到高中一般要求学生自己联系老师或者counselor。学生肯定会联系counselor的， 选课啥的都需要找couselor 我们3500人大公校， 有5个counselor。 隔壁私高100学生有3个counselor。 tobeornottobe 发表于 1/8/2020 8:46:53 PM
被你这一说我想到大公校3300多个人，大概6-7个counselor，每人要负责的远远不止一百多个学生，😓😓 robots 发表于 1/8/2020 8:56:20 PM
公立学校counselor这么少，怎么帮助每个学生选课？还搞得清谁是谁啊。 ziyi99 发表于 1/8/2020 9:00:40 PM
自己选啊，counselor就看一下是不是有conflict 以及调课，搞不清谁是谁太正常了，所以要让孩子经常去办公室晃晃啊，没事儿的时候去聊聊啊，这样既联络感情又锻炼孩子跟成人打交道的能力。 robots 发表于 1/8/2020 9:16:42 PM
有两个个小建议，第一个是要鼓励孩子们尽量多多参与学校内的活动，包括课外活动和一些学术类相关的活动，以及学校组织的各种事情。第二个是要主动经常性的约counselor去谈一谈，尤其是新学年开始的时候，学期结束的时候，要放暑假的时候等等。咱们华人孩子们经常有一个倾向是更多在校外参与课外活动，这样的话你取得的成就其实校内的counselor通常不知道，就算你最后填写brag sheet, counselor也经常没有办法从纸面上去理解你校外活动的难度、投入的程度与时间，以及取得的成就的含金量。写推荐信的时候，细节和故事是很重要的，不然就容易流于泛泛而谈。怎么才能让counselor写出来细节和故事呢？你得学会自己去创造。所以第一步就是要多参与校内的活动，这样校内各种老师都认识你，你是个小名人，counselor经常能在各个活动中见到你，他就容易从他的角度去观察，写出来真实可信的细节和故事。而你做校内活动的过程中，也会和其他一些老师有所接触，你的counselor可能对你的表现经常有耳闻，对你来说都是正向的积极的。而你校外的活动怎么办呢，你的成熟度和个人思考怎么样呢，这就要经常性的约counselor，聊一聊你的选课呀，你喜欢的领域呀，你参加的校外活动呀，以及你怎么考虑你的未来，包括大学的选择，专业方向的选择，以后职业道路的思考等等。这样在counselor那里你就挂上号了。至少是个积极主动的孩子。那么你每次去见面的时候，都打印出来两份你的最新更新的简历，给他一份你拿一份，和他一起过一遍你的新情况新进展新成就，并把简历留给他。在会面之前约时间的时候先发给他一份电子版，方便他帮你存档。总之就是你得给老师提供方便，你给他的信息多一些，他对你的印象就深一些。多寻求他的建议，哪怕你可能并不真的需要，但至少这是尊重他的工作，他就会对你印象好一些。大公校最后的推荐信往往都差不多，能够在大公校里面让counselor写出有细节的有激情的推荐信，就是你最大的区分度啦。 photography 发表于 1/8/2020 9:23:42 PM
找cousenlor聊天基本没可能啊， 能去找counselor的时间， 门口永远排着队。 tobeornottobe 发表于 1/8/2020 9:27:37 PM
回复 11楼photography的帖子感谢！感觉这边高中课也很复杂，有毕业的requirement，然后还分成art，science，mathematics，engineer，business，social work...然后很多课程有cp，a，h这些level，还分1，2，还有AP 大夫人 发表于 1/8/2020 9:37:53 PM
我高中四年唯一一次见counselor谈选课的时候，门口有孩子探进头来打招呼，counselor说这女孩几乎每天早上都去她那里报到随便聊几句的，我太佩服了！ robots 发表于 1/8/2020 9:51:04 PM
真不容易，拿到很好的推荐信了吗？ tobeornottobe 发表于 1/8/2020 9:56:23 PM
看了这个帖子，更加不知如何选择了。娃性格内向，根本不可能去主动找老师攀谈。反正目标也不是藤校，就本地大学就行。留在公立高中上个本地大学问题不大吧?但性格内向的孩子在人少的环境内更自在舒服，是不是应该花钱送去私高，虽然结果也就上本地大学? renhua16 发表于 1/8/2020 10:39:13 PM
