另外不知道大家有没有给SM孩子转学的经历，如果有的话，转学对孩子说话有没有帮助？我很喜欢的一个Pre-K program 1月份会有一个spot open，这个班的ratio特别好(1:3），老师对SM有经验(本身班里就有一个SM的孩子)，而且会有几个小孩跟我女儿升同一个K。但是我女儿每次问到都说不愿意去新学校，我想带她去适应环境，她每次都落荒而逃不愿进去... 所以我也是纠结的不行，不知道要不要强迫她进这个新的环境。仍然想听听大家的经验和教训。
我家是敏感倔强娃，三岁多换的，换了学校之后有过渡期，头几个星期又有drop off cry，但是我觉得是正常范围，关键是在新学校完全没出现之前SM的那些症状，只有正常的这个年龄段小孩的分离焦虑，熟悉环境之后就完全正常了，参加活动跟老师小朋友交流都正常。我们SM的原因跟你们类似，在之前学校有一个很严厉的老师坚持要求小孩use words表达需求，我不知道具体发生了什么，她小时候在小班是有words和交流的，行为也正常，在这个老师班上之后一段时间就突然mute，之后升班了，新老师很nice她也接受，但是我觉得她对环境的association已经建立，只要去学校就变成木头人。therapist去学校也是收效不大，她不在学校就基本没什么问题。希望给你一点鼓励，小孩心中可能都有某些点很脆弱，有了trauma之后很难走出来，有时候必须靠外力帮她一把，我觉得今年我们做的最对的一件事就是搬家换学校。
非常感谢！增加了我换学校的决心！我还想问一下，你家宝贝换了学校之后是立刻说话了吗？还是慢慢开始open up的？我想给她换学校也是她可能会觉得新学校的老师同学不知道她不说话这个事情所以不会把她归为the kid who doesn't speak的范围，但是又担心如果她去了之后还是不说话，那么还是会被新同学这样认为，而且会担心一旦这样的话会影响到以后上K（因为新学校有小孩跟她以后一个K），希望我不是想太多了，我现在对于她的任何决定都是无比纠结
我家是敏感倔强娃，三岁多换的，换了学校之后有过渡期，头几个星期又有drop off cry，但是我觉得是正常范围，关键是在新学校完全没出现之前SM的那些症状，只有正常的这个年龄段小孩的分离焦虑，熟悉环境之后就完全正常了，参加活动跟老师小朋友交流都正常。我们SM的原因跟你们类似，在之前学校有一个很严厉的老师坚持要求小孩use words表达需求，我不知道具体发生了什么，她小时候在小班是有words和交流的，行为也正常，在这个老师班上之后一段时间就突然mute，之后升班了，新老师很nice她也接受，但是我觉得她对环境的association已经建立，只要去学校就变成木头人。therapist去学校也是收效不大，她不在学校就基本没什么问题。希望给你一点鼓励，小孩心中可能都有某些点很脆弱，有了trauma之后很难走出来，有时候必须靠外力帮她一把，我觉得今年我们做的最对的一件事就是搬家换学校。
不同的specialist给的建议不一样，我们最近用的这个specialist(还是业界比较有名的specialist...)的想法是既然小孩子没有本质性的progress那么换学校可能帮助不大。但实际上我现在想想觉得这个理论不太靠谱啊，如果她在本学校已经make big progress了那我们为什么还要换学校呢。。。
我们自己看过四个therapists, 其中一个是SM的specialist，我觉得她非常专业跟我女儿互动的很好，也很能摸清我女儿的脾性，但她对我们换学校的决定非常中立，我自己感觉建议换学校对专业人士来说是有一定的liability的，就是说第一个学校有fault，如果你告学校她有责任为她的建议负责。反正专家的话不可不信也不可全信，这个病并没有板上钉钉的黄金治疗方案，作为家长只有你能make the best choice for your child
