鸡娃，网络名词，说的是家长给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。
如果父母已经是中产了，通过鸡娃来实现下一代的阶层跃迁是不是不太现实 Orogenes 发表于 10/21/2019 10:50:23 PM
是没法比，教育理念完全不同，也不知道哪种方式培养出来的孩子更具竞争力。。。。。 kiki3890528 发表于 10/22/2019 12:25:24 AM
四岁掌握1500英语单词，去到美国一看，1000单词过时的，人家早就不用，特别是年轻人。。。结果还是哑巴。。。结果看不懂今天的英语书 0049 发表于 10/22/2019 8:34:37 AM
还美国平均一条街道四个补习班...... saynomore 发表于 10/22/2019 12:36:19 AM
父母主要是焦虑阶层的跌落，而不追求阶层的跃迁，这在美国也一样 pinkat 发表于 10/21/2019 11:04:15 PM
国内父母焦虑的根源是体力劳动太便宜。谁都不想让娃将来从事体力工作，因为又累钱又少。所以只能拼命推。任何事情都是有根源的。在你享受国内便宜的人工时，有没有想过这些便宜人工的生活多么不易！ netlive 发表于 10/22/2019 11:15:37 AM
体力劳动者在中国一直是被鄙视的。从小父母不就教育我们说：看，不好好学习，长大就像他们一样去扫大街/搬砖/扫厕所/要饭！文革时罚知识分子扫厕所什么的也有一种侮辱人的心理。 iloveGelato 发表于 10/22/2019 11:30:09 AM
😓。觉得文章说的就是我。我自己是爹妈放羊养大的，但莫名的还是满鸡自己娃的，看见他们看电视玩pad就一边来气一边心虚。 relay 发表于 10/22/2019 12:19:58 PM
我一直在想，我们小时候没怎么被推，上的很烂的幼儿园，基本没怎么培养才艺，培优班也是三天打鱼两天晒网，但后来学习也不错，还出国留学。为什么这一代被推的那么狠呢后来我觉得，也许是中国经历了一个阶级非常流动的时期，创造了一大批新涌现的中产阶层，但在那个时期结束后的今天，社会其实并没有再继续按那么快的速度创造新的中产阶级的空位，所以新的一代竞争比我们那一代激烈很多，像某楼说的，大家都怕下一代阶级倒退，所以只能非常拼命的去争抢有限的位子 brightbaby 发表于 10/22/2019 12:44:08 PM
我一直在想，我们小时候没怎么被推，上的很烂的幼儿园，基本没怎么培养才艺，培优班也是三天打鱼两天晒网，但后来学习也不错，还出国留学。为什么这一代被推的那么狠呢后来我觉得，也许是中国经历了一个阶级非常流动的时期，创造了一大批新涌现的中产阶层，但在那个时期结束后的今天，社会其实并没有再继续按那么快的速度创造新的中产阶级的空位，所以新的一代竞争比我们那一代激烈很多，像某楼说的，大家都怕下一代阶级倒退，所以只能非常拼命的去争抢有限的位子 brightbaby 发表于 10/22/2019 12:44:00 PM
在北京、上海、深圳，教育资源相对集中。许多有孩父母们绞尽脑汁为孩子们争取那高起跑线的位置，报兴趣班，辅导家庭作业，安排亲子活动，和孩子一起阅读……，孩子，变得越来越“昂贵”。而这些行为我们给它叫做 “推娃”。 在最近，北京的一所学校的家长群里发了一张据称在朋友圈流传甚广的图。问：4岁孩子英语单词量1500个够不够？答：在美国肯定是够了，在（北京）海淀肯定是不够。 这一夸张现实被网友称为“推娃”的2.0升级版，嬉称为“鸡娃”。 