我家爱看的口水读物: Big Nate, Terrible Two, The wimpy kid，日漫 严肃读物: 传记， 经典获奖小说 ( The westing game, Holes, The city of amber, The fourteenth goldfish, The boy on the wooden box, the Benedict society... )
我家爱看的口水读物: Big Nate, Terrible Two, The wimpy kid，日漫 严肃读物: 传记， 经典获奖小说 ( The westing game, Holes, The city of amber, The fourteenth goldfish, The boy on the wooden box, the Benedict society... )
男孩子初中可以看看美国和欧洲的近代经典， of mice and man, to kill a mocking bird, catch 22, 1984, catcher in the rye, old man and sea, Fahrenheit 451。另外多看看non fiction科技类的书，对理解理工科的内容会比较有帮助。我们买了一套An Illustrated History XXX，有工程，数学，天文到心理，生物。孩子很喜欢。这个小学就可以开始看了。
男孩子初中可以看看美国和欧洲的近代经典， of mice and man, to kill a mocking bird, catch 22, 1984, catcher in the rye, old man and sea, Fahrenheit 451。另外多看看non fiction科技类的书，对理解理工科的内容会比较有帮助。我们买了一套An Illustrated History XXX，有工程，数学，天文到心理，生物。孩子很喜欢。这个小学就可以开始看了。
bodysoul 发表于 9/12/2019 10:55:55 AM
谢谢 收藏了等娃大了看，An Illustrated History 系列，你记得是哪个出版社吗？搜出来好多不同版本的
男孩子初中可以看看美国和欧洲的近代经典， of mice and man, to kill a mocking bird, catch 22, 1984, catcher in the rye, old man and sea, Fahrenheit 451。另外多看看non fiction科技类的书，对理解理工科的内容会比较有帮助。我们买了一套An Illustrated History XXX，有工程，数学，天文到心理，生物。孩子很喜欢。这个小学就可以开始看了。
男孩子初中可以看看美国和欧洲的近代经典， of mice and man, to kill a mocking bird, catch 22, 1984, catcher in the rye, old man and sea, Fahrenheit 451。另外多看看non fiction科技类的书，对理解理工科的内容会比较有帮助。我们买了一套An Illustrated History XXX，有工程，数学，天文到心理，生物。孩子很喜欢。这个小学就可以开始看了。
我觉得kumon好用的
早刷题早做准备。
不需要，我女儿现在五年级，reading一直很好，就是读书多，从来不做题。儿子从小reading不好，陪读三年+做题，也就是勉强跟上
读什么样的书呢？我孩子只喜欢读小说，像land of stories这种的。我给她借些non fiction的书她摸都不摸
对，是词汇量跟不上还是理解不行，得分清楚有的放矢。词汇量需要积累，理解力则不一定需要用英文，说中文故事同样可以提高的。
同意要多看书，这是培养长期的好习惯。做题是可以帮助，最为考试突击比较好，那些文章都没什么意思，长远看对孩子培养阅读的兴趣没有好处
对啊，对那些不仔细，囫囵吞枣的孩子，KUMON蛮好的。词汇量也可以。关键是每天读，不熟悉也熟悉了。从句子结构改写，到总结段落大意，再到整个文章写MAIN IDEA。整个做完挺有用的，如果只是做基本书没啥用。
楼主的孩子有好胜心，可以鼓励他写作投稿参加一些竞赛，写作跟阅读相辅相成。
为啥kumon不管用？
郁闷到要去约见儿医，
你如果把重心放在如何帮助他改善阅读，
你作为家长关注点彻底错了
我们家的也是，还有什么wings of fire，warriors反正都是fiction。不过我翻了几页，至少人物很多，故事也并不是及其简单无聊，所以应该对阅读还是有用？我家的从来没有做过阅读题，除了考试的时候做过，考得还不错。
只有你的回帖真正说到点子上，
看到楼里一群人在讨论怎么改善阅读，
怎么刷题考试，
华人做父母的水平除了国内一套应试以外，
我看没啥了。
怎么精读？
我学英文时词量不行🙅 但是理解力补上了 词汇慢慢才跟上去
根源问题也要解决。妈妈已经带孩子去看医生了也注意到这个问题了。
Multidisciplinary approach
