娃是学渣咋办？

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

是93-100是A 81-92是B 71-80是c 61-70是d 60以下是F吧
sunflower0 发表于 1/9/2020 9:13:09 AM

另外我砸钱买学区房上好学校，真的不希望孩子就上个社区大学或者技术学校。这里高中有10%的娃能上藤校，我藤校或者John Hopkins 这种稍微没那么top的学校老早就放弃梦想了，州大其实不错，看着好像希望也越来越渺茫。这贴就是学渣娃妈純吐槽。
@happy@ 发表于 1/9/2020 9:00:06 AM

另外我砸钱买学区房上好学校，真的不希望孩子就上个社区大学或者技术学校。这里高中有10%的娃能上藤校，我藤校或者John Hopkins 这种稍微没那么top的学校老早就放弃梦想了，州大其实不错，看着好像希望也越来越渺茫。这贴就是学渣娃妈純吐槽。
@happy@ 发表于 1/9/2020 9:00:06 AM

只要性格好， 完全不怕学渣。

可以学个technical skill， 电工， 水管工， 赚钱绝对不是问题。
如果长得好看， 可以做网红， 明星， 赚钱更不是问题。

反倒没有了学霸的花式的猥琐和油腻。
快乐小新 发表于 1/9/2020 8:45:49 AM

不用担心，高中可以选课，避开不擅长科目，成绩会反超的，重点课English,math,science成绩好就是大大的优势
Elainew11 发表于 1/9/2020 9:17:50 AM

我家儿子也是偏理科，小学初中也是这个模样，一上高中甩掉文科马上逆袭，不用担心，父母智商咋样，孩子不会严重滑坡的
Elainew11 发表于 1/9/2020 9:30:18 AM

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

说点个人看法供楼主参考。

高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。

我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？
第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。

第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。

第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。

最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。

我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。
photography 发表于 1/9/2020 10:19:47 AM

说点个人看法供楼主参考。

高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。

我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？
第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。

第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。

第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。

最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。

我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。
photography 发表于 1/9/2020 10:19:47 AM

太假了，美国中学哪有拿D的？合格线是C好吧。成绩不到C会留级的。
L.Leo 发表于 1/9/2020 8:30:18 AM

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

读书不是唯一的出路。。。。。
落地无声 发表于 1/9/2020 8:33:35 AM

是93-100是A 81-92是B 71-80是c 61-70是d 60以下是F吧 sunflower0 发表于 1/9/2020 9:13:00 AM

回复37楼 XIAOLI0323 的帖子 我家孩子也是全部精力扑在文科上，学得超累，只能说他没有文科脑子，所以我们也安慰他每个人都有擅长不擅长的东西，不要太纠结，把自己擅长的弄好，大不了不去top5呗，但把专业选好，以后还有机会上去的 Elainew11 发表于 1/9/2020 11:58:00 AM

说点个人看法供楼主参考。 高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。 我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？ 第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。 第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。 第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。 最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。 我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。 photography 发表于 1/9/2020 10:19:00 AM

不用担心，高中可以选课，避开不擅长科目，成绩会反超的，重点课English,math,science成绩好就是大大的优势 Elainew11 发表于 1/9/2020 9:17:00 AM

我家两个孩子就是8楼说的那种两极分化的孩子，而且我也懒得push， 但是为了老二还是找了个州里排得上号的好学校。 但是他就是比我还懒， 万事不上心只求快。 这一年我把他送去huntingdon learning center， 教他学习的方法， 如何利用时间， taking notes这些基本的学习方法。 我觉得即便我们push了， 到了大学我们也是鞭长莫及， 我读书的时候看到很多例子， 因为周围很多纽约3大高中出来拿很多奖的， 到了大学后就自我放飞了， 被学校开除的。

落地无声 发表于 1/9/2020 9:23:17 AM

我家两个孩子就是8楼说的那种两极分化的孩子，而且我也懒得push， 但是为了老二还是找了个州里排得上号的好学校。 但是他就是比我还懒， 万事不上心只求快。 这一年我把他送去huntingdon learning center， 教他学习的方法， 如何利用时间， taking notes这些基本的学习方法。 我觉得即便我们push了， 到了大学我们也是鞭长莫及， 我读书的时候看到很多例子， 因为周围很多纽约3大高中出来拿很多奖的， 到了大学后就自我放飞了， 被学校开除的。

落地无声 发表于 1/9/2020 9:23:17 AM

真的有人不知道学校里90-100算A，80-89算B，70-79算C，以此类推，低于60就是F，楼上说我假的，你真有孩子上了初中吗？
@happy@ 发表于 1/9/2020 8:52:09 AM

回复 44楼SEAYining的帖子

不好意思，我家在加拿大，真的感觉还好啊，就一门英文拉后腿，大娃去了滑铁卢计算机工程，在我们这边算是挺top的大学和专业，可能我眼界不行，不过我挺满足了
Elainew11 发表于 1/9/2020 12:19:34 PM

再怎么选课，English, social study也是必修课避不开的呀

SEAYining 发表于 1/9/2020 12:16:40 PM

说点个人看法供楼主参考。

高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。

我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？
第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。

第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。

第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。

最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。

我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。
photography 发表于 1/9/2020 10:19:47 AM

wow, zan!!!!!!!!!!!!!!

