为什么会这样？她的选择背后又有着什么样的坚持？朱贲兰将这段不同寻常的经历写在了作品《Little Soldiers: An American Boy, a Chinese School, and the Global Race to Achieve》（小战士：一个美国男孩、一所中国学校和一场全球竞赛）中。
为什么会这样？她的选择背后又有着什么样的坚持？朱贲兰将这段不同寻常的经历写在了作品《Little Soldiers: An American Boy, a Chinese School, and the Global Race to Achieve》（小战士：一个美国男孩、一所中国学校和一场全球竞赛）中。
从耶鲁教授蔡美儿在《虎妈战歌》中展现的严酷“中式教育”，到BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》里中英教学思维的碰撞，中外教育模式的差异一直是人们热烈讨论的重要话题。
一方面，人们担心中式教育下的孩子“高分低能”、“不懂创新”、失去创造力；与此同时，家长们又焦虑“放养”下的美式教育方法让孩子过于自由，缺乏规矩意识。
毕业于美国斯坦福大学的华裔妈妈朱贲兰也不例外，但出乎所有人意料的是，这位在完整美国教育下成长起来的母亲，最后选择将自己的孩子带到中国公立学校。
为什么会这样？她的选择背后又有着什么样的坚持？朱贲兰将这段不同寻常的经历写在了作品《Little Soldiers: An American Boy, a Chinese School, and the Global Race to Achieve》（小战士：一个美国男孩、一所中国学校和一场全球竞赛）中。
而在这段以儿子Rainey为起点，走访上海、北京、安徽、河南等学校和家庭，采访师生及教育专家的经历中，朱贲兰想要回答的问题是：中国教育到底在教出怎样的学生，西方国家又是否能从中学到什么？
来自中国的诱惑
当时间倒退回2010年，彼时的朱贲兰和丈夫因为工作关系带着18个月大的儿子Rainey 来到了中国。
他们的美国朋友听到这一决定，大多都流露出了羡慕之情：
当时，美国经济尚未从金融危机中恢复，中国则成为了世界上发展最快的国家，甚至可能在数年后超越美国成为世界第一大经济体。
与此同时，不少美国上流社会的精英家庭正不约而同地高度关注中式教育，并在子女很小的年纪就让他们学习中文。
毕业于耶鲁和牛津大学的美国金融大鳄罗杰斯，为了让女儿们拥有更好的中文学习环境，不惜举家搬到新加坡，还在各个场合号召家长们让自己的子女学习普通话。
但对于朱贲兰来说，相比于学习中文更重要的是，在中国学校非常善于管理纪律的环境下，朱贲兰希望儿子能在那里养成自控能力和良好的学习态度。
很快，Rainey就到了上幼儿园的年纪，朱贲兰夫妇将目光盯上了自家附近一所极为著名的公立幼儿园。
Rainey和妈妈在幼儿园中
图片来源：第六声
此前，Rainey所在的双语托儿所频繁地更换老师，这让他们感到不安，接下来如果选择国际学校的话，学费又过于高昂。相比之下，眼前的公立幼儿园显得划算得多。
与此同时，上海成效卓然的基础教育水准也一度成为全球话题。
2009年，上海首次参加PISA（国际学生评估项目）测试，排名世界第一，2012年上海再度夺冠，而美国的成绩远低于前10名，徘徊在平均线上下；尽管测试方法和结果不乏争议，但中国学生的教育程度由此在国际上引发了极大的讨论。
“来自上海的最佳成绩震惊了教育者”、“所有有国家都应该采用上海数学教学法吗”……之类的新闻标题也常见于国际媒体的报端。
没有家长能够拒绝这种诱惑力，朱贲兰也是一样。
当然，担忧也不是没有。中国的学校确实是讲究规矩与纪律的，有强大的约束力，但是在这样的教育体制下，孩子会过早地失去童真吗？
就这样，怀着期待又忐忑的心情，她把儿子送进了上海一所公立幼儿园。
尊重学生的选择？
还是服从老师的权威
事实上，朱贲兰的担忧不无道理，很快，她就感受到了来自不同文化与教育之间的矛盾。
