉得自己讲的已经很简单了.
打酱油飘过 发表于 2020-09-14 13:47

也许不是娃的数学水平差,是当妈的教学水平不行?5以内的加减法手指就够了,哪里需要小黑板
feifeiduan
刚学数学的小孩儿对减法理解有问题很常见。
不用急,过一段时间自己就好了。
zurich
我觉得先要搞清楚娃的理解能力如何,平时看书后问些问题看看。就算是数学确实不好,也没什么吧,也不是所有小孩都好的。
c
cactus_mei
我家的20以内用糖很容易讲。呵呵。
bellamia
world problem是理解问题,一开始可以画图,比如morning是一个square里面写3,afternoon是一个square写?,whole day=morning + afternoon是5,对visual thinker比较直观,如果你非要用3+X=5的公式来教恐怕对一年级很难理解。另外我自己的体会是如果一个概念讲了10分钟以上孩子还不明白,就take a break,下次再说,把孩子的兴趣和热情弄没了就没意思了
Melaniejj9991
不用着急。只有两种可能: 1,娃数学能力不差,只是现在还没有ready。 2,娃数学能力差,学数学比较困难。 情况1当然不用着急,静待花开就好。就算是情况2,数学能力也不是谋生的必要条件,看看那么多数学一塌糊涂的人人生一样精彩,所以不要强求,东边不亮西边亮,娃肯定有擅长的领域,静待花开就好。 所以总结起来就是不要急,让娃慢慢成长。如果现在因为这个打击了娃的自信心,得不偿失
b
brotherband
我家4岁半的做加法可以抽象了,因为她是数上去的,比如➕ 4,她就知道从第一个数开始往上再数4个数就对了。减法是倒着数她就没法理解,只能拿巧克力豆摆出来才能明白。老大完全没有经历过这个过程,第一遍讲就明白了。现在老大数学是强项。我觉得孩子原本的intuition的确是有差别的,有的对数字的抽象理解好,有的对文字理解好,有的记性好,有的音乐理解好,有的图像理解好。发掘孩子强项吧,讲不明白的放一放,以后总是能明白的。
herolover
不用着急。只有两种可能: 1,娃数学能力不差,只是现在还没有ready。 2,娃数学能力差,学数学比较困难。 情况1当然不用着急,静待花开就好。就算是情况2,数学能力也不是谋生的必要条件,看看那么多数学一塌糊涂的人人生一样精彩,所以不要强求,东边不亮西边亮,娃肯定有擅长的领域,静待花开就好。 所以总结起来就是不要急,让娃慢慢成长。如果现在因为这个打击了娃的自信心,得不偿失
Melaniejj9991 发表于 2020-09-14 14:01

完全同意。我前老板连坐标箭头都弄不明白哪个是X哪个是Y,也不耽误人家当大厂的CIO。会说话就够了。
y
yangff
上补习班呗,我小孩是learning center老师教的数学,学得很快
Viviennedd
真可爱,你要实实在在画五个sticker出来才行。
af_nyc
上补习班呗,我小孩是learning center老师教的数学,学得很快
yangff 发表于 2020-09-14 14:11