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

真的有中国爹妈打心底觉得性格好不读大学也可以吗？ sindylee 发表于 1/9/2020 12:59:00 PM

不是不读大学也可以，是美国不像中国一旦错失高考就基本没啥机会了（当然也不是100%），但是高考确实某种程度决定了大部分普通人的命运。 美国任何时候都可以再“高考”，只要你愿意付出努力，总有机会重来。而且因为人少，很多蓝领工作也是不错的。 当然读书好还是最容易的出路了。

真的有中国爹妈打心底觉得性格好不读大学也可以吗？ sindylee 发表于 1/9/2020 12:59:00 PM

lolomao 发表于 1/9/2020 1:05:14 PM

说点个人看法供楼主参考。 高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。 我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？ 第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。 第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。 第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。 最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。 我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。
photography 发表于 1/9/2020 10:19:47 AM

回复 48楼剑骨琴心的帖子
玉米地的也没啥选择不是吗。觉得owner还是比较上心的。
老二4年级的时候也上过huntington。 那时我觉得他阅读有问题。 他是非常喜欢阅读的， 词汇量也多但是就是囫囵吞枣， 一目十行。 我送他去huntington， 他学得还可以， 回来后全丢一边我行我素。 但是后来上中学， 去年遇到的阅读和写作老师可能很对他的胃口， 现在竟然阅读和学作是强项了。 不知道是当年huntington打得基础还是中学遇到好老师。

落地无声 发表于 1/9/2020 12:24:19 PM

回复 48楼剑骨琴心的帖子
玉米地的也没啥选择不是吗。觉得owner还是比较上心的。
老二4年级的时候也上过huntington。 那时我觉得他阅读有问题。 他是非常喜欢阅读的， 词汇量也多但是就是囫囵吞枣， 一目十行。 我送他去huntington， 他学得还可以， 回来后全丢一边我行我素。 但是后来上中学， 去年遇到的阅读和写作老师可能很对他的胃口， 现在竟然阅读和学作是强项了。 不知道是当年huntington打得基础还是中学遇到好老师。

落地无声 发表于 1/9/2020 12:24:19 PM

为什么要咬牙上好学区？
赶紧转到普通学校，门门拿A，藤校随便挑。
djmiss 发表于 1/9/2020 2:43:58 PM

cats_love_my_boots 发表于 1/9/2020 12:30:35 PM

另外我砸钱买学区房上好学校，真的不希望孩子就上个社区大学或者技术学校。这里高中有10%的娃能上藤校，我藤校或者John Hopkins 这种稍微没那么top的学校老早就放弃梦想了，州大其实不错，看着好像希望也越来越渺茫。这贴就是学渣娃妈純吐槽。
@happy@ 发表于 1/9/2020 9:00:06 AM

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

另外我砸钱买学区房上好学校，真的不希望孩子就上个社区大学或者技术学校。这里高中有10%的娃能上藤校，我藤校或者John Hopkins 这种稍微没那么top的学校老早就放弃梦想了，州大其实不错，看着好像希望也越来越渺茫。这贴就是学渣娃妈純吐槽。
@happy@ 发表于 1/9/2020 9:00:06 AM

我家两个孩子就是8楼说的那种两极分化的孩子，而且我也懒得push， 但是为了老二还是找了个州里排得上号的好学校。 但是他就是比我还懒， 万事不上心只求快。 这一年我把他送去huntingdon learning center， 教他学习的方法， 如何利用时间， taking notes这些基本的学习方法。 我觉得即便我们push了， 到了大学我们也是鞭长莫及， 我读书的时候看到很多例子， 因为周围很多纽约3大高中出来拿很多奖的， 到了大学后就自我放飞了， 被学校开除的。

落地无声 发表于 1/9/2020 9:23:17 AM

有没有办法follow photography的所有帖子呢
我们仨 发表于 1/9/2020 10:38:50 AM

说点个人看法供楼主参考。

高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。

我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？
第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。

第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。

第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。

最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。

我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。
photography 发表于 1/9/2020 10:19:47 AM

另外我砸钱买学区房上好学校，真的不希望孩子就上个社区大学或者技术学校。这里高中有10%的娃能上藤校，我藤校或者John Hopkins 这种稍微没那么top的学校老早就放弃梦想了，州大其实不错，看着好像希望也越来越渺茫。这贴就是学渣娃妈純吐槽。
@happy@ 发表于 1/9/2020 9:00:06 AM

