亲子阅读，在阅读中自然认字（内附免费绘本故事资源）

由于上一篇分享帖中有很多宝妈想让我详细谈谈绘本使用的具体方法，所以我特意写了一篇关于绘本阅读的分享帖，欢迎大家一起讨论和分享中文学习的好方法。

我家娃今年六岁多，目前可以做简单的中文日常交流，也能和一些来自中国的小孩子做朋友了。能认识大概两三百个汉字，目前来说阅读和说中文的能力都比较好，其他的话我家娃仍在跟着中文老师“努力奋斗”中。孩子学习中文也快一年了，进步还是挺明显的，连中文老师都夸奖他有比较好的中文基础。虽然带娃学中文走过不少曲折路，但现在想起来都值得。 我觉得我家娃学中文很重要的一点就是找到了合适的学习资源。在练习中文阅读能力的时候，我给我家娃买了不少中文绘本，然后坚持陪他去阅读。给娃选择合适的绘本很重要，因为市场上有很多绘本，主题啊、水平级别什么的都不一样，一开始我也觉得无从下手。后面去咨询了一些专业人士包括自己网上搜索了不少资料，了解到去给孩子选择合适的绘本材料。我就是根据自己娃的年龄和中文水平先定个大致的材料寻找方向，再看娃的兴趣，比如我家娃喜欢动物，那么购入的绘本很多就是跟动物有关的，然后他还喜欢一些冒险类的，所以这类主题的书我家也比较多。 其次就是和孩子一起读绘本的过程。在这个阅读的过程中，我觉得家长与孩子的互动是非常有必要的。比如我给我家娃读《一起去野餐》这本绘本故事的时候，我可不是光自己在读，还想着吸引孩子一起参与进来。
读故事的时候，起先，我带着孩子一起读出绘本上的内容。比如在绘本的第2-3页中，故事内容是： “罗茜开着她的粉红色小汽车过来了。‘我要去野餐。你们愿意一起去吗？’ ‘好啊！好啊！’米莉和茉莉大声地喊着。” 在这段对话中，我自己脑海中先提炼出几个要素：who where what how 在这段对话里出现了哪些人，他们在哪，在干些什么，工具是什么。这一些是绘本的主要要素，也是我跟我娃互动的内容，阅读的时候，我会重点给娃讲解。读完以后，我也会再问他： “是谁在开车呀？ 这个车是什么颜色的呀？ 他们打算去干什么呢？ 谁回应了罗茜的话呀？” 这样一来，还可以帮助加强他对绘本故事内容的巩固，从而记住里面的一些简单的中文表达。娃答对了我会给他送上我的大拇指，给他大大的鼓励，答错了或者一时答不出来，我也会继续引导和鼓励他。这就相当于是一个口头上的中文理解题，可以锻炼娃的思维能力和中文表达能力，同时也能检验他有没有学进去。还有一种方式，就是孩子有时候不是很有耐心，如果一页一页问问题，他也会很疲惫，所以有时候可以根据孩子的状态去看什么时候给孩子安排一些互动的环节，可以是问问题，也可以是带着孩子去模仿绘本里面一些简单的故事情节，学习又好玩，必要的时候还可以准备一些简单的道具哟。 在给孩子找绘本故事的时候，我保存了不少电子版的绘本故事资源（还据不同年纪做了区分），下面图片里面都是我这边有的，如果有家长感兴趣，可以私信我拿哦（微信ID: doudoukevin2）
0-3岁

3-6岁
7-10岁