有没有可能改变孩子的性格呢？

有可能吗？ 毕竟大家都说江山易改，本性难移。
做为一个大人， 我知道自己性格里的缺点， 但是改起来真难啊！以前都是跟随自己的习气做事说话， 完全不了解自己的缺点，或者是迷迷糊糊地。 后来开始关注， 学习让自己反思等， 然后可以做到做之前先审查自己的起心动念的“动机”。但很多时候还是随着习气地惯性做事。意识到改变性格真的很难。

那么孩子呢？ 越来越认识到，孩子并不是一出生就是白纸一张， 而是带着他自己本来的底色来的。这种底色形成了性格千差万别的孩子。

最近总在思考，怎么才能改变那些不好的性格品质呢？大人可以自己一个人做这件事情， 小孩子太小， 无法自己做， 因为还认识不到这些， 大人该怎么帮助孩子呢？

品质和性格两码事，改变一个人的性格比改变ta的性别还难。

为什么是改变，而不是针对不同的性格采取不同的教育方式？每种性格都有本身的优点和缺点啊，看你怎么引导

回复 1楼errisa的帖子 作者：海明心理咨询 链接：https://www.zhihu.com/question/27266135/answer/87984506 来源：知乎 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。 在了解性格之前有必要了解人格。人格在心理学上有时叫个性，是一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思维模式和情绪反应的特征，也是一个人区别于他人的特征之一。因此人格就表现在思维能力、认识能力、行为能力、情绪反应、人际关系、态度、信仰、道德价值观念等方面。一般地讲，人的形成与生物遗传因素有关，但是人格是在一定的社会文化背景下产生的，所以也是社会文化的产物。从心理学角度讲，人格包括两部分：即性格与气质。性格是人稳定个性的心理特征，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上。从好的方面讲，人对现实的态度包括热爱生活、对荣誉的追求、对友谊和爱情的忠诚、对他人的礼让关怀和帮助、对邪恶的仇恨等等；人对现实的行为方式比如举止端庄、态度温和、情感豪放、谈吐幽默等。人们对现实的态度和行为模式的结合就构成了一个人区别于他人的独特的性格。在性格这个问题上，恩格斯曾说，人的性格不仅表现在做什么，而且表现在怎么做。做什么说明一个人在追求什么，拒绝什么，反映了人对现实的态度，怎么做说明人是怎么追求的，反映了人对现实的行为方式。性格从本质上表现了人的特征，而气质就好像是给人格打上了一种色彩、一个标记。气质是指人的心理活动和行为模式方面的特点，赋予性格光泽。同样是热爱劳动的人，可是气质不同的人表现就不同：有的人表现为动作迅速，但粗糙一些，这可能是胆汁质的人；有的人很细致，便动作缓慢，可能是粘液质的人。气质和性格就这样构成了人格。性格可以雕塑有人谈到性格就说它与遗传因素有关系，说生就的脾气，长就的命，改不了了，其实不尽然。英国有个心理学家叫爱森科，他在人格理论方面主张人格纬度，纬度的一个极端是外向，另一个极端是内向，所以在纬度之间就有许多等次。他认为极端内向和极端外向的人是少数，大多数人是综合性的，或者偏内向些，或者偏外向些。爱森科的人格纬度理论的产生对心理学界的影响很大，所以我们认为人格是可以在纬度上移动的。近年来，日本学者长谷川洋三则认为，通过行为可改变性格。这就给我们的心理治疗和儿童教育提出了一个新的任务：我们要培养人们尤其是儿童良好的行为，以此帮助他们改变性格上的弱点；我们应该在日常生活中培养性格，孩子幼小时是培养良好性格的黄金时期。性格是童年期慢慢塑造出来的，心理学家做过“情感剥夺实验”：把一同生下的小猴子分成两组，一组放在铁笼子里，用奶喂养，什么也没有；另一组给它们用长毛绒做了个假妈妈，吃完奶它们可以在假妈妈身上玩。实验结果表明：小猴子慢慢长大后，没有假妈妈的这一组胆子比较小，反应暴躁，不合群，与人不好接近；有假妈妈的这一组正好相反，不胆小，合群，与人容易接近。这说明在婴幼时期特别是儿童时期剥夺了母爱就会使他们的性格扭曲，造成不好的行为和个性的表现。情感剥夺实验说明在婴幼儿时期对孩子进行良好的心理环境的抚育对一个人形成良好的性格是很重要的。其次，家庭中父母及其他成员对孩子性格的形成有很重要的影响。比如，一位母亲是强迫症患者，她有一对双胞胎，把孩子从幼儿园接回来，总是马上就给他们洗脸，洗脚，都洗完，放在床上，不许下地，不让他们和邻居小孩子接触。她有洁癖，怕脏。强迫症是在完美性人格的基础上产生的，完美性人格在医学心理学中就是强迫性人格。这种人格的缺陷表现在爱思考、多疑、办事很守规矩，平常担心的时候多，放心的时候少，总有一种不安全感，办事求完美。所以这种性格如果再受到一些心理刺激，就很容易诱发强迫性神经官能症。如果从小用这种方式培养孩子 很可能导致孩子将来也成为强迫症患者。性格定型后也非一成不变60年代后有一种理论——“预限理论”，认为刺激超过了预限的值以后就可以使人的性格发生变化。孩子先天的个性、素质只是奠定了基础，孩子以后的发展道路是漫长的，和以后的生活经历也有关系。比如，一个孩子很胆小，不愿与人交往，后来的工作环境是在军队里，这是个集体，需要他与人交往，需要参加许多集体活动，甚至残酷的斗争，这样的环境就会使他变得坚强、开朗、豁达。又如一个很开朗的人，很爱笑的人，到了一个严密封锁的环境中，不许他和别人相处，最后，他也可能变成一个沉默寡言的人。所以环境影响着人的心理活动，同样也影响着性格的形成。生活、环境、时间都是改变性格的最好的雕塑师。每个人都应有一个良好的心态，对自己要不断反省，不断完善，应该有追求良好性格目标的努力。良好的人格有几个特点：一是应该有良好的道德品质，正确的人生观；二是在日常生活中热爱生活、热爱集体、热爱劳动，能够经常保持愉快的情绪、广阔的胸怀，不以自我为中心；三是富有同情心，能经常想到别人，不一时冲动感情用事；四是遇事能客观冷静地分析，正确理智地进行处理和判断，不固执己见，不主观；五是有坚强的意志和毅力，没有依赖性，勇于克服困难，善于解决矛盾。当然，这些是很完善的性格特征，我们应该把它作为我们一生中追求和完善的一个目标去努力，这样就能使自己的人格健康起来，还能使自己充满魅力，有利于将不利的情况变为有利。健康的人格是人生成功之路的垫脚石，可以说，如果你有一个健康的人格你就获得了一生事业成功的财富。

