四年级孩子写作文

学校留了写一个作业，写4段作文。最后一段需要写自己的一些感想。我家的这个选的是martin luther king jr.，她说不出if the charter inspired her in any way. 就是脑子里没东西，说不出有什么感想。我觉得是她根本不懂她读的书（她需要读一本关于martin lutherkings jr的书，她读了，我觉得她没读懂，虽然是她这个年级的水平的书。这个孩子不成熟，四年级了还每天就想着玩玩具，就是特别的childish. 我做为家长怎么帮助她呢。

写不出来 让她试试说说 你引导下

引导了，不上路。我问她如果没有Dr. King 要求黑人和白人有一月的权力，那她现在可以和白人孩子在一个学校吗？ 她学校里可以有不同皮肤颜色的学生吗？她还是说不出什么东西来。我可愁死了。

我儿子四年级的时候被老师评价阅读理解得太浅薄太表层，只有二年级水平。lz有没有感觉好一点？

我儿子四年级的时候被老师评价阅读理解得太浅薄太表层，只有二年级水平。lz有没有感觉好一点？
KOH 发表于 9/22/2019 3:55:23 PM

我家这个也没有四年级的水平呀。她就是二年级水平，也许还不如二年级。我作为家长，怎么能让她有脑子呢？她明显的头脑简单，四肢发达。脑子里一点东西也没有。

回复 1楼qingtian10的帖子

那就别选martin luther king jr，选个简单的，读得懂的，感兴趣的，她感到自己有话想写的不行吗？

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那就别选martin luther king jr，选个简单的，读得懂的，感兴趣的，她感到自己有话想写的不行吗？
Yolanda的小马甲 发表于 9/22/2019 4:07:30 PM

书是她自己选的。我没有干涉。书她也是自己读的（她读，我陪着）。必须是chapter book,人物传记。老师规定的，我们现在改，也来不及了。我现在就是想，我平常要怎么，才能帮助她长脑子呢。

换一个人写啊。。。写东西这个真的没有感受硬凑好难。。。

我家这个也没有四年级的水平呀。她就是二年级水平，也许还不如二年级。我作为家长，怎么能让她有脑子呢？她明显的头脑简单，四肢发达。脑子里一点东西也没有。

qingtian10 发表于 9/22/2019 4:00:53 PM

别的不说 我觉得家长这么评价孩子挺mean的 什么叫有脑子 不知道说什么好

书是她自己选的。我没有干涉。书她也是自己读的（她读，我陪着）。必须是chapter book,人物传记。老师规定的，我们现在改，也来不及了。我现在就是想，我平常要怎么，才能帮助她长脑子呢。

qingtian10 发表于 9/22/2019 4:13:51 PM

我女儿写东西也非常挫。但她算是思想成熟的孩子，平时学习也不错。
虽然写作挫，但是有一些tips可以弥补。
1)选题要选自己喜欢的。最好和自己有connection。比如平时学ballet的孩子，可以选个芭蕾舞蹈家的传记。
2)在网上search，可以借鉴别人的思想，观点。把别人的idea用自己的话rewrite。(我猜测小学低年级，属于学习阶段，不算剽窃。我看女儿平时做一些不熟悉topic的poster，都是在网上到处search)
3）回答问题。比如你为什么选他的传记？他干了什么？如果没有他，现在的美国会是什么样？把这些答案串起来就可以是一个感想了。

在网上找这本书的Review，多看一些。然后让她把有印象的写下来就行了。
我觉得4年级写书评挺难的。这么大的孩子看完书了，书评一般就是一个词“好看”，“无聊”。

让孩子回答问题，这个人主要成就是什么，成就和现在社会生活有什么关系，自己觉得对现在的影响是好还是不好，理由是什么。
话说，历史人物真不好写。比如二战人物。

四年级的孩子你要她写出准备为解放全人类贡献终身吗？

她读，你陪着，是你就坐着陪着，还是陪她一起读。如果孩子阅读能力不够的话，陪读是个很好的办法，可以让孩子把文章念出声来，你听着，随时打断一下，问问她问题，可以是句子的意思，或者引申意思，或者是联系现今她熟悉的东西，延伸一下文章的意思……在这种“打断提问”的方式里，你可以很好的了解孩子的阅读能力，同时可以很有效的帮助提高。有了理解，才能延伸写作