再好的公校碰到不是很自觉的的孩子还是不行的，老师给的attention和学校能得到的资源太少，我深有感触

sundra_shi 发表于 1/9/2020 4:20:37 PM

说点个人看法供楼主参考。

高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。

我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？
第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。

第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。

第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。

最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。

我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。
photography 发表于 1/9/2020 10:19:47 AM

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

你觉得huntington有帮助吗？

tracymsu 发表于 1/9/2020 4:50:02 PM

这样安慰自己 当年学习不错 现在不也就是个middle class 娃不走寻常路才有无限可能啊

男人视角 发表于 1/9/2020 12:02:07 PM

说点个人看法供楼主参考。

高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。

我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？
第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。

第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。

第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。

最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。

我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。
photography 发表于 1/9/2020 10:19:47 AM

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

这在我眼中都是学霸了，文科很好补的，理科不行才头疼。

pevcmao 发表于 1/9/2020 5:08:15 PM

楼主，孩子快乐的长大最重要。学会一颗平凡心没什么不好。 ---发自Huaren 官方 iOS APP
Loveapril 发表于 1/9/2020 7:10:18 PM

是93-100是A 81-92是B 71-80是c 61-70是d 60以下是F吧
sunflower0 发表于 1/9/2020 9:13:09 AM

说点个人看法供楼主参考。

高中阶段甩掉英文课和历史课是不太现实的。通常英文课的毕业要求是四年，历史课可能高中学两年就可以，如果你想冲好一点的学校最好社科能有三年课程。

我觉得7年级的娃是有非常大的改进空间的。怎么做呢？
第一，先分析他的成绩单，看不好的成绩里面的分项，到底是哪里出了问题。文科课程一般老师要求的比较琐碎比较多，是否按时交作业了，有没有拖延或者没交过老师要求的作业，先查证这件事。如果是的话，那么要从学习习惯上帮孩子培养按时按质交作业的习惯，不然到了高中会出大问题而影响GPA。然后看扣分项在于写的paper分数低，还是考试分数低。如果是写作分数低，看是不是没有按照老师要求的格式和步骤来，比如要求你提交几次draft，你每一次都没有修改就随便交了。要你写引用但是不好好写这样的，都是扣分比较多但是容易提高的点。先排除这些问题。如果这些问题没有，就是写作不太行，那么我建议找写作tutor来补。如果是考试分数低，看是否是课堂笔记做的不好，还是老师讲的都没考，考的不是老师讲的。如果是这样情况的话，一定要把预习复习做好，尤其是阅读指定课本。有时候老师上课的内容，默认你已经读过课本了他可能就不讲了，但是课本上的内容会考到。尤其是历史方面的知识点。所以这个习惯得改。

第二，如果成绩单分析不出来什么，建议约老师面谈，看老师眼中孩子成绩不高的原因是什么。先得找出原因才能对症下药。

第三，要在课外鼓励孩子大量阅读，有条件的话要请好的老师帮他做精读训练和写作训练。做精读训练是帮助孩子找到阅读的方法，到了高中的英文课才不会差太远太吃力。做写作训练是因为文章是一点一点改出来的，写一篇文章多改几遍，让孩子去体会为什么这么改。并且不同的文体要有针对性训练，要知道不同文体的写作要求和写作套路。读写能力需要慢慢增强，如果学校是大公校资源不够的话，果断上私教。

最后想说，读写能力是高中生学业是轻松还是吃力的重要基础。也是各种标化考试分数分水岭的关键。7年级还完全来得及。不要先给孩子定义为学渣，他和其他孩子一样，都只是需要一些学术帮助的孩子。而初中阶段，就是打好基础，补差或增强的关键阶段。家长要有信心，也要有行动力，找资源去帮助孩子，别泄气。

我看过太多初中文科不太好但是stem强的孩子们，如果初中这两年抓稳了，高中之后stem领域一下子突出出来就上去了。如果初中这两年没有管，到高中就会非常难，纠结在GPA，SAT等很多问题上，也会直接影响申请大学的文书写作。所以家长和孩子一起努力吧。
photography 发表于 1/9/2020 10:19:47 AM

虽然爹妈都不是学霸，但绝不是学渣。娃现在初中二年级了，LAR和social study都是C/D，就数学和science从不要管还可以拿A/B，但也不在提高班。工薪阶层，我们也咬牙买了学区房，学校是全州数一数二的好公校，当父母的也尽力了。就在发愁这成绩怎么上大学？

@happy@ 发表于 1/9/2020 7:47:04 AM

这在我眼中都是学霸了，文科很好补的，理科不行才头疼。

pevcmao 发表于 1/9/2020 5:08:15 PM