大家觉得小的时候搞spelling有意义吗

我本身不是太喜欢让孩子小小的年纪久整天死记硬背。但看周围很多家长，小孩很serious.我不知道我是不是miss什么了。过来人说说经验

多小。。。。。。如果是两岁应该没意义吧。

3年级

单靠背没用，要想全国比赛出线除非孩子有照相似记忆加掌握发音技巧

当然有意义啦

我娃学校也发了list，我一看大部分的单词都是陌生的就直接甩垃圾桶了，死记硬背没意思

我觉得有意义 死记硬背本身是一种专注力训练，对学习有帮助

我本身不是太喜欢让孩子小小的年纪久整天死记硬背。但看周围很多家长，小孩很serious.我不知道我是不是miss什么了。过来人说说经验 denali 发表于 1/16/2020 6:18:00 PM

我闺女刚上一年级的时候问我她能参加spelling bee吗？我问她怎么知道的她说看书看到的。结果我问了老师她们学校根本都没有......而这个比赛必须要以学校为单位参加......

我家娃今年读K 老师已经在教发音规律了 一个词一边读着 就能拼写出来 当然不要求全拼对，我女儿称之为stretch out word

你要是有其他更有意义的事情做，这个当然没意义

意义是什么水果点心？ 喜欢做就能找到意义

三年级的话，我觉得还挺有意义的。可以先让孩子根据音标和发音规则自己拼写，然后跟字典对比。我自己对单词的词根、词缀、词源很感兴趣，觉得这些也是文化的一种，是历史的沉淀。不赞成死记硬背，但是支持、鼓励孩子找到规律。词汇量大了，对阅读还有写作都有好处。

突然想起来我背GRE单词那时候了，真的痛苦，而且考完了一周我就把三分之一的词换给了红宝。 所以我个人不喜欢死记硬背这种事情，我家老大也被邀请参加学校的spelling bee UIL，让家长监督背单词，我看了一眼就给扔书包里了，我自己都不会。。。

我觉得语言文字，有点像lego, 总有一些最常用的偏旁部首、词根词缀(这些需要死记硬背)，然后根据规则排列组合(这些规则也需要记忆)。而且，总有些不遵守规则衍生词(这些也是要记忆的)。但是，掌握了这些，能达到高手无招的层次，就太有意义了😄

我觉得很有意义 意义不在于拿奖 而在于训练脑子 全方面刺激开发大脑

不要说记单词本身，光是比赛时那种紧张压力对娃就是很好的锻炼。

看小朋友自己喜欢不喜欢

这个东西看太重和完全看不上都是极端。三年级的内容其实挺好的，阅读量大的孩子不会觉得非常需要死记硬背。当然，参加州里比赛甚至全国比赛的词就很难了。这个比赛有个很好的点，就是用嘴拼出来词，而不是写出来，而且只有一次机会。个人觉得挺能锻炼小孩专注力和压力下的思维能力。小孩喜欢的话就推一下。家长不能用自己的经验去推断孩子，毕竟人家是母语，拼写记忆是不一样的

回复 1楼denali的帖子 有的孩子是真的很喜欢且很擅长spelling 有的孩子是没啥喜欢的体育艺术项目，所以搞spelling, 总比在家看ipad好。 每个孩子情况都不一样，没必要比较。