鸡娃，网络名词，说的是家长给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。 2 有的中国父母会想如果将孩子送到国外念书，孩子的压力会不会就小一些呢？回国后还有留洋经历，这样一举两得！ 但事实并非如此，前段时间火遍全网的一篇《目睹了美国家长“推娃”的盛况后，我内心现在慌得一批》文章，残酷地揭示了国外的“鸡娃”行为并不亚于中国。 文章大致可以分为五个部分。 1、学区房 – 好不容易到手的学区房，却因竞争者加价5万刀“凉凉”了 2、数学 – 娃考了70%，跑赢了全美70%的学生，却被老师“婉批”了 3、天才班 – 所有的孩子都想挤进去，竞争激烈 4、地牢 – 意识到形势不妙，博士爸妈联手推娃，辅导作业的地下室被娃称为“地牢”… 5、最后，功夫不负有心人，娃成绩一飞冲天，不过从此也一丝不敢懈怠… 其实国外的“鸡娃”现象不比国内好些，在美国也要抢学区房。美国公立学校也是划片分配的。 一个地址对应着一所可以就读的小学、初中和高中。那么，学区好的地方房价高是很自然的事，而且，当求大于供的时候要“抢”也不足为奇。 美国父母都想让孩子进天才班，一旦考进去，孩子就可以一直顶着“天才”这个光环。天才班的选拔都不是按分数线来的。 考进天才班需要额外的预算花费，名额是固定有限的，所以孩子之间是“你上我下”的争夺，不是要考得好，而是要考得比别人好，才有戏。在好学区里，本来生源就好，水涨船高，自然难度也更大了。 此外，美国每学年的考试成绩单都是全美/全州进行排名，但是由于近些年国外孩子的数学等理工科较弱，孩子的爸爸妈妈们也会给孩子报很多相应的补习班，因为他们的基础计算能力实在是太差了！ 不仅是学习上，美国家长普遍认为孩子的身体协调性、身体素质和体育精神非常重要，甚至比识字和会数数还要重要。 在孩子很小的时候就会给孩子报很多的体育运动项目，例如足球、橄榄球等等。在美国4岁后的幼儿就会报游泳班，家长们都认为游泳是必备的求生技能，是一定要掌握的。 此外，音乐素养也不能落下。美国家庭基本上都会让小孩学习钢琴或者小提琴，等孩子大了，再去给他们报吉他和架子鼓等乐器，让他们发挥自己的想法去组建乐队等等。这些虽然倡导了自由、独立、社交等能力，但无疑对小孩也不是省力的事情。 在东海岸新英格兰地区和西海岸加州的孩子们，由于这个地方生活节奏快、压力大，父母也都是学霸，推娃的程度也相当严重。一般来说，在一个街道里，就有4个补习班。 3 “鸡娃”行为，其实大部分是来自于父母的焦虑和盲目跟随。别人家的孩子3岁就会背古诗三字经了，我的小孩不会背怎么办？别人家的孩子上兴趣班，特长班，我们家孩子啥特长也没有怎么办？ 当我们没有孩子的时候，回想起自己小时候的那些课外班，我们咬牙切齿说，等我有了孩子，我绝不让孩子走我们的老路；当我们做了父母的时候，我们关注了无数育儿专家和文章，让我们拥有正确的教育理念？淡定？不存在的。 学区房、英语、奥数、网球、围棋……这些才是硬道理！而这些都在往“鸡娃”、“推娃”方向前进的家长来说，他们的内心都被同一种挥之不去的状态占据着：育儿焦虑。 焦虑，从心理学上讲是：人在面对即将来临的、可能会造成的危险、不确定性或威胁时，人们会产生紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪。 过度的焦虑，其实就是无限放大潜在的可能威胁、不确定性和危险，并陷入其中无法自拔。一点点暂时性的小受损，就会引发一系列严重的后果想象，感到恐惧、不安，甚至绝望。育儿焦虑，就是一种发生在特定领域内的焦虑状态。 比如，孩子回家说：妈，我考了97分。母亲第一时间脑子里不是夸奖，而是问：“那三分去哪儿了？怎么比上次考得低了？