简单说一下我女儿的情况，她刚刚5岁，一年以前她在各个场合都是说话的，性格也很外向，总体来说是很喜欢跟人交流的性格，只是胆子偏小。但是年初的时候因为在学校遇到一些(对她来说是比较traumatic的)事情，忽然有一天跟我们家长都不说话了。从那时候开始我就疯狂找医生，积极带她几乎每周一两次去看SM specialist。她学校的老师知道情况之后也都一直很配合。我请specialist给2个主要老师做了培训，老师也尽量用可以诱导她说话的方式跟她交流。她的情况在慢慢好转然而variation非常大。在9/10月份的时候，她已经很自如的在学校跟老师小朋友们说话了，可是10月初生病发烧之后再回去学校，就又不跟老师同学说话了，但是其他场合(家里，陌生人，餐馆点菜)都正常说话，然后慢慢的又恢复到只要我在学校里她就说话，我们和老师都很开心。然而就在3周前，她忽然又~不~说~话~了，而且这次又像年初那样，彻底的连跟家里人都不说话。我们绝望地想了很久原因，是身体不舒服(感冒咳嗽)？ 还是因为在那天的课外班表现不好被老师批评所以心理又受到创伤？总之到现在，她仍然只是在家里跟我们用非常muffled tone说话，要很努力的听才能听懂，在外面就完全不张口。
经过这样的起起落落，SM specialist认为应该给她用一些非常小计量的SSRI药，我们也约了child psychiatrist打算咨询用药的情况。但是medication对于小孩来说是一个特别大的决定，我在跟psychiatrist约的时候她也说感觉5岁吃药有点早。所以我想问一下这里的各位妈妈，有没有给同样情况的孩子用药的情况？你们的经验和体会是怎样的呢？
另外不知道大家有没有给SM孩子转学的经历，如果有的话，转学对孩子说话有没有帮助？我很喜欢的一个Pre-K program 1月份会有一个spot open，这个班的ratio特别好(1:3），老师对SM有经验(本身班里就有一个SM的孩子)，而且会有几个小孩跟我女儿升同一个K。但是我女儿每次问到都说不愿意去新学校，我想带她去适应环境，她每次都落荒而逃不愿进去... 所以我也是纠结的不行，不知道要不要强迫她进这个新的环境。仍然想听听大家的经验和教训。
说了这么多，感谢进来和出主意的姐妹们。这一年我经常急得睡不着觉，头发都白了不少，特别煎熬
孩子太可怜了🥺。希望慎重用药，毕竟SSRI一用起来停药问题和自杀预防就能折磨死人，怎么学校什么事情能把孩子伤得这么重啊？ ---发自Huaren 官方 iOS APP
谢谢！哎说来话长。。。她遇到一个不喜欢的老师，我们也意识晚了，一直到她不说话了才发现，学校后来停用了那个老师但是心灵的创伤就这样留下了，所以她现在对学校，老师都有心理阴影。。。
我在网上看到挺多(美国人)小孩有不说话问题的会建议用非常非常小计量的SSRI，需要很慢的加量，和很慢的wean，但是也很纠结到底要不要用。现在的问题就是用therapy的方法没法让她主动说话
对的她现在就是一点点压力都不能有，我们已经是完全不敢推任何东西了，让她参加课外班也是出于多接触外界的初衷，但是课外班的老师因为她上课不参与批评了她，结果又不说话了。。。
这个老师具体做了什么事情把孩子影响到这么严重？太可怕了。bless楼主的小公主。
我娃的医生是不建议给SM娃homeschool的，但是你这个trauma引起的low self esteem，我觉得需要时间去治愈。
好的多谢，我也是觉得很崩溃，课外兴趣班还能被批评到不说话。。。当然了可能我女儿的确不太喜欢那个课或者觉得跟不上。。。
非常感谢！增加了我换学校的决心！我还想问一下，你家宝贝换了学校之后是立刻说话了吗？还是慢慢开始open up的？我想给她换学校也是她可能会觉得新学校的老师同学不知道她不说话这个事情所以不会把她归为the kid who doesn't speak的范围，但是又担心如果她去了之后还是不说话，那么还是会被新同学这样认为，而且会担心一旦这样的话会影响到以后上K（因为新学校有小孩跟她以后一个K），希望我不是想太多了，我现在对于她的任何决定都是无比纠结
