取经贴，推娃但是娃不开心

上来和妈妈们取取经，娃五岁了渐渐开始让他开始系统学东西了，像是钢琴什么的，看得出他喜欢也有天分，不过孩子天生性格的问题对挫折很不能适应，家里俩孩子我一样带的但是的确这个玻璃心的很。想问问大家有没有什么好的意见，怎么balance这个push和照顾孩子情绪。作为妈妈我知道这个事情对他有长远的好处，也知道他喜欢，现在这个时候开始他本身ready了就是性格拖后腿，放弃的话总觉得有点可惜。所以想听听大家的意见，我是不是可以改进一点做的更好。谢谢亲

我支个招，找另一个不打算长期坚持的项目猛推，作为挫折教育。对比之下孩子就觉得钢琴上的压力没那么大了。等达到挫折教育的目的了另外那个项目可以停，所以推逆反了也无所谓

上来和妈妈们取取经，娃五岁了渐渐开始让他开始系统学东西了，像是钢琴什么的，看得出他喜欢也有天分，不过孩子天生性格的问题对挫折很不能适应，家里俩孩子我一样带的但是的确这个玻璃心的很。想问问大家有没有什么好的意见，怎么balance这个push和照顾孩子情绪。作为妈妈我知道这个事情对他有长远的好处，也知道他喜欢，现在这个时候开始他本身ready了就是性格拖后腿，放弃的话总觉得有点可惜。所以想听听大家的意见，我是不是可以改进一点做的更好。谢谢亲

tropicalpig 发表于 9/30/2019 8:03:00 AM

比如弹琴方面的什么挫折呢？
是难度大的时候谈不好觉得受挫？还是不想花时间练琴？或者是不喜欢钢琴？
负面情绪具体原因要知道，还要结合孩子的具体性格，才能找到改善的方法。

回复1楼tropicalpig的帖子
谈的好的时候孩子都喜欢谈，谈不对了都生气，起码我听到的都是这样，所以感觉楼主家孩子的反应是正常范围，不用担心。我觉得楼主努力的方向应该是学学怎么陪孩子有效的练习，看看书，网上找找tips都是方法，不用纠结孩子玻璃心这个问题，这个不算啥问题。

正常吧 所以那么多家庭坚持不下来 并不是孩子没有天赋 坚持这个东西就是要抵抗负面情绪。我倒是觉得 越是怕挫折 越可以用这个磨一下。但是家长找到帮他和自己排解负面情绪的方法 重点体会到努力和战胜自己后成功的喜悦。
我家也是这样 开始小手跨不了7度 我让他那个和弦先弹单音 后来老师教了个方法 可以跨到7度了 我让他试试改成双音 那个委屈的哭啊 把全家人都招来了。其实不是他做不到 就是怕改变 怕挫折。 ---发自Huaren 官方 iOS APP

看了LS大家的回复，我也放心了。一直以为是我家的不喜欢钢琴，一弹错就急，弹的好了又很开心。每天练琴都要小心翼翼，就怕哪根经又不对了，然后又是各种drama。我也是觉得不能让她觉得一有挫折就放弃，这样她以后就习惯了一有点难度就放弃。所以还是继续推着学着钢琴。不指望她能弹多出色，只希望她能懂得面对挫折时候，懂的不要轻易放弃。 ---发自Huaren 官方 iOS APP

我觉得挫折教育才是推课外活动最重要的意义啊！

看你推要达到什么目的，要挫折教育不要轻易放弃，即使抹杀掉兴趣夜无所谓，那就可以继续。另外无论学什么，没有了兴趣和热情，剩下的也就是无聊和枯燥乏味了

我觉得挫折教育才是推课外活动最重要的意义啊！
Cath226 发表于 9/30/2019 11:48:38 AM

这么小的孩子是会遇到一些挫折，很多时候这些挫折不是孩子感受的，而是家长给的，有的家长会跟孩子说你开心就好，有的家长就会强调孩子要学会什么考过什么进几个球赢得比赛，孩子不能完成，自然会有很大的挫败感。挫折教育不是低幼孩子课外活动的意义所在，培养兴趣，让孩子have fun才能帮助他们在长大一点之后寻找自己真正的爱好。

这么小的孩子是会遇到一些挫折，很多时候这些挫折不是孩子感受的，而是家长给的，有的家长会跟孩子说你开心就好，有的家长就会强调孩子要学会什么考过什么进几个球赢得比赛，孩子不能完成，自然会有很大的挫败感。挫折教育不是低幼孩子课外活动的意义所在，培养兴趣，让孩子have fun才能帮助他们在长大一点之后寻找自己真正的爱好。

车厘子大肉丸 发表于 9/30/2019 12:00:48 PM

我说的挫折就是楼里说的这些孩子弹不好自己生气，不能完成自己给自己的目标；而不是指完不成大人给的任务。这种case里可以学会怎么面对、怎么排解“自己的”情绪。家长提要求其实对小孩一点都不现实，实现不了就是实现不了。have fun很重要，也许可能更重要，但我觉得任何一种活动不可能只有fun没有frustration的。Most people have no problem dealing with fun，but not everyone is good at dealing with frustration。

