真攀比厉害的反倒是那些没啥家教的半吊子家庭的孩子,家长对孩子行为疏于管理,娃的时间和精力也没被合理利用,没什么自信心所以靠攀比来找自信,你仔细看爱攀比的娃反倒都不是来自真有钱,有教养的家庭,很多穷孩子也会攀比各种稀奇古怪的东西故意伤害别人.还有就是老师的管理问题,私校老师因为人手充足,关注度高,行为上管得很严,起码孩子小学阶段是这样,有点这种苗头会即时制止,会专门找孩子个别谈话,讲道理做合理引导的.比如我娃班上每天的show and tell就是每个孩子带不同的玩具去讲,有的孩子想显摆,有的孩子会嫉妒别人有自己没有,老师早都制定了无数的措施来杜绝这些不良的行为苗头,我娃回来常常复述这些道理给我们听,而且很多真有钱人家孩子真的特别善良,父母哪怕是保姆把他们教得也特别好
是不用3:00 接,但是要2:45接。
学校有afterschool,另外交钱的,而且比公立的贵很多。也有各种课程可以选,烹饪,裁缝,日语,... , 都不便宜。上完课我们还是来不及接孩子,还是得去课后班。我没看到过相对弱的小朋友额外的辅导, 在K的相对弱的小朋友会送到一个专门的班,多读一年再上一年级。
ratio
课程设置
child centered
school culture
我们这个学校里老师会给课后辅导,当然需要付费,然后某些方面比较强的孩子也会有小班适合他们的程度。
开家长会的时候,老师和我们沟通孩子有什么弱项强项,一起定了几个目标,针对那些目标布置每天/周的作业,每个孩子都不一样,这点我觉得很上心。
一个班homeroom 13个孩子俩老师,经常跟别的班一起进行某些活动。
小学部一天至少两种special class: art, music, pe, Spanish , library, coding, science ...
每个special 课的老师也相当有爱,资质也很好。小孩在课上学的音乐 做的艺术品比公校好多了。
给孩子花在social skill, emotional control, social manner上花的时间更多。
老师会根据孩子的进度调整,比如我家这个数学好一些,除了给他单独的课堂课后作业,有时送他去高年级数学课上,有时让math specialist 专门跟他见,现在又给他一个特别的iPad app, 根据他的水平调节数学题难度。
学校各种活动,针对学生的或是家长的,各取所需。
我家孩子本来比较害羞,现在说话做事都更落落大方 有自信了。
配合教学,各种很有深度的field trip, 感觉孩子对主题学的很扎实。 各种组织的很好的,让孩子参与策划,筹备,宣传的community service, 不是为了做而做。
除了学费贵,没啥抱怨的。
老师非常上心,每周一定发emaill,我知道学校上啥内容,有啥作业和考试。
filed trip一个月一次。
数学按进度分班。其他也有按进度的分级阅读之类的。
science处了班级的,还有lab based。
上台的机会多,presentation, performaance等。
一般私校文科都很不错。我女儿在公校数学超前一年, language就是差一点点吧,导致没考上所谓的天才班。我想因为语言问题,考不上的亚洲人非常多。后来我们转了私校,现在上来了1年多,用ixl diagnostics测下来,数学还是快一年,language arts已经快了2年以上了。。。 不知道准不准了,反正她看的书,学的单词,spelling什么的都是每周都有。4年纪的单词我已经一大半不认识了,我还是考鸡烤托过的老母亲。。。
她在上私校4个月的时候又参加了学区的天才班考试,英文数学都过了,我觉得和他们的学校教育也又关系的。
真攀比厉害的反倒是那些没啥家教的半吊子家庭的孩子,家长对孩子行为疏于管理,娃的时间和精力也没被合理利用,没什么自信心所以靠攀比来找自信,你仔细看爱攀比的娃反倒都不是来自真有钱,有教养的家庭,很多穷孩子也会攀比各种稀奇古怪的东西故意伤害别人.还有就是老师的管理问题,私校老师因为人手充足,关注度高,行为上管得很严,起码孩子小学阶段是这样,有点这种苗头会即时制止,会专门找孩子个别谈话,讲道理做合理引导的.比如我娃班上每天的show and tell就是每个孩子带不同的玩具去讲,有的孩子想显摆,有的孩子会嫉妒别人有自己没有,老师早都制定了无数的措施来杜绝这些不良的行为苗头,我娃回来常常复述这些道理给我们听,而且很多真有钱人家孩子真的特别善良,父母哪怕是保姆把他们教得也特别好
单说情绪管理这事,我旁边两个同事,有anger management问题的,恰好是从小一路私校的。
但是私校给予孩子的soft skills 所花的时间肯定是更多一些。
语言课多,法语中文西班牙语都要学
语言课开的早是真的。但是多可不见得。 team sports绝对是私校的弱项。 私校人少,很多项目都搞不起来。 有的基本上也都是很弱的。 只要少数“传统”项目,公立没得搞的。 比如那个lacrosse.
其实综合看, 私校过多甚至有些过度的personal attention, 对孩子进入社会并不是十分有益的。 私校孩子在学校里特殊的环境,某种程度上掩饰了很多问题, 私校毕业的孩子在社交技巧, anger management上并没有优势。 甚至因为群体的特殊性,社会行径上, 跟同样经济层次出来的公立孩子比,反而有些地方有弱势。 其关键是, soft skills这些东西是“实践”出来的,而不是学习就可以的。 私校的的问题是sampling非常有限。
还比如很多人觉得私校没有攀比,或者攀比不厉害, 攀比来源于差别,能上私校,经济上都提前筛选过了,私校还有严格的dress code,表面上是所有人都差别不大,但是这种现象一离开学校立刻就突出了。 私校里家庭经济一般的孩子跟学校里富有的孩子之间的问题其实是很大的。 富人的圈子越到高年级,越exclusive。
隔壁邻居的孩子因为这个转到了私校,为了进篮球队,当然是进了。
因为学生少,各种校队项目又多,差不多想做什么都可以,不会因为机会不够拦着你,毕竟交了那么多钱。机会不够一定会创造机会。
(我们家是公校的)
☆ 发自 iPhone 华人一网 1.14.05