成绩下降了就考不上重点中学了……”，因为这一点点暂时性的小受损”自动了触发了家长们心理上的一系列连锁反应，而这件事的起点只是，这一次考试，97分。 4 但是，家长们产生这些恐惧、不安和受损心理的真正原因是什么呢？ 1、因为攀比，所以焦虑 从婴儿时期什么时候开口说话会走路，到幼儿时的什么时候能数到100，小学时期九九乘法表会背了吗，孩子上的是公立、私立还是国际学校，再到假期报了几个夏令营，几个游学……攀比，从孩子的出生就开始了。 家长们的口号是，绝不能让孩子输在起跑线上！绝不能让孩子在中途被落下！不是终点线的胜利不是最后的胜利！ 多家长，尊崇“木板”原理进行教育，一发现小孩存在什么短板，立马将其补齐。做得不如别人好时。他们就会耳提面命地说：“你看那个谁谁谁，你再看看你……”。 在家长眼里看到的都是自己的孩子哪一方面不如别人。于是，很多孩子的童年总会有一个“别人家的孩子”很好，自己很糟糕的感觉，而这些孩子的父母也因为攀比陷入了深深的焦虑。 2、因为追求完美，所以焦虑 美国有位心理学家说，育儿焦虑的高发群体存在于只有一个孩子，或者第一次做父母的人。 由于第一次做父母，于是产生了我一定要给孩子上最好条件的学校，我要给孩子上双语学校，是外国人亲授的那种，要给孩子上好的学区的好小学、好的中学才能上最好的大学。 这些产生的原因其实就是——补偿心态。 我有一个朋友，因为外语一直不过关而错过了很多升学和升职的机会，于是，他发下宏愿：决不能让孩子在同一个坑里摔跟头！我还在北京台看过这样一期节目，妈妈一定要让孩子学舞蹈，而且以后必须考北京舞蹈学院，理由是，妈妈自己太喜欢舞蹈了。 3、因为不了解，所以焦虑 很多家长遇到孩子哭的时候，很少去安抚，不是吼其让其不哭，不然就是打，尤其是对男孩子。问其为何做的原因，他们会说我要培养孩子坚毅的性格。 或者是小孩子喜欢多动，经常在课堂上不好好上课。家长们没有经过专业医疗的诊断，可能就断言他有多动症，害怕得自己不知如何是好。 其实孩子在一岁以内哭就不抱不哭才抱，大概率下会毁掉孩子的安全感。至于多动是因为两岁孩子注意力集中平均时间大概7分钟左右，期待孩子45分钟正襟危坐，这可是让人哭笑不得。 家长们想要消除对孩子的焦虑，必须要充分了解孩子的成长特点和规律。很多家长自己给孩子“诊断”出的问题，在专业人员的眼里并不是问题。 kaiselin 发表于 10/21/2019 10:40:03 PM
攀比和从众心态都有吧，孩子可怜了 shuaidou 发表于 10/22/2019 10:17:01 AM
因为那时候你父母和周围的人都没钱没闲。如果把你放在今天的环境中不鸡的话你未必能考上重点高中。 aac 发表于 10/22/2019 12:51:00 PM
这一夸张现实被网友称为“推娃”的2.0升级版，嬉称为“鸡娃”。
2 有的中国父母会想如果将孩子送到国外念书，孩子的压力会不会就小一些呢？回国后还有留洋经历，这样一举两得！ 但事实并非如此，前段时间火遍全网的一篇《目睹了美国家长“推娃”的盛况后，我内心现在慌得一批》文章，残酷地揭示了国外的“鸡娃”行为并不亚于中国。 文章大致可以分为五个部分。 1、学区房 – 好不容易到手的学区房，却因竞争者加价5万刀“凉凉”了
2、数学 – 娃考了70%，跑赢了全美70%的学生，却被老师“婉批”了
3、天才班 – 所有的孩子都想挤进去，竞争激烈
4、地牢 – 意识到形势不妙，博士爸妈联手推娃，辅导作业的地下室被娃称为“地牢”…
5、最后，功夫不负有心人，娃成绩一飞冲天，不过从此也一丝不敢懈怠…