没什么好的建议。我觉得就是孩子还不ready。应该再大一点，或者孩子明显表达兴趣才开始。

我们家从来不推。老大上了6年级才开始学小提琴，自己选的，所以每天练习也没什么怨言。老二就是每天混日子，做完作业打游戏。所以实在没有更好的办法了。

谢谢大家的回复啊，我家感觉就是有点drama，有时候他一个地方错了，就会一直弹不好这段，其实其他段基本都是差不多的，其他都能弹好，可就是错的这段越弹越错还哭哭啼啼，当妈的就不知道怎么引导比较好。

回复 10楼Cath226的帖子

孩子能成为怎样面对生活的人，完全是取决于家长给他们提供的环境让他们成为怎样的人。一般的挫折，只要家长引导得当，孩子会很容易想明白。很多时候所谓孩子达不到给自己设定的目标而失望，也是因为家长选定的这个课外学习提出了不切实际的要求。一个严格的老师，还是一个纯粹培养兴趣的老师有着天差地别，要根据自己孩子的特点选择。如果老师总是提出高的要求，孩子练不好，甚至还会受到批评，那再大条的孩子也不会觉得好受，这种负面情绪责任不在孩子，而是这个兴趣或者这个老师根本就不适合孩子，或者孩子现在的身体发育根本还达不到要去。练不好的原因可能会有很多，但孩子是不是被逼迫到了那个程度只有自己家长可以衡量。再次强调，只能迎接挫折，而没有兴趣，根本走不远，只能学到一个优秀的品格

其实弹琴最后弹得好坏，我倒觉得无所谓。关键还是有这个机会，这个好机会，可以让孩子体会怎么get over 挫折感。如果是一个他本来就不擅长的项目，get over 挫折感更难。现在又一个项目，他也喜欢，也有天赋，刚好用来磨练意志。我的感觉是不用focus on 弹琴本身，而是练琴的过程，focus on 克服挫折感。这样的训练应该对孩子的一生更有裨益吧？个人感觉。

搭车问一下，学钢琴的孩子哪些现象能看出有天分？不懂音乐，孩子想放弃的时候，我就想学钢琴的成本太高，要是没天分没兴趣，及早quit学其他的东西也不失是一个选择！

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孩子能成为怎样面对生活的人，完全是取决于家长给他们提供的环境让他们成为怎样的人。一般的挫折，只要家长引导得当，孩子会很容易想明白。很多时候所谓孩子达不到给自己设定的目标而失望，也是因为家长选定的这个课外学习提出了不切实际的要求。一个严格的老师，还是一个纯粹培养兴趣的老师有着天差地别，要根据自己孩子的特点选择。如果老师总是提出高的要求，孩子练不好，甚至还会受到批评，那再大条的孩子也不会觉得好受，这种负面情绪责任不在孩子，而是这个兴趣或者这个老师根本就不适合孩子，或者孩子现在的身体发育根本还达不到要去。练不好的原因可能会有很多，但孩子是不是被逼迫到了那个程度只有自己家长可以衡量。再次强调，只能迎接挫折，而没有兴趣，根本走不远，只能学到一个优秀的品格
车厘子大肉丸 发表于 9/30/2019 12:42:03 PM

感觉我们说的根本不是一个东西。就像我现在纯因为兴趣而做的很多事，也还是有frustration啊。sewing的时候一块布handle不好，攀岩的时候一条线爬不上去，这都是很正常的，也跟“不切实际的要求”根本无关，就是当下我可能会失落、或者不高兴而已。但也不影响我继续喜欢这项活动。我所谓挫折教育并不是明明没有挫折硬给孩子设置挫折啊，跟兴趣更加不矛盾。某种程度上就是“怎么样在这些不完美的存在下继续保持自己的兴趣”。

我家也是五岁，钢琴刚开始，我估计没什么天分和爱好就是打酱油的。让他学琴纯粹是觉得不想他周末在家里蹭电视看（他哥哥看很多），也让他有一个每天练什么东西的routine才去的。
性格和你家的一样，玻璃心，能力不足又对自己要求高，弹不好就frustrated，会哭。看他这样我觉得学钢琴更有好处了，因为每个曲子都是从难到熟练的，这样会加深他的growth mindset，培养他通过努力可以客服很难的东西的那种自信。而且钢琴曲一首又一首，每次都是这么个过程。
当然这过程中家长要多鼓励，多帮他找闪光点：“咦这次比上一回好你觉不觉得？”或者这次比上次少错，或者这次虽然错了但是节拍把握得好，或者我们能不能先只练这几个音符，我们要不要休息一下……
我家最近在handle他的frustration方面有进步，他会来说Im so frustrated，给我吃点零食吧！或者是弹了新的磕磕巴巴以后，弹一段他弹的很熟的来给自己打气，我觉得这进步挺让人开心的。

谢谢大家的回复啊，我家感觉就是有点drama，有时候他一个地方错了，就会一直弹不好这段，其实其他段基本都是差不多的，其他都能弹好，可就是错的这段越弹越错还哭哭啼啼，当妈的就不知道怎么引导比较好。
tropicalpig 发表于 9/30/2019 12:23:53 PM

搭车问一下，学钢琴的孩子哪些现象能看出有天分？不懂音乐，孩子想放弃的时候，我就想学钢琴的成本太高，要是没天分没兴趣，及早quit学其他的东西也不失是一个选择！

crystal863 发表于 9/30/2019 7:16:24 PM

有天分的时候家长老师自然知道，如果一直有疑问就是没天分