我们学校什么都不管，一学期换一个，到第四年新counselor 连你是谁都不知道全校统一一封counselor 推荐信送给大学，估计也是独一份😂😂😂 落地生财 发表于 1/8/2020 10:49:29 PM
我们的counselor是照娃的姓分配的，我们不幸正好在边界，结果今年换个counselor, 不过想想原来那个counselor也不知道娃是谁。 tobeornottobe 发表于 1/8/2020 11:14:53 PM
感觉像教导主任，不知道负责多少个学生，有必要联系吗？ 大夫人 发表于 1/8/2020 8:30:15 PM
被你这一说我想到大公校3300多个人，大概6-7个counselor，每人要负责的远远不止一百多个学生，😓😓
对的， 负责100多毕业生推荐信和选课和升学计划(其实完全学生自己计划)， 外加3，4百9到11年级学生的选课。 所以大公校的推荐信根本没法跟私校比。
自己选啊，counselor就看一下是不是有conflict 以及调课，搞不清谁是谁太正常了，所以要让孩子经常去办公室晃晃啊，没事儿的时候去聊聊啊，这样既联络感情又锻炼孩子跟成人打交道的能力。
Re.私校全靠Counselor优势，拼academic比不过磁校，和30%亚裔的普通公校大致相同。
找cousenlor聊天基本没可能啊， 能去找counselor的时间， 门口永远排着队。
所以家长尽量不要骚扰 counselor，有啥事让娃自己跟counselor说，而且要让娃知道不能跟 counselor 翻脸，因为娃申请大学的时候，counselor 的那副推荐信是 mandatory 的。娃们可以选择找哪个老师写其他的推荐信，但是 counselor 的推荐信每个大学都需要的。
写得太好了！
我高中四年唯一一次见counselor谈选课的时候，门口有孩子探进头来打招呼，counselor说这女孩几乎每天早上都去她那里报到随便聊几句的，我太佩服了！
还好还好，慢慢理就能理清楚。
首先，把所有课程分类。
第一类，五门核心课程大类：数学，英语，外语，科学，社会科学。
第二类，其他高中毕业要求的学分，包括健康，艺术，体育等。
然后，毕业的要求通常是每个大类需要几个学分/学几年，按照每个大类的选课衔接顺序列一下。一般数学4年，英语4年，科学3年，历史2年或3年，外语2年或3年等。这是高中毕业要求的最低修课指标，然后根据你要申请的目标大学，看一下目标大学对你高中修课的期待指标。把中间的gap填上。
AP在每个大类里面，是到高阶比如10年级-12年级的高级课程。
分level的课，通常有衔接顺序的要求。这要回到你高中的course catalog看课程描述，把每个大类的衔接顺序写下来。
比如物理课，高中可以开出来的课程很多，比如普通物理，荣誉物理，AP物理1， AP物理2， AP物理C力学，AP物理C电磁学，以及其他比如航空物理，天文等等选修课，先把这些弄明白，还是回到课程描述去看，根据你是否要考SAT2物理来做个整体规划。
总之就是沉下心来，看好course catalog，一边看一边做列表，一个学科大类看完再看另一个学科大类，你就比较容易弄清楚了。
真不容易，拿到很好的推荐信了吗？
这个真不知道：），但是counselor显然很熟悉她的样子，估计比别人多一些细节是肯定的。
本州州立主要看成绩吧？那就把排名提高吧。
还能这样啊？我们到11年级换了一个counselor我还觉得很烦心呢，这大家都一样也就算了：）
我们的counselor是照娃的姓分配的，我们不幸正好在边界，结果今年换个counselor, 不过想想原来那个counselor也不知道娃是谁。
州立只要成绩好就行，好像，当然我说的不是Berkeley那种。
这至少公平啊。不然有家长天天去送donut 咖啡，别的家长压力很大啊。
我们也是按姓，然后最后几个字母的中国人特别多，真心觉得可能确实分不清谁是谁。
其实如果都这样也好，看成绩说话，省心了。
我们也是照姓分配
我们每年一次和她开会的。。。。其实也没有啥。 高中第一年时她就说了， 如果我儿子要上藤， 该拿啥课。。。。平时我们不联系。 这次夏令营， 我叫儿子去找她， 问她该向谁拿推荐信。。。。