家有高中娃或者已经被大学录取的娃，学校的Honor课或是AP课都有加权分吗?我看每个学区的政策都不太一样，有些学校没有加权分或者加权分很低。照这样算的话，娃的GPA肯定拼不过其他学校给高的加权分。但高中counselor回复说，"Colleges compare students using unweighted grades – meaning they only consider all grades on a 4.0 scale." 照这个说法，那大家让娃去修N多门AP和Honor的课，结果根本拼不了GPA。是我哪里没有理解对?
有能力的去修高level 的课，没能力就在自己的level 好了。影响gpa 就不值得了… 家有高中娃或者已经被大学录取的娃，学校的Honor课或是AP课都有加权分吗?我看每个学区的政策都不太一样，有些学校没有加权分或者加权分很低。照这样算的话，娃的GPA肯定拼不过其他学校给高的加权分。但高中counselor回复说，"Colleges compare students using unweighted grades – meaning they only consider all grades on a 4.0 scale." 照这个说法，那大家让娃去修N多门AP和Honor的课，结果根本拼不了GPA。是我哪里没有理解对?
家有高中娃或者已经被大学录取的娃，学校的Honor课或是AP课都有加权分吗?我看每个学区的政策都不太一样，有些学校没有加权分或者加权分很低。照这样算的话，娃的GPA肯定拼不过其他学校给高的加权分。但高中counselor回复说，"Colleges compare students using unweighted grades – meaning they only consider all grades on a 4.0 scale." 照这个说法，那大家让娃去修N多门AP和Honor的课，结果根本拼不了GPA。是我哪里没有理解对?
家有高中娃或者已经被大学录取的娃，学校的Honor课或是AP课都有加权分吗?我看每个学区的政策都不太一样，有些学校没有加权分或者加权分很低。照这样算的话，娃的GPA肯定拼不过其他学校给高的加权分。但高中counselor回复说，"Colleges compare students using unweighted grades – meaning they only consider all grades on a 4.0 scale." 照这个说法，那大家让娃去修N多门AP和Honor的课，结果根本拼不了GPA。是我哪里没有理解对?
照这个说法，那大家让娃去修N多门AP和Honor的课，结果根本拼不了GPA。是我哪里没有理解对?
因为本来学校就unweighed与weighed GPA都算。至于大学更重视哪个，你可以去网上看各种讨论。我的理解是更多学校更重视unweighed. 学区怎么算实际上不重要，重要的是大学怎么算，你的成绩和课程都摆在那儿呢，就算学区给算出花来，大学照样可以按人家自个儿的算法去算。
至于为什么选AP和honor的课，自然是在unweighed GPA大家类似的情况下，你有优势呗， 另外还可以考AP exam。
你要说，我一个AP/honor课拿了B，比正常课拿A哪个好？如果只考虑GPA，当然后者好。但谁上AP/honor课的时候，是确定自个儿就只会拿B的？
其实对那些不给加权GPA的学校，好处是你不需要为了GPA和排名而大搞AP的军备竞赛。这样的话压力会小一些。在一些学校，很多孩子修很多AP，把加权GPA提高到很高的程度，很多孩子的排名需要到小数点后三四位才能有区分度。尤其在一些大公校这种现象非常严重，孩子们也是很累的。
在你自己的不给太多加权分的学校，建议你学好每一门课程，争取全A，然后选择合适的适当数量的AP课程并学好它们。同时要多一些时间精力投入到课外活动中去锻炼自己并做出成就，你的大学录取结果并不会比其他学校高加权分的孩子们差的。
大学录取是同校比较看综合的相对优秀程度。别担心。
是的，完全没必要，我个人感觉大学主要看unweighted gpa/class rank（一般是weightedGPA 排出来的）/number of AP exam and score（如果能考一两门自己学校不offer课的AP，还能5分，那就更好了）
自学去考
thanks
多谢如此详细的解释，我有一个问题：我娃学校有weighted GPA 和 unweighted GPA, 但学校取消了班级排名，对于没有学生排名的高中，申请大学的时候，大学怎么判断学生的排名是否在10%呢？
如果高中没有开设的AP，首先要决定你是否一定要学这门课和考这门课。比如你特别想要上AP物理C但是学校没有开设，那么我的建议是你可以通过自学这门课去自己考这门AP考试。一般来说去其他高中选这门课不太现实，一个是是否两个学校同意让你这么跨校选课，另一个是你的schedule和交通问题都要解决。为了一门AP这么折腾是不值得的。
