三岁小娃的语言问题

家有一个三岁小娃（三岁3个月），一直在美国，不过看这边的ABC英语都很好，父母担心汉语的问题，我们只教了中文，如果说中文语言能力还挺好的，一岁就会几十个词，一岁四个月断奶的时候可以用句子交流，两岁以后你我他这样的代词可以正确运用，说话和大人没什么区别了，但英文基本是零。现在3岁开始上daycare，我觉得适应的挺好的，两天之后就不哭不闹，进了教室就跟着老师洗手参加活动，在家的时候开始说一些英文单词，偶尔高兴的话会唱新学的英文儿歌(当然，唱不全，他不懂的部分就哼哼过去了)~~~在daycare 一个半月的时候，被老师要求做语言和交流评估，说语言发展不好，在学校里没有说过话，我见过他说话的，不过说中文老师听不懂😰，英文对老师只会说bye bye这种。我跟老师强调他之前只说中文，交流没问题，不过还是同意评估。然后老师叫了专家用英文评估了半天说交流不好，语言不好，要进一步详细评估~~~难道这边要求两个月就要学会第二语言~~我有点纠结，这个会不会对小娃以后上学有影响~~有没有姐妹们遇到类似的情况
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update 一下

谢谢大家的回复，过来跟大家update一下
我后来约时间跟老师仔细地聊了一下，老师觉得英语的语言问题影响到了他交朋友，建议去专业评估一下，如果有问题早干预~~我虽然不情愿承认孩子有问题，但是也要承认老师经验丰富认真负责，是为了孩子好，查查的话也没什么坏处，防患于未然。我私下担心以后会影响他正常上学什么的，但是查了很久好像也没什么，而且会保护隐私。跟 Special Education Center的人联系了，说到时会找个翻译再全方位的评估，如果有问题会有专人跟进。

在我看来你们家娃已经很棒了呀。 我家男娃跟你们家娃差不多大， 但我们不到两岁就开始上daycare, 今年暑假以前英文能听懂，只会蹦单词，中文交流没问题。 老师都说不用急，虽然她们都听不懂， 但她们都说英文会跟上的。 果然暑假进步很大，虽然还是不如中文

我娃学校每年有一次针对每个娃的1:1 speech 评估，我娃内向刚3岁的时候很少说话，甚至根本不在学校说英文句子.但是评估结果无论是表达能力，语言连贯度，词汇量，还有说句子的流利度都没问题。估计测试非常非常简单有特殊的方法.倒是她学校有个香港人的儿子他家说英语为主平时很外向的，跟同学打成一片说英语哗啦哗啦的句子，可是他测出来几个词的连贯性还是清晰度这些项都有问题需要训练，4岁班测还是这样，考Kindergarten的测评他因为这项留在了transition班.说这个的意思是跟双语没关系，但是可能跟娃的吐词清晰度，连贯性和表达能力有关，还有就是除了父母的外人能不能听得懂

回复1楼taoyao的帖子 这语言能力算先进的吧，这学校是不是没有教双语娃经验？我儿子一岁半去的幼儿园，三岁才开口讲英文，当然人家一直都懂的。现在快五岁，基本英文思维了，要提醒着在家里讲英文。你这才一个月。是之前一点英文都不会？家里多教教吧，给看点视频。 ---发自Huaren 官方 iOS APP

通常老师都很有经验的，应该不是仅仅因为孩子不说英文，她们就这样建议。也许孩子真的是像上面mm说的连贯性和表达上有迟缓，不是大问题，早干预不是更好吗？？bless！

一个多月要求太高啦 我最近去一家人家校长说可能要4岁特别是男孩 先是听的懂

我家是真正的speech delay，中英文都delay的。不过中文delay不严重基本达标。dc给我们refer的speech therapist就是只评估英文，很严重delay。但是consultant也说不要担心，他只要母语能够有交流就可以排除更严重的问题（自闭）。单纯语言delay没什么，一周一小时therapy就好了。 你家中文很好说明语言能力很好，我觉得英语delay就delay吧找个人教教也没坏处。还有就是前面有美妈提到的，要让别的人也听懂。的确好多孩子说的很多话只有家里人听得懂。

我娃也准备送了 英语不怎么会 同担心…

听起来没有大问题，不过如果有免费的英文辅导可以先试试。我们学校里有一些话说的很好的小朋友也有service，帮助娃更快的融入，对自信提高也有帮助的。

我家娃2岁去daycare，现在马上四岁了，才开始大量的说英文句子，刚去幼儿园基本上一年都不怎么说话的，那个时候我们也和楼主一样着急，但老师说她可以听懂，只不过还在等一个说的爆发期。慢慢的过了一年半开始和小朋友还有小朋友的家长说话了，老师一直在鼓励，没有很push她，就是最近开始举手回答问题了，老师说她开始爆发了，哈哈哈。楼主娃才去这么短时间已经不错了。我觉得现在评估没有意义啊，有什么好评估的，就算英文说的好的小娃见到陌生人也不会说话的吧。她中文没有问题，那英文肯定会慢慢好起来了，只不过需要时间，而且目测楼主娃应该很快就行了，我家娃算慢的。

老师见得多 还是很有经验的

你们daycare是不是没啥双语娃的经验啊。。在不懂一门语言的情况下，才去一个月不开口太正常了吧！你们老师知道你家娃中文流利吗？听你描述你家娃的中文程度，比这边一般的娃发展得要早，语言能力应当是很不错的。我家孩子和你家特别类似，也是3岁3个月，也是中文讲得很好但英文没太多基础，大概英文就会一些词汇和一些儿歌。我家也刚去学校一个多月，适应得很好每天很开心。虽然老师说娃在学校有简单英文交流，但娃自己跟我说她经常听不懂，自己也不怎么会说话，不过也不影响她在学校玩得很开心。她从学校带回来的第一个月的workbook做的还挺不错的，老师说都是语言提示一下自己做的，基本理解到位了。每天学校发生的事情她也都在默默观察回来告诉我，去了一个月班上一多半小朋友的名字她都记住了。有些事情我接娃跟老师闲聊的时候会问问是不是真的发生过，问过几次，老师就知道我家娃什么都会跟我说，所以娃在学校发生的一点很小的事儿比如不小心被别的同学撞倒了这种也会跟我“汇报”一下，说反正我家孩子也会回家跟我说的。完全没有因为不说英语的问题就觉得娃语言有问题。有很好的语言基础了，pickup英文根本不是问题，稍微给一点时间。不过怎么说你们daycare还是很负责的，直接就把评估的人弄来了，如果能有后续帮娃补一下英文也是不错的。只是自家娃的语言能力，自己最清楚，不需要被他们影响判断。。

我觉得老师太着急吧。我们也是在家中文去幼儿园有半年都不怎么说话，然后就什么都开始说了。这才一个月就下结论太武断太不负责了…

你这老师也太心急了吧，一两个月怎么会一下子学会英语？ 我娃和你情况差不多，一直纯中文，一句英语都不会，到3岁3个月上幼儿园，开始确实啥也不懂，老师说啥也不懂，跟着小朋友做，有时候老师也给示范。现在上了6个月，大多数指令都明白，会唱一些英文歌，在外面玩的时候和其他小朋友还能说几句英文了呢。

小孩子到底有没有可能发展双母语？

慢慢来，双语的确需要时间来适应，加油！