六岁真不用上数学的补习班,大家让小孩有个快乐点的童年吧。。。
maomao1234
理解问题,whole/parts没搞清楚 解决办法: 1. 推阅读,这是所有学科和未来学习的基础,比多做几道数学题重要的多得多 2. 用各种东西替换上下午,比如上下车,分糖果,分玩具等等,搞清whole和parts,数字不要大,10以内就好,练概念 小孩子k和一年级的学习很重要也最难,难在孩子的知识库里没存货,要找到那个点最原始的点让孩子理解,不能架构在任何knowledge background基础上
d
darkcaramel
买五张贴纸照着题目给。
LovlyBone
这题需要理解很多东西。不是加减法不明白,题本身就很迷惑。所以一天收到的应该等于早晨和下午收到的相加?如果我看这题目,也不知道答案,一天还有晚上呢,鬼知道下午收到几个!
a
aipple
这个题有点绕。又是一天,又是上午下午的。你要问他有五个糖,你吃了三个还剩几个,他肯定知道。
所以不是数学问题。是阅读理解问题。后者也不是问题,他是才六岁的双语儿童。
密码是mima12345
这道题谁出的啊, 一年级小朋友也许英文理解没跟上, 理解不了这种绕题。 你直接说给你5个苹果, 你吃掉3个, 还剩几个? 他如果还是不会回答,才是数学水平差。
Ethangirl
早说了认知水平没到,不要硬推数学。数学是一种抽象思维能力,你觉得简单是因为你的大脑具备了这种抽象思维能力。不排除很多早熟的先进娃,但是楼主娃显然就是一个普通的一年级小朋友水平。静等花开,我打赌到了二年级不用你教他自己就能明白怎么做。
小金猪
黑板和公式肯定不适合一年级孩子啊!你的方式问题
lazycat12345
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推荐你用这本书,所有加减法都有图画,比你干讲好多了。 https://www.amazon.com/gp/product/1589473221/ref=ppx_yo_dt_b_asin_title_o05_s00?ie=UTF8&psc=1
Missruyi
很可爱,慢慢来啊,总能ready
ChristinaW
所以,朝三暮四的故事里面,把相当于几岁儿童智力的聪明猴子绕晕了,是完全可信的~~
剪秋萝碎米荠
上补习班呗,我小孩是learning center老师教的数学,学得很快
yangff 发表于 2020-09-14 14:11

可怜的孩子……
VivaLaVida
这不是要换数字,而是要从实物开始,再到抽象。 还有就是加强阅读。
bigzzbigzz
你的娃肯定在想morning get stickers,afternoon get stickers,how about evening?现在的娃思路很超前的,不要小看了他们了,他们是在怀疑你出的题的逻辑性。
RoseLeigh
这题需要理解很多东西。不是加减法不明白,题本身就很迷惑。所以一天收到的应该等于早晨和下午收到的相加?如果我看这题目,也不知道答案,一天还有晚上呢,鬼知道下午收到几个!
LovlyBone 发表于 2020-09-14 14:20

Re这个。这题本身有问题。如果是书上的,楼主可以考虑换本书了。
W
Write2staceyz
Word problem在两年级教比较好。很多孩子要到2年级8岁阅读能力才完整。
首先要教 Addend + addend = sum
然后教 Some + some more = total.
告诉他们看到Total 就是加法里的sum的意思
6岁的孩子,不要直接教word problem. 要用图画来让他理解。
画两只苹果
tigerpi314
这是题目理解难吧
789
这题需要理解很多东西。不是加减法不明白,题本身就很迷惑。所以一天收到的应该等于早晨和下午收到的相加?如果我看这题目,也不知道答案,一天还有晚上呢,鬼知道下午收到几个!
LovlyBone 发表于 2020-09-14 14:20