谢谢！不过她现在对学校已经没有特别大的其他阴影了，我看她每天在学校都还挺开心的，跟小朋友玩得也不错，还有不少小朋友专门过来找她玩，只是在说话上还是有阴影，一到跟学校相关得环境里，包括课外班，就不说话。。。所以我也不是很想给她homeschool，怕她越来越不想去上学
我家有敏感孩，不一定适合楼主。
我的教训是以前义工做得不够，现在只要老师（学校的，课外班的等）发email，我都是第一个冲上去。我家的孩子特别喜欢。
谢谢！我现在对他们学校的事情课积极了，跟老师都熟得不行lol 我家的在学校倒是感觉如鱼得水，但就是不说话让人着急啊。。。
你有没有给学校里/play date/其他环境下小朋友们一起story time, 然后由你来提问题，让小朋友们举手回答，每次你可以鼓励你家孩子举一次手，回答一个问题就好；几次之后再慢慢地增加回答问题次数。
先试试看找个她同龄的熟悉的喜欢的小朋友，多花时间playdate，建立感情。然后跟学校商量跟这些小朋友在一个班上上学。
平时多鼓励孩子，多跟她沟通，希望能好起来。
谢谢~ 不过去学校fade-in这些我都试过，她在这次不说话之前在学校外面跟班上小朋友都已经说话了，我去他们学校的时候她也说话，只是最近忽然又沉默了，谁也不说话，我一下子就乱套了，不知道哪里出了问题，哎。。。
谢谢！我也希望通过转学能让她认识几个以后一起上K的同学，然后慢慢跟人家熟悉起来，对她有更大帮助。我感觉她现在更多时候是因为心里不愿意说话，不知道出于什么原因。而且她不说话的时候整个心理状态也不对，很容易困很容易不高兴，感觉像变了一个人，哎
所以呢你这个应该好治，换学校肯定是值得一试，离开那个造成心理创伤的地方。
美国医生对吃药态度不一致，还是需要自己拿主意。你这种情况，一是可以再等等，转学，多带出去玩玩增加安全感啊，cbt therapy继续。如果一年还不好再吃。二是如果你想用药，一定要把握剂量和停药计划，不要吃太长时间。好转了就可以减了，这样副作用小。
而且我觉得你们要solve的问题不是诱导她说话，而是帮助她process trauma，释怀，想办法把之前经历的负面事情和好事、好的情绪联系起来，慢慢淡化和负面情绪的联系。要先建立塞翁失马焉知非福的mentality，家长自己要先建立这样的mentality，不然全家都跌坑里。
除了说话以外有很多表达和沟通的方式，不爱说话可以鼓励arts来表达自己，画画、跳舞、唱歌（如果肯的话）都可以。说不定趁不说话的这段时间发展出什么艺术才能。
谢谢建议！对的，其实我们一直跟医生反映的也是这个情况，因为她以前是说话的。不过医生说PTSD的症状药严重很多，而且不管怎样，对她的therapy方法都是一样的，尤其对于这么小的小孩来说，就是通过play让她慢慢说话然后build up自信心。我现在也是基本这样决定的，一定给她换学校，然后看看情况再定要不要吃药。因为如果同时换学校和吃药的话，我们自己也搞不清到底是哪个对她起作用了
非常感谢！看来小孩子的心理的确很脆弱，有时候不知道什么情况就会让他们觉得受伤然后不说话。。。其实我们从大人的角度看来我女儿那个也并不是什么特别大不了的事情，但是结果就是不说话了，哎，真的幼小的心灵需要精心呵护。。。我现在已经在尽量每天把她带去那个新学校晃一圈了，虽然她还是denial状态，但是我觉得这样的铺垫应该还是有效果的。真为你的孩子开心！我也真的希望我女儿能在换学校之后好转起来
不同的specialist给的建议不一样，我们最近用的这个specialist(还是业界比较有名的specialist...)的想法是既然小孩子没有本质性的progress那么换学校可能帮助不大。但实际上我现在想想觉得这个理论不太靠谱啊，如果她在本学校已经make big progress了那我们为什么还要换学校呢。。。