事实上，修多少AP的前提条件是看你们高中提供多少，提供的多你就得多选，提供的少你就可以少选，对于高中没有offer AP课程的情况，你可以不选不考AP，是完全不会影响你申请大学包括申请顶尖大学的。
AP对大学申请的重要性可能比很多人想像的要低的多。在自己的高中里面选择高难度的课程包括AP课程，主要是为了体现学习潜力与自我挑战。不要为了多一门AP而太折腾。
大学披露录取数据的时候，有的大学会有一项数据，就是高中排名前10%这个数据点，并且注明说，这是在提供了ranking的高中里面采集的数据。
通常来说大学招办有两种方式应对没有ranking的高中，第一就是，如果你不提供ranking，那么我也就不要这个数据了。第二就是，请高中counselor在推荐表上填写：假如你们学校提供ranking的话，你认为这个学生会排在哪个百分比？5%，10%，15%，20%，请counselor选一项。而事实上，counselor是可以根据学生的成绩大概估算出这数据的。
对于第一种情况，即使高中不提供ranking，可是大学招办通常也可以根据学生的成绩单做出基本判断。大学招办是由regional admissions officer/director组成的，就是各区域招生官。比如我负责新英格兰地区四个州的招生，那么第一步就要把当年这四个州的申请资料汇总到我这里来。而作为区域招生官，他们在非申请季的常规工作，就是了解、走访、更新区域下面的高中。当然每个大学辐射到的高中范围是不一样的，他们会重点去那些以前招生过的高中，同时也会尽量看该区域内是否还有哪些高中有潜在合适的申请人，会去拓展这些高中。而高中的counselor也会和他们学校学生的目标大学招办保持良好的关系，及时更新高中的情况给招办。因此，各区域招生官是非常熟悉辖区内的高中的，他们常年招生的话，一看你的成绩单，基本上就可以有判断说你在这所学校属于什么情况的学生。因为他们往年都会收到大量来自你的高中的申请，他们如果有不清楚的地方，也会打电话给高中counselor来了解细节的。因此，大学招办想要了解一个学生的成绩在自己高中的相对位置，实际上是很容易的。大学招办还有高中的school profile来做参考。
比如说有的高中school profile里面有详细的GPA分布图，一看就知道学生所处的位置了。
大学招办会在名额上补上这一点的。比如A校可能招10个，而B校可能招5个。所以你得做好研究，你的目标大学通常在你的学校稳定招生大约在什么数额范围内，这个数额范围是浮动的，但基本上是有这个范围的。遇到当年生源好可能招10个，下一年生源弱一些可能招6个，但多可能多不到12个，低可能低不到一个都不招。这种情况下你得比较你更容易在哪个学校，进入到那个target 的范围。
通常来说，好大学在各校招生数据点的一个拐点就是年级前10%。至于具体高中会有差异，比如有的高中可能得到前5%才行，有的前10%就差不多了。
特别好的高中，和一般好的高中，还是有差别的。但某州第一，和第10，在大公校的范围内，也许区别没有那么大。得要具体学校具体分析，既需要看具体的高中，也需要看具体的大学。
顶尖大学的原则，就是在各地区的比较好的高中掐尖。这是基本原则。
mm太客气了。：）
IB项目先要看区别，是full IB学校（不提供任何AP课程），还是同时提供双轨（IB和AP同时提供）的高中。看样子你的高中是前者。这种情况下，你们完全不需要学AP课程也不需要自考AP考试。IB在顶尖大学尤其是文科类大学的录取上（顶尖私校多数都是这类学校除了MIT，CalTech等之外）其实是具备优势的，因为IB项目的学生读写能力都是很强的。
对于双轨的高中就会有一个难题就是要不要选AP的问题，但你们家不属于这情况所以不用纠结。
你们学校大学申请时候的特点是，IB分数在大学申请时还没有出来，所以提供给大学的是老师的预估分。既然是预估分就存在着主管偏差。所以第一要和老师搞好关系，至少不要让她给你打分的时候偏低了这样导致你吃亏。第二你得知道你高中提供的预估分通常不要经常性的高于最后实际分数，不然你高中的预估分在大学招办那里信用性不好，一样会影响到你的大学录取结果。
IB学生认真搞好学校GPA，尽量参与一两项长期的课外活动，关键是要体现个人特色就可以。申请大学的时候可以去考虑那些会非常青睐IB项目的大学，机会会更大。
错！AP对大学申请极度重要。现在美国的高中生最大的问题，就是not college ready,特别是STEM专业的。这是很多美国大学教授在各种场合提到的。美国大学每年大量的freshmen从STEM专业drop out。而高中生学AP，特别是微积分物理之类的，可以告诉大学你是否college ready,能否接受大学课程的挑战。此外，AP考试是全国统考，每年就一次，课程难度大，给了大学一个客观评价学生的渠道。所以，现在的大学，尤其是好的大学的理工专业，越来越强调AP的重要性。在SAT， ACT分数注水，没有区分度，难度太低的情况下，AP成绩成了衡量学生的重要指标。但是，这些信息因为政治不正确，大学是不公开讲的，counselor也不会讲这些。根据我的经验，counselor的意见都太过务虚而空洞，都是一些放之四海而皆准的大道理，往往没有什么实际的指导意义。
我们市里的几个高中是可以到其他高中选修课的。