自己在网上搜到了的， 我觉得写得挺好的。

回复 3楼养个马甲的帖子 的确是这样的。 性格具体化到生活中， 比如 人的贪， 小孩子就是贪玩。本该学习的时间， 却因为留恋玩而对学习产生抗拒， 带着抵触情绪。这种抵触情绪来的猛烈，小孩子就会罢工，撒泼打滚，磨蹭两个小时。 这种性格要不要加以约束管制呢？ 试过不让学习，就是玩， 可以相安无事，但是一旦不是玩， 收拾玩具， 要吃饭了， 要学习了， 要洗漱睡觉了， 孩子就会其情绪， 就会抱怨， 就会情绪失控。 我想归根结底， 还是秉性导致的， 孩子的自我意识觉得都由他做主， 这种自我意识其实就是他们的初始性格，我说的上面的例子， 孩子就是性格比较自我为中心， 固执己见的一种吧。所以想帮助改变一下

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的确是这样的。 性格具体化到生活中， 比如 人的贪， 小孩子就是贪玩。本该学习的时间， 却因为留恋玩而对学习产生抗拒， 带着抵触情绪。这种抵触情绪来的猛烈，小孩子就会罢工，撒泼打滚，磨蹭两个小时。
这种性格要不要加以约束管制呢？
试过不让学习，就是玩， 可以相安无事，但是一旦不是玩， 收拾玩具， 要吃饭了， 要学习了， 要洗漱睡觉了， 孩子就会其情绪， 就会抱怨， 就会情绪失控。
我想归根结底， 还是秉性导致的， 孩子的自我意识觉得都由他做主， 这种自我意识其实就是他们的初始性格，我说的上面的例子， 孩子就是性格比较自我为中心， 固执己见的一种吧。所以想帮助改变一下
errisa 发表于 12/19/2019 12:50:49 PM

拜托，贪玩啥时候成了性格了？而且你举的这个例子，哪怕是直接说是strong willed都压根不准的建议你直接先去读基本正经的育儿书，而不是看看所谓的知乎点评

要是没人管 我也想天天玩 哈哈。家长要立好规矩啊 什么时间该干什么 不该干什么 是家长说的算

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的确是这样的。 性格具体化到生活中， 比如 人的贪， 小孩子就是贪玩。本该学习的时间， 却因为留恋玩而对学习产生抗拒， 带着抵触情绪。这种抵触情绪来的猛烈，小孩子就会罢工，撒泼打滚，磨蹭两个小时。
这种性格要不要加以约束管制呢？
试过不让学习，就是玩， 可以相安无事，但是一旦不是玩， 收拾玩具， 要吃饭了， 要学习了， 要洗漱睡觉了， 孩子就会其情绪， 就会抱怨， 就会情绪失控。
我想归根结底， 还是秉性导致的， 孩子的自我意识觉得都由他做主， 这种自我意识其实就是他们的初始性格，我说的上面的例子， 孩子就是性格比较自我为中心， 固执己见的一种吧。所以想帮助改变一下
errisa 发表于 12/19/2019 12:50:49 PM

拜托，贪玩啥时候成了性格了？而且你举的这个例子，哪怕是直接说是strong willed都压根不准的建议你直接先去读基本正经的育儿书，而不是看看所谓的知乎点评

养个马甲 发表于 12/19/2019 1:46:47 PM

求推荐正经的育儿书 ---发自Huaren 官方 iOS APP

回复 6楼errisa的帖子 不知道你想说的是什么？你主贴说的是性格，想改变孩子性格，可你自己都说了性格很难很难改变。再看你回帖举的例子却是是学习，不贪玩，这根本就不是性格。这中间涉及的因素很多，比如孩子的年龄，注意力，motivation，孩子是要强还是云淡风轻，好动还是好静，家里有没有创造好的学习环境，养成学习习惯等等。谁不喜欢玩？这是天性，不要judge，更何况不是人人都能学习学得好的，家长要因势利导，使用正确的方法，并且接受现实。

天性是写在基因里的，大脑皮层怎么活动，神经怎么传导都是生理反应，怎么改？但是大脑确实一直都在长。后天加以引导，尽量调节不好的反应，多刺激良性的，健康的反应还是能够在行为层面产生影响的。