幼儿园开学后不久，一天Rainey顶着一颗红五角星回家了，而且怎么都不愿意摘下来。问过之后才知道，是因为“一直坐着没动”，他得到了一颗五角星作为奖励。
仅仅一件小事，就冲击了朱贲兰一直以来的观念。
在美国，学生得到奖赏，可能是因为非凡的努力或表现超过他人；而在中国，却会因为“听话”，按要求照做而被表扬。
朱贲兰意识到，自己已经不自觉地被扯入了一场和中国学校争夺儿子思想的战役，而这仅仅是个开始，接下来她更加明白了，幼儿园的老师才是“绝对权威”。
朱贲兰所在的家长微信群里，其他的家长对于老师的号召、要求几乎都是秒回，而且巴不得要帮老师多做事，一个比一个积极。
中国家长相信老师的所有责罚都事出有因，不会提出质疑。也就是说，让老师来主导自己的工作。因此，在中国，教育工作者所受到的尊重超过世界上任何其他地方，简而言之，中国社会赋予了老师极高的社会地位。
管理小朋友们，老师们说的最多的是“坐好不要动”；中午的时候必须午睡；上厕所也要排成一列队；吃饭的时候不能说话，喝水只能在固定的时间；不能自由表达艺术上的诉求——老师要求所有孩子画的孔雀尾巴角度都是一样的。
而在这些纪律的规训中，让朱贲兰印象最深的，是一次“吃鸡蛋”的经历。
Rainey刚上幼儿园的时候，向来讨厌吃鸡蛋，在家里，无论是煮鸡蛋、炒鸡蛋还是荷包蛋，他都不肯吃，而在幼儿园第一次需要吃鸡蛋的时候，老师硬是强塞给他喂了进去。
让儿子吃下鸡蛋，这也是朱贲兰一直以来的想法，但老师所使用的方式却是她万万没想到的。在她接受的教育里，不强人所难是原则，思前想后，朱贲兰觉得有必要约老师谈话。
Rainey
我:“在美国，我们一般不强迫孩子吃东西。”
老师：“那你们怎么做呢？”
我:“我们会说鸡蛋很有营养，会让你有健康的骨骼和明亮的眼睛。我们会鼓励孩子去选择吃鸡蛋，我们会相信他们的选择。”
老师：“然后呢？选了吗？”
我：“呃，不是每次都选。” 磊磊上次反抗吃饭把牙都摔裂了一颗，又想起了伤心事。
老师：“他需要吃鸡蛋，他需要其中的营养，不吃也得吃。”老师转过头去。
……
过了一会，老师把我拉到一边教育我，“在孩子面前，你应该说，‘老师说得对，妈妈也会这么做，’好吗？”
质疑归质疑，震惊归震惊，日子还是一天天过下去了。
在重重不安之中，朱贲兰注意到：Rainey和那些用爱和自由的科学道理养大的美国孩子不同了，比如每天早上会主动地和老师打招呼并按时做数学练习；可以自己准备好书包，把英语、语文和数学书，还有自己削好的铅笔整整齐齐地放进包里；开始担心迟到，也担心作业完不成让老师失望...
对师长和规则的尊重已在他幼小的心灵中扎根，更重要的是Rainey已经能自愿吃鸡蛋了！
朱贲兰慢慢接受了这种方式，也逐渐认识到这其中的好处。更让她感到欣慰的是，Rainey很快掌握了自理能力和不错的纪律性，他的数学和中文水平也发展得超出预期。
“先紧后松“的中西教育结合
为什么中国孩子数学表现更优秀？朱贲兰心中一直有这个疑问。为此，她走访比较了上海和波士顿的各一所小学。
在书中，朱贲兰将波士顿小学数学课和上海小学数学课进行了比较，结果是很惊人的——上海小学生要学的数学知识比波士顿超前得多。
在欧美不少国家，一些学校并没有专职数学老师，虽然班级里的学生少，但同一位老师可能需要负责教两三门不同学科。而在中国的小学里，各个科目一般都由专门的老师来教，这意味着数学老师对如何给这一年龄段的孩子上课有着专门经验。
除此之外，朱贲兰认为中式教育中勤奋、吃苦的精神，是尤其值得崇尚“快乐学习”的美国人学习的。
所谓“Genius Means Struggle ”（天才在于勤奋），有研究表明，中国教育告诉孩子学习本来就是一件艰难的事情，这反而让中国孩子学得更好，因为在经过努力后孩子们会记得更深刻。据她观察，美国人强调孩子的智商，而中国人往往更愿意嘉奖那些努力学习后取得进步的孩子。
中国孩子习惯了通过努力来搞懂难度较高的内容，并且相信只要愿意付出，任何人都能成功；而在美国，当政策制定者试图推进类似的措施时，往往遭到家长的反抗，因为担心会“摧毁孩子的自信心”。
但实际上“快乐学习”是伪命题，真正的学习是非常困难的，想要提高成绩，必须大量记忆和反复练习，这期间必然会伴随痛苦和焦虑。