其实国外的“鸡娃”现象不比国内好些，在美国也要抢学区房。美国公立学校也是划片分配的。 一个地址对应着一所可以就读的小学、初中和高中。那么，学区好的地方房价高是很自然的事，而且，当求大于供的时候要“抢”也不足为奇。 美国父母都想让孩子进天才班，一旦考进去，孩子就可以一直顶着“天才”这个光环。天才班的选拔都不是按分数线来的。 考进天才班需要额外的预算花费，名额是固定有限的，所以孩子之间是“你上我下”的争夺，不是要考得好，而是要考得比别人好，才有戏。在好学区里，本来生源就好，水涨船高，自然难度也更大了。 此外，美国每学年的考试成绩单都是全美/全州进行排名，但是由于近些年国外孩子的数学等理工科较弱，孩子的爸爸妈妈们也会给孩子报很多相应的补习班，因为他们的基础计算能力实在是太差了！ 不仅是学习上，美国家长普遍认为孩子的身体协调性、身体素质和体育精神非常重要，甚至比识字和会数数还要重要。 在孩子很小的时候就会给孩子报很多的体育运动项目，例如足球、橄榄球等等。在美国4岁后的幼儿就会报游泳班，家长们都认为游泳是必备的求生技能，是一定要掌握的。 此外，音乐素养也不能落下。美国家庭基本上都会让小孩学习钢琴或者小提琴，等孩子大了，再去给他们报吉他和架子鼓等乐器，让他们发挥自己的想法去组建乐队等等。这些虽然倡导了自由、独立、社交等能力，但无疑对小孩也不是省力的事情。 在东海岸新英格兰地区和西海岸加州的孩子们，由于这个地方生活节奏快、压力大，父母也都是学霸，推娃的程度也相当严重。一般来说，在一个街道里，就有4个补习班。
3 “鸡娃”行为，其实大部分是来自于父母的焦虑和盲目跟随。别人家的孩子3岁就会背古诗三字经了，我的小孩不会背怎么办？别人家的孩子上兴趣班，特长班，我们家孩子啥特长也没有怎么办？ 当我们没有孩子的时候，回想起自己小时候的那些课外班，我们咬牙切齿说，等我有了孩子，我绝不让孩子走我们的老路；当我们做了父母的时候，我们关注了无数育儿专家和文章，让我们拥有正确的教育理念？淡定？不存在的。 学区房、英语、奥数、网球、围棋……这些才是硬道理！而这些都在往“鸡娃”、“推娃”方向前进的家长来说，他们的内心都被同一种挥之不去的状态占据着：育儿焦虑。 焦虑，从心理学上讲是：人在面对即将来临的、可能会造成的危险、不确定性或威胁时，人们会产生紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪。 过度的焦虑，其实就是无限放大潜在的可能威胁、不确定性和危险，并陷入其中无法自拔。一点点暂时性的小受损，就会引发一系列严重的后果想象，感到恐惧、不安，甚至绝望。育儿焦虑，就是一种发生在特定领域内的焦虑状态。 比如，孩子回家说：妈，我考了97分。母亲第一时间脑子里不是夸奖，而是问：“那三分去哪儿了？怎么比上次考得低了？成绩下降了就考不上重点中学了……”，因为这一点点暂时性的小受损”自动了触发了家长们心理上的一系列连锁反应，而这件事的起点只是，这一次考试，97分。
4 但是，家长们产生这些恐惧、不安和受损心理的真正原因是什么呢？ 1、因为攀比，所以焦虑 从婴儿时期什么时候开口说话会走路，到幼儿时的什么时候能数到100，小学时期九九乘法表会背了吗，孩子上的是公立、私立还是国际学校，再到假期报了几个夏令营，几个游学……攀比，从孩子的出生就开始了。 家长们的口号是，绝不能让孩子输在起跑线上！绝不能让孩子在中途被落下！不是终点线的胜利不是最后的胜利！ 多家长，尊崇“木板”原理进行教育，一发现小孩存在什么短板，立马将其补齐。做得不如别人好时。他们就会耳提面命地说：“你看那个谁谁谁，你再看看你……”。 在家长眼里看到的都是自己的孩子哪一方面不如别人。于是，很多孩子的童年总会有一个“别人家的孩子”很好，自己很糟糕的感觉，而这些孩子的父母也因为攀比陷入了深深的焦虑。 