该怎么帮助上K的普通娃提高reading comprehensions

从八月份起，一直让娃做raz kidz， 娃自己也做的挺起劲。今天和老师开会，老师说raz kids 最多每周45 分钟，我们做的时间太长。仅仅做rad kids对提高comprehension是事倍功半。她建议我让娃读一本书就写个journal。让娃随意发挥，写错的词不要纠正。这样娃才能不局限于她会拼写的词，想写啥写啥，有助培养孩子的creativity. 晚上试了一下，娃问我要写啥。我就告诉她写写故事里的what where who。我这样引导她对吗？

PS: 我说的普通娃不是华人的标准。我们从开学就开始一直在读level B book. 现在raz kids 上做level B题很少出错，但老师她说娃还是在level B。

retell stories？

这已经很超前了吧？我们这里K刚学phonics,还不会自主阅读呢。

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楼主能描述一下娃reading comprehension上的表现么？是能认字，但是读完故事却不知道是什么意思么？我观察我娃是如果认字很吃力，认完后面的字的时候已经忘记前面说的，这时候就需要重新读一遍才明白故事说的是什么。这种情况下，个人认为，其实不是娃reading comprehesion的问题，只是认字不熟悉而已。不知道楼主的娃是不是类似情况。

level b就能写东西啦？很厉害啊。我也觉得raz kids没有做的必要，多读书就可以了，家长能陪读互动的话效果更好，一边读一边提问讨论，不要等到最后让孩子自己总结

这么小，就算写journal也需要家长引导一下吧。况且razkid上面level b的书那么简单，一个故事里面就那么几个词几句话，让人家怎么写。fancy nancy那种书好歹还有点故事情节，开始nancy有什么挫折或者犯了什么错误，之后做了什么就大家都开心了。razkid 上面level b的书，也就能写写小句子。你自己也说了孩子自己做B的题目都能做对，老师说水平还是B，孩子本身不就是在读B吗？

level B的书倒是读的还算流畅。字面意思也基本明白。但raz kids 有些问题比如说作者为啥写这本书，她就不知道该怎么回答。

楼主能描述一下娃reading comprehension上的表现么？是能认字，但是读完故事却不知道是什么意思么？我观察我娃是如果认字很吃力，认完后面的字的时候已经忘记前面说的，这时候就需要重新读一遍才明白故事说的是什么。这种情况下，个人认为，其实不是娃reading comprehesion的问题，只是认字不熟悉而已。不知道楼主的娃是不是类似情况。
K兔兔熊 发表于 10/18/2019 10:23:45 AM [url=https://forums.huaren.us/showtopic.aspx?topicid=2463448&postid=81650716#81650716][/url]

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那复杂一点的书，是家长给孩子读吗？

关于孩子是level B，我的意思是说读了不少raz kids的书，level还是没变，说明对我家孩子提高阅读能力帮助不大。所以想听听其他👩对提高阅读理解能力还有啥好方法。

这么小，就算写journal也需要家长引导一下吧。况且razkid上面level b的书那么简单，一个故事里面就那么几个词几句话，让人家怎么写。fancy nancy那种书好歹还有点故事情节，开始nancy有什么挫折或者犯了什么错误，之后做了什么就大家都开心了。razkid 上面level b的书，也就能写写小句子。你自己也说了孩子自己做B的题目都能做对，老师说水平还是B，孩子本身不就是在读B吗？
zkka 发表于 10/18/2019 12:08:12 PM [url=https://forums.huaren.us/showtopic.aspx?topicid=2463448&postid=81651747#81651747][/url]

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就是几个词的简单句子。这个阶段和孩子一起读，是让孩子读适合她水平的level book，还是家长给她读情节复杂一点的书呢？

level b就能写东西啦？很厉害啊。我也觉得raz kids没有做的必要，多读书就可以了，家长能陪读互动的话效果更好，一边读一边提问讨论，不要等到最后让孩子自己总结
童年 发表于 10/18/2019 10:53:27 AM [url=https://forums.huaren.us/showtopic.aspx?topicid=2463448&postid=81651055#81651055][/url]

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我们这有免费的preK. 昨天我问老师孩子是不是below average。老师宛转的告诉我他们班还有几个人和我家的娃一个level。言外之意班里其它人都在更高的level

这已经很超前了吧？我们这里K刚学phonics,还不会自主阅读呢。
littleid 发表于 10/18/2019 1:54:21 AM [url=https://forums.huaren.us/showtopic.aspx?topicid=2463448&postid=81649210#81649210][/url]

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家长陪读，不要用razkids，就是读书就好

就是几个词的简单句子。这个阶段和孩子一起读，是让孩子读适合她水平的level book，还是家长给她读情节复杂一点的书呢？

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sunnybaby18 发表于 10/18/2019 10:03:35 PM

读目前水平的，和略高一些的。你如果想给她讲复杂一些的也可以，但是自己读的时间也要够

我家K的时候没有做过raz kids, 就是每天抽30分钟，家长跟娃一起读书，边读边提问。问题除了专注于内容理解（有的孩子虽然能读大部头的书，但是要点还有细节方面的理解不够准确），还旨在培养孩子的critical thinking和想象力（比如，你喜欢书里的什么，不喜欢什么，如果你是作者，会怎么结局）。读完以后，跟孩子一起写书评。这么大的孩子，可以口述，列出要点，家长帮助润色一下。子女教育版有妈妈组织的读书写作群，可以考虑参加一下，群主特别赞👍阅读每个孩子写的书评，还有评语。书中自有黄金屋，帮助孩子体会到读书的乐趣，从而养成终身读书的习惯，对我来说，比做题有意义哈。

主要让孩子读，有些词不认识的时候家长帮着解释一下。家长的主要作用是提问题，检查孩子是否真正理解。

我们从没做过raz kids，但我觉得学习拼读phonics跟培养理解能力comprehension是两码事。在孩子能独立阅读之前，大人给读的书情节就已经可以很复杂了。独立阅读起步这个阶段，拼读水平跟理解能力之间是有很大gap的。所以和孩子一起读书，如果目的是提高理解能力，书就应该match她思维能力水平，情节复杂，词汇量略大于她现有的词汇量，才能有所收获。如果目的是练习拼读，那就按照拼读的水平来。

就是几个词的简单句子。这个阶段和孩子一起读，是让孩子读适合她水平的level book，还是家长给她读情节复杂一点的书呢？

sunnybaby18 发表于 10/18/2019 22:03:00

你们是做razkids吗？我们prek有发过razkids但是我们没怎么用。现在k了学校用istation，好像也挺简单就是说一个句子问有几个单词这样，好像没看到有阅读的东西，当然我也没盯着看。我们自己在家让娃读书，我们在旁边看着不会的单词我们就说一下。