是的我也觉得我女儿这个情况跟她本身的性格(比较敏感)和双语有关，然后年纪小做心理疏导也没太大用处(我一直跟她说她不喜欢的老师早就不在学校了，但是感觉并没有什么用...) 我现在每天都带我女儿去新学校(也是弟弟的学校)转一转，虽然她不愿意，但是希望慢慢会适应。真开心你女儿走出了这个阶段。
我女儿也喜欢在弟弟的班里玩，可惜年龄差距太大老师不让她一直待着。。。
谢谢！是的我也觉得我女儿这个情况跟她本身的性格(比较敏感)和双语有关，然后年纪小做心理疏导也没太大用处(我一直跟她说她不喜欢的老师早就不在学校了，但是感觉并没有什么用...) 我现在每天都带我女儿去新学校(也是弟弟的学校)转一转，虽然她不愿意，但是希望慢慢会适应。真开心你女儿走出了这个阶段。
我女儿也喜欢在弟弟的班里玩，可惜年龄差距太大老师不让她一直待着。。。
谢谢！她的朋友倒是并不少，但是她跟小朋友们在校外playdates都说话，一进学校就不说了，也是很奇怪。。。所以我感觉真的是她对‘学校’这个环境有心理阴影，不知道换了学校会不会好。
我们也一直自责，对她不说话的反应有点大，她一不说话我们就本能的开始着急，然后会push她说，就欲速则不达。。。现在只能是慢慢的来了
对的，我们也一直觉得她并不是SM，因为我知道她有些事情明明是可以说的，但就是不说。不过她的确在不说话之后出现了很多anxiety的表现，特别容易焦虑，所以感觉还是因为那件事情trigger了很大的anxiety。哎，总之心理问题真的好麻烦，尤其是小小孩，自己还说不出原因
我觉得她不说话的时候也是一种自我保护吧，不要催她，多让她做些她喜欢的事，多出去玩，多创造轻松的环境，重要的就是妈妈不要无意识中传递焦虑，家里外面都要放松放松放松。妈妈还要参与学校活动，和所有任课老师交谈以便了解他们的任课方式是否合适你女儿。
我们自己看过四个therapists, 其中一个是SM的specialist，我觉得她非常专业跟我女儿互动的很好，也很能摸清我女儿的脾性，但她对我们换学校的决定非常中立，我自己感觉建议换学校对专业人士来说是有一定的liability的，就是说第一个学校有fault，如果你告学校她有责任为她的建议负责。反正专家的话不可不信也不可全信，这个病并没有板上钉钉的黄金治疗方案，作为家长只有你能make the best choice for your child
这个领域有个观点是孩子一旦熟悉了不说话这个环境，这个环境就contaminated了，所以换学校会有帮助。
另一个现象是孩子和某个认识/熟悉的人不能说话，这个人就contaminated，开始治疗改善后，孩子对陌生人说话都比对这个人容易，会先练和陌生人说话最后到这个熟悉的人。
关于SM的治疗：
1、资料上提到了下面层主说的环境已经被污染的情况。换学校应该是好事。我家娃今年转学去了别的preschool后慢慢开始说话了，但是没有正常孩子说的多。后来请了SM的专家帮助，现在已经跟正常娃区别不大了。只是他反而在有我在学校的情况不愿意说话了（可能因为他认为我觉得他不会在学校说话吧）。我儿子还小，我就在去新学校之前给他洗脑，告诉他新学校的小朋友有多好老师有多好，然后他就欢天喜地地去了。要不你不要说去新学校，告诉她你们一起去见个朋友？
2、先试试其他办法，不要过度依赖药物。要让孩子敞开心扉重新说话，必须取得她的信任。这点我家娃的新学校的老师做得真的很好。我很明显地感到比原来的老师要好非常好。
3、家长不要太焦虑，多多鼓励和适当运用reward chart。针对我家娃的治疗主要就是提高他的自信心让他在学校不要那么紧张。所以我们用了reward chart，效果也很好。另外，生病的话是会影响到孩子说话的意愿的。别说孩子了，就我自己最近一个月连续病了三次每次都咳嗽不止我也不想跟别人多说话。
4、SM有几个比较有名的集中治疗camp。你上selectivemutism.org看看你附近有没有。不过你这个不太算上SM不知道这个camp是否能够有帮助。post trauma和anxiety的治疗可能不一样吧。
以上希望对你有帮助。