2、因为追求完美，所以焦虑 美国有位心理学家说，育儿焦虑的高发群体存在于只有一个孩子，或者第一次做父母的人。 由于第一次做父母，于是产生了我一定要给孩子上最好条件的学校，我要给孩子上双语学校，是外国人亲授的那种，要给孩子上好的学区的好小学、好的中学才能上最好的大学。 这些产生的原因其实就是——补偿心态。 我有一个朋友，因为外语一直不过关而错过了很多升学和升职的机会，于是，他发下宏愿：决不能让孩子在同一个坑里摔跟头！我还在北京台看过这样一期节目，妈妈一定要让孩子学舞蹈，而且以后必须考北京舞蹈学院，理由是，妈妈自己太喜欢舞蹈了。 3、因为不了解，所以焦虑 很多家长遇到孩子哭的时候，很少去安抚，不是吼其让其不哭，不然就是打，尤其是对男孩子。问其为何做的原因，他们会说我要培养孩子坚毅的性格。 或者是小孩子喜欢多动，经常在课堂上不好好上课。家长们没有经过专业医疗的诊断，可能就断言他有多动症，害怕得自己不知如何是好。 其实孩子在一岁以内哭就不抱不哭才抱，大概率下会毁掉孩子的安全感。至于多动是因为两岁孩子注意力集中平均时间大概7分钟左右，期待孩子45分钟正襟危坐，这可是让人哭笑不得。 家长们想要消除对孩子的焦虑，必须要充分了解孩子的成长特点和规律。很多家长自己给孩子“诊断”出的问题，在专业人员的眼里并不是问题。
能维持阶层就足够好了。中产想跃阶层，那不是推娃背英文单词就能跃的。跃阶层哪儿那么容易。 ---发自Huaren 官方 iOS APP
1000单词过时的，
人家早就不用，特别是年轻人。。。
结果还是哑巴。。。
结果看不懂今天的英语书
之前说， 是清华模式， 高压严管理， 和北大模式， 散养。 哪个好? 哪个体系都出天才。 不过后来我想了想， 进去的就都是天才， 跟体系没关系。
都是脱离实际的读书/教育，
另外一个就是乱七八糟的起外文名。。。
Günter, Heidi.......有个他们的繁荣时期，
但是今天还有人给自己和孩子起这种名字，
一定让人"另眼相看"
。。。。
国内父母焦虑的根源是体力劳动太便宜。谁都不想让娃将来从事体力工作，因为又累钱又少。所以只能拼命推。任何事情都是有根源的。在你享受国内便宜的人工时，有没有想过这些便宜人工的生活多么不易！
体力劳动者在中国一直是被鄙视的。从小父母不就教育我们说：看，不好好学习，长大就像他们一样去扫大街/搬砖/扫厕所/要饭！文革时罚知识分子扫厕所什么的也有一种侮辱人的心理。
但是问题是人跟人真的不同。之前听一个妈妈说她家娃没有picture memory，所以记不住单词，reading不行。所以很多时候不是你努力了就学习好了啊！总有人不适合脑力劳动，做体力劳动。所以体力劳动也应该得到尊重，得到相应的报酬。
后来我觉得，也许是中国经历了一个阶级非常流动的时期，创造了一大批新涌现的中产阶层，但在那个时期结束后的今天，社会其实并没有再继续按那么快的速度创造新的中产阶级的空位，所以新的一代竞争比我们那一代激烈很多，像某楼说的，大家都怕下一代阶级倒退，所以只能非常拼命的去争抢有限的位子
鸡娃不需要修炼，不鸡娃需要修炼。满版指点别人别鸡娃的我就不信她们没焦虑。指点别人养娃又不费劲也不承担后果。
因为那时候你父母和周围的人都没钱没闲。如果把你放在今天的环境中不鸡的话你未必能考上重点高中。
只要工资够高没什么鄙视不鄙视的，问题是那么多人体力工作在中国高不起来，以后机器人化了连岗位都没有了。
精辟！在那些体力和脑力劳动者收入差别不大的西方发达国家里，很少见到父母这么鸡娃的，大部分都是放养。
我就奇了怪了，按说现在小孩越来越少了阿，为啥感觉上个好大学比之前难了很多呢~·
