我有个直觉你娃的问题不是你陪他两次就能解决的,你钻上牛角尖了。你可以跟therapist work out一个treatment plan,如果需要学校配合,白纸黑字写下来,我相信学校会拿出一个配合办法,做volunteer是服务全部小朋友的,你这样名为做volunteer其实只是陪自己娃,学校不会愿意配合你的
lz去教室volunteer能陪娃说话吗?我记得我家老大上K的时候,我去教室volunteer就是每次到的时候和结束走的时候老师会让娃来和我hug一下,其余时间都是在帮老师做老师提前安排好的事情,不可能去跟娃说话的。娃和老师都是要正常上课的。二年级以后去volunteer连和孩子打招呼都没有了,去了就是和老师打个招呼,做完就走了,孩子都是正常上课。任何的volunteer我们都是需要提前sign up 的,不管是教室的,午餐的,或者playground的,没有提前sign up 是不能直接去volunteer的
另外,已经上了K的孩子,就是在编小学生了。放手让孩子去适应吧,心理构建什么的可以在家继续巩固。
那你这种情况可能不算志愿者吧?通常来讲,志愿者是针对所有学生的。我有家邻居的孩子,学区派专车接送,有专人负责孩子在学校全天陪护。建议咨询一下therapist, 看看你或者申请学区派专人暂时全天候陪护?如果学校批准你跟着孩子走,你的灵活性就大些。而且,我不会去想校长故意不让我怎么做。为了解决问题,我会尽量把所有人当作能帮助我达到目的的战友。
孩子如果有特殊需求,直接找老师和学校商量方案,有啥可以申请的帮助就申请,不要借着volunteer的时候去照顾自己的小孩,我的理解volunteer是服务他人。
需要重新打牌子, 我就算了回家了。
如果娃需要特殊照顾,那就走特殊路,不要走自愿者的路,自愿者是去帮老师的,不是去照顾自家娃的。
让医生出证明,去学校请求合作。