消遣读物和严肃读物可以举例吗？目前我娃爱读书，但都是口水流行书
我家爱看的口水读物: Big Nate, Terrible Two, The wimpy kid，日漫
严肃读物: 传记， 经典获奖小说 ( The westing game, Holes, The city of amber, The fourteenth goldfish, The boy on the wooden box, the Benedict society... )
谢谢，这里列的严肃读物是几年级娃读的？都没听说过
我娃6年级，感觉5年级以上吧。词汇量是一方面，对内容的理解也需要到一定年龄。
小一点的，Charlotte's web，Pax这类以动物为主角的fiction， 还有Kate Dicamillo的书都不错。
当然也要看娃的口味。
男孩子初中可以看看美国和欧洲的近代经典， of mice and man, to kill a mocking bird, catch 22, 1984, catcher in the rye, old man and sea, Fahrenheit 451。另外多看看non fiction科技类的书，对理解理工科的内容会比较有帮助。我们买了一套An Illustrated History XXX，有工程，数学，天文到心理，生物。孩子很喜欢。这个小学就可以开始看了。
多谢🙏
啥是根源问题？
他可以因为阅读考试结果不好郁闷睡不着，
可以因为钢琴recital有小失误而睡不着，
可以因为任何的考试，比赛，结果不好而失眠，
这个东西发现孩子的性格有这个苗头需要开导和干预，
请问哪里有诊断测试？我觉得阅读的提高每个人都不一样。我是特别爱看书，阅读就这么上去从来不知道什么方法。我小儿子像我，阅读很好，属于看了一本书的开头不看结尾就抓心挠肺的难受，看到一本好书可以回味很久的那种。但是我大儿子阅读不行，词汇量跟的上但是就是理解力不够，特别是fiction。我不知道他到底是阅读的哪方面需要提高，所以你说的测试我非常感兴趣。这是我目前最想知道的问题了。多谢
谢谢 收藏了等娃大了看，An Illustrated History 系列，你记得是哪个出版社吗？搜出来好多不同版本的
做到后面就有总结含义什么的题了……前面就是慢慢打基础。Kumon总的来说还是靠自学。
ssat网上就有，做错的提会给你分析的。孩子也更喜欢computer based的做题，缺点是伤眼睛。
https://www.amazon.com/Engineering-Illustrated-History-Technology-Ponderables/dp/0985323094
类似的书很多，不是一定非要买这套，DK的很多书也不错的。关键是买了要看。
是看失眠吧 😅
哈哈，这个应该做题就好了。
你这个比较奇怪。我们每周去2次，基本上是老师用来检测进度的。在家里每天大概有20页阅读和练习，自己对照答案和改错，记录完成的时间。
那说明你那个KUMON学校不行，不是这个方法不行。换一个地方试一试。我们提高还可以，才3个月，至少自己在学校做题啥的细心多了，而且速度加快一些。
我们家老二贪玩，不爱阅读，只看学校老师布置的阅读书籍。我就给他考前做几套题调整状态。勉强95+%。
自己作为经历过国内应试教育的经验，任何考试都有技巧，多做模拟题和分类题对提高分数狠有帮助。
这要看弱点在哪里。如果词汇量不够，平时阅读少，那还是要多读。但是如果审题不清，逻辑不行，导致答不对，那平时读再多也没用，需要做题练习。
你如何看出来我把“重心”放到了阅读上？我不过同时下手，坐那里等ped的时候发了个贴而已。实际上孩子知道我说我去问问可以有些什么书可以读读，孩子看到我们有在帮他想法子，已经轻松的乱蹦乱跳去学校了。
谢谢mm，你说对了这是个自推娃，老师和我和他爹都说你已经很不错了我们很满意，但拦不住孩子自己要想提高啊。我们已经去儿医那里回来了，他跟儿医聊了（从小到大的儿医，也是我的校友）似乎已经领悟了一些。
娃自己这么在乎， 做家长的只有全力支持，kumon那种给落后生的就算了，周围打听一下找个好tutor，扎扎实实补一补推一推。说实话一样花钱，阅读写作找tutor， 比学钢琴有用多了。这不是经验，是我的惨痛教训。
我觉得他是词汇量，他说他去朋友家觉得他接触到的词汇量是很大的。看华人上这形式，我得先声明我孩子不是爱跟人家攀比的孩子，是我问问他觉得别人父母的词汇量大吗他告诉我的。再说我不是上来说孩子的攀比的。。。。
儿医说，这么大的孩子开始知道压力，偶尔1、2晚是正常的，大人也不必太紧张。除了安抚孩子，帮助调整想法，可以继续观察。
说真的，我一直都被从pediatric dentist到pediatrician说是非常尽责的妈妈，就是在想想还能做什么的时候来问了问，因为我自己已经在处理心理上的问题了我不觉得需要上这里来问。当然也谢谢提醒，mm也是好心。
什么都读，当然肯定也是小说偏多，小说读起来有意思，图书馆的选择也多。non-fiction不排斥，我觉得跟学校引导，还有经常旅游有关系吧
Thanks!