国内都这样，不是就北京上海，我侄子三年级小男孩，早上7点上学，中午回来吃个午饭睡个午觉，2点又去上学，六点下课直接去课后辅导班到9点，回家洗洗就睡了。天天如此，周末也是排的满满的，三年级就有奥数培训班了，我都不懂小学三年级学什么鬼奥数，这代孩子完全没有时间玩，哪来的创造力，都在比记忆，比谁学的快，这是够悲剧的 ---发自Huaren 官方 iOS APP
就是攀比和从众心态，外加宣传，很多人相信书中自有黄金屋，就好比很多嫁得好比干得好管用的宣传一样， 欺骗了很多人。
在北京、上海、深圳，教育资源相对集中。许多有孩父母们绞尽脑汁为孩子们争取那高起跑线的位置，报兴趣班，辅导家庭作业，安排亲子活动，和孩子一起阅读……，孩子，变得越来越“昂贵”。而这些行为我们给它叫做 “推娃”。
在最近，北京的一所学校的家长群里发了一张据称在朋友圈流传甚广的图。问：4岁孩子英语单词量1500个够不够？答：在美国肯定是够了，在（北京）海淀肯定是不够。
这一夸张现实被网友称为“推娃”的2.0升级版，嬉称为“鸡娃”。
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有的中国父母会想如果将孩子送到国外念书，孩子的压力会不会就小一些呢？回国后还有留洋经历，这样一举两得！
但事实并非如此，前段时间火遍全网的一篇《目睹了美国家长“推娃”的盛况后，我内心现在慌得一批》文章，残酷地揭示了国外的“鸡娃”行为并不亚于中国。
文章大致可以分为五个部分。1、学区房 – 好不容易到手的学区房，却因竞争者加价5万刀“凉凉”了
2、数学 – 娃考了70%，跑赢了全美70%的学生，却被老师“婉批”了
3、天才班 – 所有的孩子都想挤进去，竞争激烈
4、地牢 – 意识到形势不妙，博士爸妈联手推娃，辅导作业的地下室被娃称为“地牢”…
5、最后，功夫不负有心人，娃成绩一飞冲天，不过从此也一丝不敢懈怠…
其实国外的“鸡娃”现象不比国内好些，在美国也要抢学区房。美国公立学校也是划片分配的。
一个地址对应着一所可以就读的小学、初中和高中。那么，学区好的地方房价高是很自然的事，而且，当求大于供的时候要“抢”也不足为奇。
美国父母都想让孩子进天才班，一旦考进去，孩子就可以一直顶着“天才”这个光环。天才班的选拔都不是按分数线来的。
考进天才班需要额外的预算花费，名额是固定有限的，所以孩子之间是“你上我下”的争夺，不是要考得好，而是要考得比别人好，才有戏。在好学区里，本来生源就好，水涨船高，自然难度也更大了。
此外，美国每学年的考试成绩单都是全美/全州进行排名，但是由于近些年国外孩子的数学等理工科较弱，孩子的爸爸妈妈们也会给孩子报很多相应的补习班，因为他们的基础计算能力实在是太差了！
不仅是学习上，美国家长普遍认为孩子的身体协调性、身体素质和体育精神非常重要，甚至比识字和会数数还要重要。
在孩子很小的时候就会给孩子报很多的体育运动项目，例如足球、橄榄球等等。在美国4岁后的幼儿就会报游泳班，家长们都认为游泳是必备的求生技能，是一定要掌握的。
此外，音乐素养也不能落下。美国家庭基本上都会让小孩学习钢琴或者小提琴，等孩子大了，再去给他们报吉他和架子鼓等乐器，让他们发挥自己的想法去组建乐队等等。这些虽然倡导了自由、独立、社交等能力，但无疑对小孩也不是省力的事情。
在东海岸新英格兰地区和西海岸加州的孩子们，由于这个地方生活节奏快、压力大，父母也都是学霸，推娃的程度也相当严重。一般来说，在一个街道里，就有4个补习班。
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“鸡娃”行为，其实大部分是来自于父母的焦虑和盲目跟随。别人家的孩子3岁就会背古诗三字经了，我的小孩不会背怎么办？别人家的孩子上兴趣班，特长班，我们家孩子啥特长也没有怎么办？
