想问问大家如何应对下面的状况,如果你是faculty, 想问你是如何manage的,如果你不是faculty, 那你在美国做学生的时候,你的教授有什么好方法么?多谢大家!最近转到了一个偏teaching的学校教课,学生素质比原来我在的学校要低一些,遇到了一些behavioral的问题不知道怎么才能有效管理。我教的是社科,上课的时候有一小部分是我的lecture, 但大部分都是问问题,学生发言讨论,或者是案例分析什么的,也是讨论为主。每次问问题,都有几个积极举手的,讨论的也挺深入,所以不愁participation。但气氛好像太活跃了,有些学生就会在下面和旁边的人聊起来,虽然是小声,但还是非常干扰课堂效果。我总结了一下,在以下几种情况下会比较严重:1,发言的学生声音太低,其他学生听不清,就开始互相问说了什么或者没耐心自己聊起来。--我经常叫发言的学生speak louder, 但他们常常就高声了一句话,很快又开始降低音量。2,发言的学生说个不停,说得太长。3,问的问题比较有共鸣,想说话的人比较多。4,个别学生就是不太尊重老师,爱聊天就聊天,且聊的是和课程无关的。我一开始到这个学校的时候还担心大家不积极参与讨论,现在却到了另外一个极端。比如今天讲到的议题比较有争议,教室好几个角落都开始自己聊得欢了。哦对了,还有一个相关的情况就是,有的时候先让他们分组讨论,再整个班讨论。但分组讨论之后就像脱缰野马,要提醒几次整个教室才静下来。我问了几个班里比较积极的学生,他们和我说这个学校的教室里经常就是这样的,私立,都觉得自己付了钱就是大爷,想干嘛就干嘛。其中有一个特别积极的学生,经常主动嘘别人让别人安静下来听我讲。但这也不是长久的办法啊。想问问这里的大家,这种情况怎么manage好呢,很头疼,影响教学效果,也很影响我对自己作为一个教师的自信。 claire7 发表于 10/30/2019 5:04:24 PM
回复 2楼express77的帖子谢谢回复哈!再问一句,如果是我自己讲话的时候,下面有人讲话,我可以用这种方法manage, 但我经常遇到的情况是有人发言时,其他人讲话,这样我也不太好丢下发言的学生不管去弄纪律。。。 claire7 发表于 10/30/2019 5:15:25 PM
最近转到了一个偏teaching的学校教课,学生素质比原来我在的学校要低一些,遇到了一些behavioral的问题不知道怎么才能有效管理。我教的是社科,上课的时候有一小部分是我的lecture, 但大部分都是问问题,学生发言讨论,或者是案例分析什么的,也是讨论为主。
每次问问题,都有几个积极举手的,讨论的也挺深入,所以不愁participation。但气氛好像太活跃了,有些学生就会在下面和旁边的人聊起来,虽然是小声,但还是非常干扰课堂效果。我总结了一下,在以下几种情况下会比较严重:
1,发言的学生声音太低,其他学生听不清,就开始互相问说了什么或者没耐心自己聊起来。
--我经常叫发言的学生speak louder, 但他们常常就高声了一句话,很快又开始降低音量。
2,发言的学生说个不停,说得太长。
3,问的问题比较有共鸣,想说话的人比较多。
4,个别学生就是不太尊重老师,爱聊天就聊天,且聊的是和课程无关的。
我一开始到这个学校的时候还担心大家不积极参与讨论,现在却到了另外一个极端。比如今天讲到的议题比较有争议,教室好几个角落都开始自己聊得欢了。
哦对了,还有一个相关的情况就是,有的时候先让他们分组讨论,再整个班讨论。但分组讨论之后就像脱缰野马,要提醒几次整个教室才静下来。
我问了几个班里比较积极的学生,他们和我说这个学校的教室里经常就是这样的,私立,都觉得自己付了钱就是大爷,想干嘛就干嘛。其中有一个特别积极的学生,经常主动嘘别人让别人安静下来听我讲。但这也不是长久的办法啊。
想问问这里的大家,这种情况怎么manage好呢,很头疼,影响教学效果,也很影响我对自己作为一个教师的自信。
如果学生爱聊天,我就停下说话,如果还不行,就走到他们面前。总的来说你需要建立你的AUTHORITY, 我们是亚洲人又是女性,要格外强硬一些。 可以有些灵活手段比如放点音乐让班级安静下来。慢慢来,多教一阵就好了. 如果你的教室很大,你可以带个麦克风给发言的人用。总之要想些灵活的办法。我经常用KAHOOT,学生很喜欢,也调节下气氛
边听发言边走到他们面前去