mark mark
和我家老大很象。我家老大自推，老二懒散。但是老二每次都考的比老大好，好在兄弟感情好，老大倒是不嫉妒弟弟，就是自己努力。所以作为家长，我很想帮助他。和你共勉吧
这个比别人低5-10分是娃自己问出来的么？
要想见效快，那就是买语法书让娃熟读，熟记，然后多写作，写长文章，用各种花里胡哨的句型练习。
不在乎见效快，那就多看书吧，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
哪里找题？有网站或者书可以推荐吗？
词汇量是阅读的基础，你没有足够的词汇量，那么什么都白搭。不认字，认错字，理解错字。那么文章一长就会读不懂。所以，我们小时候学外语，第一件事就是背词汇，增加词汇量。native speaker的好处是，他们在很多生活场景中就会说某个词，虽然未必知道这个词怎么写。比如中文中“簸箕”你会说，看到东西你也认识，但是未必在文章中认识，未必会写。英文也一样的。所以增加词汇量是非常重要的一件事情。
然后就是阅读量。阅读的本质是就是知识的传递，经验的传递，认知的传递。
因为人的生活经历总是有限的，无法体验很多事情。一个重要的途径就是通过阅读来弥补。看看别人的虚构的世界，真实经历，外面的世界什么样的，更深一级的是跨越时空精神的交流。
阅读从早期的picture book，到后面的chapterbook，到后面的fiction book， non fiction book，再到后面的一些document，paper。
需要一步一步来，要养成习惯，要有兴趣。
习惯的话，比如每周看一本或者几本的书，有时间的时候就看看。少打游戏，少看电视，多看书。
兴趣的话，要看人。有的爱看fiction，有的爱看nonfiction。不怕领导讲原则，就怕领导没有爱好。
男孩子一般喜欢看各种hard core的东西，女孩子一般爱看各种princess的故事。反正只要坚持阅读，慢慢发现她/他喜欢的方向就可以。
大量的阅读，可以将用上下文，将很多词汇的含义给猜出来。见多了，自然就认识了。
思考
这个是最难的。
鲁迅说过，看书不思考，好比自己的脑袋给别人当跑马场，行走的书柜。
其实这个现象非常非常常见，无论是孩子还是大人（大人就是孩子过来的），看了很多书，但是基本上没有什么自己的看法与判断。非常可悲。
美国的作文和阅读非常强调自己的思考。
所以看书的时候，最好经常做note，经常写写自己的读后感。多问几个W。 这个展开就太多了。
阅读理解与精读
当你读完一篇文章后，可能理解不太正确，一个比较简单的办法就是，去做做阅读理解。
阅读理解，能够帮助你强化对词汇的辨析（同义，反义，近义），强化对文章中表达方式的理解，强化你对文章大意和字面意义的发现，归纳，总结，辨析。
这是考察一个人阅读能力最好的手段。
GRE考试阅读，大多都是这种类型的。
写作
经常有人说，写作能不能培训，能不能练。文以载道。
如果没有想法，没有思考，就没有道。那么再优美的文笔，再好的句式，都不能打动读者，写不出好文章的。
特别同意你说的，尤其是最后几个层次。
跟孩子一起读书，讨论，主要目的就是在于启发思考。
谢谢mm，看下来就是花时间多读多写。
时间花在哪，就在哪里出成绩。。。
这个才是问题。阅读都是泛读没用，要精读。另外语法要补。语法不行影响阅读理解影响写作。有的抽象思维特别强的孩子，语文方面是需要帮助才能exceptional 的。
同意这个，我家两娃都是书虫，ELA一直很好，就是不爱写，也发愁
所谓不好，到底百分比多少，具体分数多少？ 你说说，我们才好知道到底是真不好还是只是比那最最好的差一点。
great points!
就是个杠精,不贬低别人不能活的那种.
mark mark!
zan yi ge.
这个怎么办？是我有这方面问题，和孩子一起学习的时候，那就是假装自己懂reading和writing啊。
读书多的不需要做题
Mark!
MARK。
事实上大量泛读很有用。我家老大从小到大从来没在家做过任何精读。精读学校里会教会练。当然他很多书都读过很多遍，是不是就起到了精读的作用就不知道了。
读的量还是可以的，这种放羊娃，会不会出现瓶颈这种
老师布置的那些太少了，一点帮助都没有，还是要靠自己多找书来读
当然是花钱请tutor啦！
会出现什么样的瓶颈？目前看我家老大还没有瓶颈，因为他一直很爱读书。
就是进步慢了
我娃最近一次阅读考试确实比他以前进步的速度慢了点。但是我觉得这个无所谓吧。本来考试的设计也不是无极限的。也和年龄有关系。一个没经历过什么历史事件的孩子，读什么妻离子散，社会变革，革命中的各方利益斗争，各种弯弯绕能理解到什么程度？
进步快不快我不大care，只要一直在进步就很好了。我们小学毕业时发奖，很多美国孩子得到进步奖。一共最好也就1000多出头的成绩，很多孩子一年进步一百多甚至三百多，别说进步完肯定也不是最好那一拨的，就想想原来那是多少分啊。
一本量太少了
一天一本还少？像每天6点才能回到家的娃，怎么有大段的时间阅读呀？