当我们没有孩子的时候，回想起自己小时候的那些课外班，我们咬牙切齿说，等我有了孩子，我绝不让孩子走我们的老路；当我们做了父母的时候，我们关注了无数育儿专家和文章，让我们拥有正确的教育理念？淡定？不存在的。
学区房、英语、奥数、网球、围棋……这些才是硬道理！而这些都在往“鸡娃”、“推娃”方向前进的家长来说，他们的内心都被同一种挥之不去的状态占据着：育儿焦虑。
焦虑，从心理学上讲是：人在面对即将来临的、可能会造成的危险、不确定性或威胁时，人们会产生紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪。
过度的焦虑，其实就是无限放大潜在的可能威胁、不确定性和危险，并陷入其中无法自拔。一点点暂时性的小受损，就会引发一系列严重的后果想象，感到恐惧、不安，甚至绝望。育儿焦虑，就是一种发生在特定领域内的焦虑状态。
比如，孩子回家说：妈，我考了97分。母亲第一时间脑子里不是夸奖，而是问：“那三分去哪儿了？怎么比上次考得低了？成绩下降了就考不上重点中学了……”，因为这一点点暂时性的小受损”自动了触发了家长们心理上的一系列连锁反应，而这件事的起点只是，这一次考试，97分。
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但是，家长们产生这些恐惧、不安和受损心理的真正原因是什么呢？
1、因为攀比，所以焦虑
从婴儿时期什么时候开口说话会走路，到幼儿时的什么时候能数到100，小学时期九九乘法表会背了吗，孩子上的是公立、私立还是国际学校，再到假期报了几个夏令营，几个游学……攀比，从孩子的出生就开始了。
家长们的口号是，绝不能让孩子输在起跑线上！绝不能让孩子在中途被落下！不是终点线的胜利不是最后的胜利！
多家长，尊崇“木板”原理进行教育，一发现小孩存在什么短板，立马将其补齐。做得不如别人好时。他们就会耳提面命地说：“你看那个谁谁谁，你再看看你……”。
在家长眼里看到的都是自己的孩子哪一方面不如别人。于是，很多孩子的童年总会有一个“别人家的孩子”很好，自己很糟糕的感觉，而这些孩子的父母也因为攀比陷入了深深的焦虑。
2、因为追求完美，所以焦虑
美国有位心理学家说，育儿焦虑的高发群体存在于只有一个孩子，或者第一次做父母的人。
由于第一次做父母，于是产生了我一定要给孩子上最好条件的学校，我要给孩子上双语学校，是外国人亲授的那种，要给孩子上好的学区的好小学、好的中学才能上最好的大学。
这些产生的原因其实就是——补偿心态。
我有一个朋友，因为外语一直不过关而错过了很多升学和升职的机会，于是，他发下宏愿：决不能让孩子在同一个坑里摔跟头！我还在北京台看过这样一期节目，妈妈一定要让孩子学舞蹈，而且以后必须考北京舞蹈学院，理由是，妈妈自己太喜欢舞蹈了。
3、因为不了解，所以焦虑
很多家长遇到孩子哭的时候，很少去安抚，不是吼其让其不哭，不然就是打，尤其是对男孩子。问其为何做的原因，他们会说我要培养孩子坚毅的性格。
或者是小孩子喜欢多动，经常在课堂上不好好上课。家长们没有经过专业医疗的诊断，可能就断言他有多动症，害怕得自己不知如何是好。
其实孩子在一岁以内哭就不抱不哭才抱，大概率下会毁掉孩子的安全感。至于多动是因为两岁孩子注意力集中平均时间大概7分钟左右，期待孩子45分钟正襟危坐，这可是让人哭笑不得。
家长们想要消除对孩子的焦虑，必须要充分了解孩子的成长特点和规律。很多家长自己给孩子“诊断”出的问题，在专业人员的眼里并不是问题。