正如朱贲兰在书中所描述的那样，孩子小的时候并不知道自己想要什么，什么是对自己有好处的，也很难听懂家长苦口婆心的大道理。
孩子就像树一样，只有剪掉了多余的枝桠才能茁壮成长，如果任由他们自己发展，他们只会选择让自己开心的道路，而那条道路往往不是通往成功的。
当然，朱贲兰对中式教育的弊端也看得很清楚。
朱贲兰在观察中发现，自己书中的中国孩子们无论大小，如果想在学校做些与众不同的“冒险举动”，要么会被羞辱，要么会受惩罚，但原创思考能力却是培养创造性的重要部分。
同时，传统的中国课堂不鼓励对新思想和原创思想的表达，孩子的好奇心也会有意无意地被扼杀。
如何平衡中美教育的缺点与不足？也许答案便是“先紧后松”、“先中后西”。
在幼儿阶段培养良好的学习习惯和学习方法，有意识地引导他们独立、自律、保持好奇心，等孩子大了以后，当他们的个性观念早已成型，这时候便可以大胆放手，任他们自由成长。
树苗从一开始就扶正了，还愁它不会朝着有光的地方生长吗？
以前的公立学校教学质量就不错， 我们大家不都是这样过来的。 在这边基本上是秒华二代的。 不算chinatown的后代。
这个观察是怎么得来的？
因为我每天听NPR，然后我发现这个爸爸是Robert Schmidt，当时NPR’s Shanghai correspondence.
我跟同事说，我很好奇他们家娃咋能上上海的公立学校的，按说他们这种只能上国际学校啊
也注意到这个了，宋庆龄幼儿园里的孩子非富即贵，还有各路精英的子女，不是一般人都能进去的。
是的，可是偷渡政屁的不这么看。
国内以前我们读书的时候，父母都不需要怎么操心的，在学校待的时间也长，名牌大学学费十几年不涨。
哪像这边花了大价钱买学区房交高地税，每天2-3点放学，双职工累死，还要担心民主党强插
教育并不是单纯的教知识。最主要的是价值观和价值观的培养！看看那些骂CNMB的国内出来的小留就知道绝不能送孩子回国受教育。
那你说说这边是什么价值观？大麻滥交？取消考试按种族分配工作？男女同厕，未成年变性？
另外cnmb的小留可能主要还是在西方接受的教育，
64争取民主的学生也是在共产党治下接受的教育
挤破头
姚明 陆毅女儿都上的这所幼儿园。
一般人肯定进不去。
是的，国内太多所谓精英，身上各种光环，但操守很差，教养也差，比如隔壁楼里的彦宁，那个谈吐 ...... 好多国内出来的精英，说话都一股流氓劲，包括女的。真是丢人
比起来高晓松还算不错的，在写北欧的那篇文章里，他说在北欧感觉自己思想丑陋心底阴暗，至少他很有自知之明，也很坦诚，比彦宁之类已经强了一大截
国内为什么流行弯道超车呢，因为就是这种教育，是很坏的教育
混血孩子，没问题啊，随便养，反正也不是和亚裔竞争。和白人竞争，当然没问题了。
回复 4楼Fantasyland的帖子
求科普那是什么级别的幼儿园
lap 发表于 11/20/2019 10:20:05 PM 这么说吧
这么说外国政要首老到上海要参观幼儿园，首选就是宋庆龄幼儿园，它本身的园内建筑及其设施就很好，参观后送的都是各种当时很先进的玩具、教学设施、娱乐设施，二十几年前它的教学理念和设施就可以媲美美国比较好的贵族幼儿园。全托的，中国其他孩子还在幼儿园玩沙子泥巴的时候，那的孩子就已经在进行抗挫教育、轮流整班整班的在漂亮的厨房里用儿童炊具学做饭了，轮流整班整班的孩子在很大很大的教室里打地铺睡午觉了……反正在美快二十年了，我还没见过比这好的幼儿园
说实话因为家庭
我也想过回去
看了静安区几个学校和包玉刚
包玉刚出来的申请到的美国学校也很一般
还进去面试了
觉得孩子们在里面压力还是蛮大的
作罢
同样的资源，美国成本还低
美国也一样可以培养出来孩子
朱镕基不是孙女就是侄孙女，哈哈。。。。。。。。。
你在美国读过书吗？工作过吗？你秒了美国同学和美国同事吗？
这妈妈是ABC
亲戚家娃十几年前就送那里，从老大到老三，经常看他们妈妈发宋幼的各种活动，非常高大上。家长们绝对非富即贵，偶尔妈妈团活动很是贵气逼人
教育好的那些学校还是学习美国的教育方式。