正解。我看到题目第一感觉是这是一道开放式问题。下午的sticker是0-2之间都可能。
ReachMoon
give him 3 stickers in morning, then 2 in the afternoon
piggydudu
一年级的娃,题目是这样, tom received 5 stickers in a day in total. He received 3 stickers in the morning. How many stickers did he receive in the afternoon? 我和娃讲了解题步骤,并且把公式写在小黑板上了,然后我把5和3换成其他数字帮助他理解问题,做了十几个例子之后我看他还是不懂(题没变只换数字)就把数字换成了2和1,结果他还是不懂。这题一共讲了30多分钟,奔溃了。
好奇大家都是如何教数学的,我觉得自己讲的已经很简单了.
打酱油飘过 发表于 9/14/2020 1:47:12 PM
如果他会做5-2=3就不是数学差而是理解不了这段话,对这个年纪的小朋友很正常啊。你要做的不是换成更简单的数字,而是帮助他理解这段话里的逻辑,否则你例子越多,数字换得越多他越迷惑。我感觉加法对于小小孩儿来说比减法容易理解得多。如果是我,我会先把这道题变成Tom早上得了3个stickers下午得了2个,他这一天一共得了多少个,然后再反过来讲减法。 ---发自Huaren官方Android app
Peacelife
这才开学没几天,慢慢来,你会发现有一天娃突然开窍了。。。我家二年级的就是,前几月算个14-7都算好久还算错,现在都会了。那些应用题也是老搞错意思,现在基本能理解并且算对了。。所以慢慢来,不要逼他,多练习练习就行了
皇后的新装
想起我娃小时候,用苹果做完的题,换成贝壳 或者小棍子 就不会了。一样的数字。哈哈哈
h
hhxx89
睡一觉 明早就懂了
猪小白
要我说 不用着急 早晚都会 我好朋友说他小学一直上的稀里糊涂 因为听不懂老师让做什么 经常请家长 后来小学高年级就突然开窍了 初中上某附中 高考某省第六名上北大 所以有开窍早晚一说 再有美国数学学的好不好 又能怎样 我朋友说她公司 cfo 连 excel 都不太会用 但人家靠嘴吃饭 干活加班的都是她们这些小土豆 还是从小练情商吧
茉莉茉莉和茉莉
我们家快五岁,你问他数学题10-8, 7-4 现在他还不会 但他问你要吃的,要10个nuts,你给他8个问还要给你多少个,他会告诉你还有两个。。。。 所以我也不急了,智商应该没问题,等他自己慢慢理解吧
T
Tofuthedog
楼主不要急 这完全是理解力的问题 我家小孩大概三四个月前也是一样的 怎么教都不会 糖果石头贴纸全部都拿出来了都不会 这都已经一年级下学期了 后来赶快把阅读提升上来理解力提升上来 我教他的时候也用英文 不再纠结用中文的问题 现在二年级上学期这样子的加减法应用题已经完全没问题了
d
doublemint
不要自己教。我当时也是很简单的问题怎么讲都不懂。后来也没过多久,老师一讲就懂了。
syb1999
Lz你说说怎么讲的吧?为啥有公式?!
wx1201
谢谢各位美妈分享!马克先
s
sadovem
是有点差。。。
水母
这道题要什么公式?lz你可能讲的太抽象,反而把娃搞糊涂了,还是交给老师吧
j
jchen36
我觉得她是不懂一天早上和下午吧。你不要用这样的,画5只青蛙,三只跳水里,岸上还有几只那不就得了。我们4岁娃就会了。
wohoy
Mark.............
susancoffee
题目太长太复杂太绕了,光题目就要把娃搞晕了,不知道在讲什么。你就不能说一共有5个糖,你吃掉3个,还有几个?给他5个糖,跟他一起吃掉3个,或者拿走3个,让他数还有几个糖。多重复几次,他就能记住5减3是2。 你这明显是题目的问题,不是娃的问题。
想不出名字啊啊啊
我太理解了,我娃也这样。我总结了下,不是算术不会,是英语理解力不够.....
C
Christina05
我觉得也可能是阅读理解问题,多阅读,数学不要着急。
ajing
直接拿sticker来分给他讲啊
nv_nv
真的不是你没讲清楚吗?拿五块糖也讲不清楚吗呵呵。
不要用大人的思维给娃讲题啊,绕来绕去都晕了。
dukenyc125
男孩的智商遗传妈妈的 just saying
尊随我心
不要着急,我娃一年级的时候一样的,急得我吐血。放一放,给孩子和大人一个break time,二年级再开始,完全不一样了,巨大的进步,我的理解就是这样的孩子开窍晚,给她点时间。
ab6866156
理解LZ的frustration,但是很多小孩都是突然开窍的,说不定哪天孩子就会给你惊喜。
aamengmeng
阅读/理解能力问题 推阅读,这是所有学科和未来学习的基础,比多做几道数学题重要的多得多
dolphina
这道题是考常识和阅读能力,lz放心,我儿子也是6岁,数学会100内加减法也做不来这道题,只能怪题出的不好,你说还有evening怎么办?
Hululuhululu
我娃也是,直接给算式会,放在这种具体情境就不会了