估计是男孩子，还没有适应环境。好多时候应为没有得到老师的“attention”，就故意做违反纪律的事情，建议跟老师商量，适当让老师给正确的“attention”，慢慢来就好了。家里也要配合，在家如果也是这样，也要想想这么给正确的反馈。比如自己读了本书，爸爸妈妈是不是简单的说， good job!还是陪着读完了，给一些问题，小朋友不管对还是不对，给予positive 的表扬。
这不是学校老师的责任。。。。。special need kids是学区评估然后学区配的特殊教育老师来一对一服务的，公立学校是不会给任何孩子单独配备老师的，那就是人家自己的“私人老师”（可以是学区派的，也可以自己花钱请的）。 哪个学校的普通老师也不会负责对付这种问题，完全无法遵守课堂纪律的那就麻烦了需要看医生或者学区评估的。
以前在daycare也是这样，估计daycare管得松，老师也没什么讲
现在是好几天，突然坏一天，没啥规律。回家能罚的都罚掉，一遍遍说教。每天送去的路上把各种已经出现过的问题和可能出现的问题都叮嘱一遍。比如：要做到的事情第一条是什么，老师摇铃要怎么做，老师提醒no talking要怎么做，fire drill的时候该做到什么。路上全用来叮嘱纪律。回家抓到机会就情境教育。
希望哪天能突然醒悟吧，哎。。。
☆ 发自 iPhone 华人一网 1.14.05
Positive reinforcement is way much better than negative reinforcement。成人也不喜欢成天被惩罚的。
楼主假若觉着自己handle不了，可以去请教行为问题专家，让老师帮忙纠正一下。 普通学校老师是无法解决个别特殊需要的行为问题的，两个老师带十几二十个孩子，也照顾不到……
可能会有轻微多动症，多动症的比率也是很高的，只是以前在国内不愿意给孩子贴这种标签，总是贴“熊孩子”的标签，现在看来，很多所谓的熊孩子，就是多动症的表现，需要矫正。
这不是学校老师的责任。。。。。special need kids是学区评估然后学区配的特殊教育老师来一对一服务的，公立学校是不会给任何孩子单独配备老师的，那就是人家自己的“私人老师”（可以是学区派的，也可以自己花钱请的）。 哪个学校的普通老师也不会负责对付这种问题，完全无法遵守课堂纪律的那就麻烦了需要看医生或者学区评估的。