怎么教育不在公共场合叫嚷？

男孩2岁，在公共场所（不是喧嚣场所），高兴就叽里咕噜说话，或者一直说“快走快走快走”“我要饼饼我要饼饼我要饼饼”等一直重复这几个字说个不停，或者不顺心就大嚷。我自己觉得声音有点大，有时候也有些人会看过来，我感觉挺尴尬的，感觉像是没教好。但我们都从来不在公共场合大声说话的。唐了也没啥改变，不接受，批评反而更加逆反，或者干脆高声大哭，更加尴尬。2岁这种behavior正常吗？？应当怎么教比较奏效？感谢建议！

很正常吧。只能慢慢教了。大人轻轻跟他说，慢慢能转过来吧。

反复提醒indoor voice, 一直唐、唐、唐！

家里或者daycare有其他人说话很大声么？

没有小孩表示在target被一个中国家庭的小孩尖叫要搞聋了。。。。

他说要走或者要饼的时候你们回应吗？我家的不回应就会反复说，所以得一直跟她说话，各种聊天，不让她觉得被忽略了需要大叫来引起注意。她叫了要及时制止，但是要保证不叫的时候跟她互动比叫的时候多。当然也要教她当我们需要跟别人说话的时候她得耐心等待。如果哭闹的话立刻抱走回车里平静情绪

我觉得是这个阶段小孩的共同特性哎。
我家的也差不多。每次她嚷嚷我就保持很低声，缓慢语速地跟她说，妈妈爸爸从来都不大声跟你喊，请你也不要这样对我们。还告诉她她声音太大了妈妈被她吓坏了。如果她尖叫着要一个什么东西，就一定不要回应，不在这个时间跟她说一个字。然后她不喊时静静地告诉她她大叫时说的话妈妈听不懂。希望她可以放低音量慢慢说。

以上的对我家的有效。她现在很少大叫了。一旦她大声喊，然后看我忽略她，她就会小声些慢慢提她的要求了。

你们不在公共场所大声说话，不代表他能分得清公共场所以及非公共场所（他才二岁），但可以很肯定他见过大人这么说话，自己才这么说。
小孩就是做什么都模仿大人。基本你做的东西他都看在眼里，哪天有机会就表现出来了。
这种时候如果需要当场急救，唯一的方式就是试着用最低的声音（类似耳语）一直跟他聊天，说话，他在短时间内也会学着用你的声音。
你有空可以去观察好的蒙氏班，里面的孩子说话都非常优雅（排队个别），就是因为老师在教室一直保持这个语速跟音量。
至于长期有没有效果，那就要看你们平时在家怎么说话了。

回复 8楼jennyjiang的帖子

我也觉得他是不分场合。他倒是没有在公共场合格外大声。音量就是正常的家里说话的音量。但由于周围都不吵闹，他的声音就会显出来了。就是在家不顺心，就会大声抗议，在家高兴，就一直叽里咕噜唱歌自言自语，在外面也跟当在家一样。

他现在是个话唠，不断重复，下指令，不断自言自语。不分场合……

太正常了！不用担心。慢慢诱导。过了T2H3应该就好了