我儿子一样一样的……

未必写高大上的，书里有没有他生活中小事，让孩子觉得有意思的细节？要找有所触动的点，才能写得出来。你不妨自己也读一遍，可以给孩子引导。 ---发自Huaren 官方 iOS APP

孩子决定写什么应该先做足research 吧。历史书有简本，并不一定要从厚书入手。
举例我家女娃一年级选了秦始皇，我俩买了很多英文历史书上都有他，国内寄了好多小物件加大袍子，还翻出她自己小时候去兵马俑的照片，最后的大展板加她自己的解说都很精彩还上了yearbook;
二年级她选了Viking一族，同样从几大本历史书籍入手，配合当时how to train your dragon 电影，做了最后的Viking ship, 连我自己都学足了Norse myths.
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我女儿写东西也非常挫。但她算是思想成熟的孩子，平时学习也不错。
虽然写作挫，但是有一些tips可以弥补。
1)选题要选自己喜欢的。最好和自己有connection。比如平时学ballet的孩子，可以选个芭蕾舞蹈家的传记。
2)在网上search，可以借鉴别人的思想，观点。把别人的idea用自己的话rewrite。(我猜测小学低年级，属于学习阶段，不算剽窃。我看女儿平时做一些不熟悉topic的poster，都是在网上到处search)
3）回答问题。比如你为什么选他的传记？他干了什么？如果没有他，现在的美国会是什么样？把这些答案串起来就可以是一个感想了。

Yolanda的小马甲 发表于 9/22/2019 5:33:26 PM

谢谢宝贵意见。

谢谢大家的意见，我就不一一感谢了。我陪读，是会问一些问题，但问的不够多。主要是晚上时间短。作为家长，我还是做得不够。

你引导的这几句还是太浅显的表象了，要想她想的深，平时就要跟她多聊深一点

引导了，不上路。我问她如果没有Dr. King 要求黑人和白人有一月的权力，那她现在可以和白人孩子在一个学校吗？ 她学校里可以有不同皮肤颜色的学生吗？她还是说不出什么东西来。我可愁死了。

qingtian10 发表于 9/22/2019 15:51:00

发重了，删

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同有四年级女娃，读书就喜欢简单的读，喜欢画画所以喜欢看画。学校连这种作文题都没有。老大就特别喜欢读书，读的又多又快又记得清细节，还都是大部头。两个人年龄差距不大所以从小就是一样培养陪读长大的。

所以我是进来学习的。

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ILuvSunshine 发表于 9/23/2019 1:44:33 AM [url=https://forums.huaren.us/showtopic.aspx?topicid=2455537&postid=81434243#81434243][/url]

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我家也有四年级的孩子，相似的情况。
目前阶段我的办法：首先读完让他用自己的话retell the story，然后大概总结概括一下。在这部分就可以感觉到孩子需要帮助的地方在哪里，是对文章本身没有看懂，还是是理解归纳总结的问题。
在开始正式写作之前，我会鼓励他自己写个大概的提纲，画图或者罗列都可以，从简单明了的结构入手，开头点题，结尾呼应，就已经搞定两个段落啦！中间内容也有很多种阐述方法，举例说明，正反比较等等。

四年级的孩子不可能读完一本书什么印象都没留下的。读完了，你可以问他书里讲Martin Luther king怎么了，哪怕是书里提到的一个生活趣事都可以一点点展开讨论，引导他去想主人公是怎样的人，然后其他的论证，再怎么到其他的成就，怎样的impact。 ---发自Huaren 官方 iOS APP

个人感觉，你说自己孩子的话太harsh，不过我也被别人评价跟我老大说话不客气... 五十步笑百步，当妈的淡定不容易。

说写作。我自己有两个女儿，老大比老二大两岁。都是四年级的时候，老大的作文是D，老二是自己会给作文比赛投稿，而且需要写1000字以内，她能写3000然后被迫自己砍字数。虽然没得奖，但是这个兴趣和天赋，完全不可比。我想说的第一点就是，有些东西是天分，没法强求。
再说能改变的，我老大四年级第一次conference的时候，老师跟我谈话，她ELA总成绩是A，但是其中作文部分是D，老师要求写三页以内，她写半页。不是阅读的问题，因为她阅读理解不好不可能ELA还能总分拉上去，她就是一没idea，二懒得写。我在老师的建议下请了学校的tutor，把写作当作一个程式去训练，其实英文写作，除了fiction，是非常八股的，老大上了大半年，现在跟老二还是不可同日而语，但是不算差了。
当妈也是修炼，咱们得耐下心慢慢来