这个星期我观察下来他们除了一个circle time，没有学任何字母，没有画任何东西，也没有做任何手工，有每天写一次自己的名字。 但是其他的班都有统一每周学一个字母。 这周是p, 然后大家都做了pig/pink的画和手工，每个班不完全一样，但是都是p相关的东西，贴在教室外面，里面也有。 以前我们在3岁班每天学写自己的名字，学写字母，还有画画---老师教的画，大家都画一样的； 做手工---也是老师准备好的，小朋友画啊，贴啊什么的。 完成的好每天得一个 coin，周五得5个的同学可以选一个prize，如果有不收规矩的地方还会扣掉coin。 现在这个班没有按照学校的统一教程进度学字母，也没有自己的安排，每天就是自由的玩。 老师给了一个简单的daily schedule(这个每个班都有，类似，但是别的班还有具体的每天的theme），没有每天的具体安排。 有个家长问了助理老师有没有每天的具体安排，她说master teacher is working on this，但是过了好几天也没有任何回应。 我问了我女儿，他们的art就是自己画（她同班另一个孩子好像就没画），Spanish class 也是给了一张纸涂色，上面用spanish 写了my name is -----这张纸是我唯一看到老师准备了给他们画和做的东西。 music class 有专门的老师上。 这样等于每天除了circle time， 剩下的所有时间老师就是在看着他们。
尽量不要去直接挑战老师的教学和校长的聘任人选，否则她们第一反应肯定是辩驳和自我保护。 就说现在这个老师的free play style 不适合你们家的小朋友（while other children may prefer that style), 你们家的小朋友更适合guided learning 和structured activities, 你们家长对也希望小朋友是按照一个systematic learning这样有计划的学习，这样有助于你们在家里帮助小朋友巩固老师教授的知识 。 所以看校长是不是能按你们小朋友的learning style重新安排一个老师，或者请现在的老师吧教学计划给你们一份，让你们可以在家里帮小朋友一起跟上老师的进度。 反正就是以尊重校长老师的语气出发，以家长特别关心和配合的角度去说，让他们觉得你确实是真心为娃着想，不是给他们挑刺的。
尽量不要去直接挑战老师的教学和校长的聘任人选，否则她们第一反应肯定是辩驳和自我保护。 就说现在这个老师的free play style 不适合你们家的小朋友（while other children may prefer that style), 你们家的小朋友更适合guided learning 和structured activities, 你们家长对也希望小朋友是按照一个systematic...... crystalyysu 发表于 8/25/2016 1:39:46 PM
尽量不要去直接挑战老师的教学和校长的聘任人选，否则她们第一反应肯定是辩驳和自我保护。 就说现在这个老师的free play style 不适合你们家的小朋友（while other children may prefer that style), 你们家的小朋友更适合guided learning 和structured activities, 你们家长对也希望小朋友是按照一个systematic...... crystalyysu 发表于 8/25/2016 1:39:46 PM
我女儿现在4岁，刚从本校生3岁全天升到4岁全天班。这是第三周。 班上2个老师，master teacher是一个刚刚毕业的老师。 学校里所有其他的班都有教学计划，而且也是统一的，但是他们班却没有学。
这个星期我观察下来他们除了一个circle time，没有学任何字母，没有画任何东西，也没有做任何手工，有每天写一次自己的名字。 但是其他的班都有统一每周学一个字母。 这周是p, 然后大家都做了pig/pink的画和手工，每个班不完全一样，但是都是p相关的东西，贴在教室外面，里面也有。 以前我们在3岁班每天学写自己的名字，学写字母，还有画画---老师教的画，大家都画一样的； 做手工---也是老师准备好的，小朋友画啊，贴啊什么的。 完成的好每天得一个 coin，周五得5个的同学可以选一个prize，如果有不收规矩的地方还会扣掉coin。 现在这个班没有按照学校的统一教程进度学字母，也没有自己的安排，每天就是自由的玩。 老师给了一个简单的daily schedule(这个每个班都有，类似，但是别的班还有具体的每天的theme），没有每天的具体安排。 有个家长问了助理老师有没有每天的具体安排，她说master teacher is working on this，但是过了好几天也没有任何回应。 我问了我女儿，他们的art就是自己画（她同班另一个孩子好像就没画），Spanish class 也是给了一张纸涂色，上面用spanish 写了my name is -----这张纸是我唯一看到老师准备了给他们画和做的东西。 music class 有专门的老师上。 这样等于每天除了circle time， 剩下的所有时间老师就是在看着他们。
因为这个班和所有其他班都是分开的，刚开学我也没留意他们的情况。这和我们原来的3岁比起来都差别太多了。我打电话和别的家长，她觉得应该和其他家长商量换个新老师。 我觉得这个老师可能适合带年纪小的daycare，不适合preschool。
真的很烦恼，上学期这个班的老师特别好，教很多东西，还给布置homework，偶尔还带到外面去参观，小朋友学到非常多。 上学期我们还去了这个班和老师交流，没想到新学期开始换了新老师，而且太没经验了，也不学习，我觉得学校应该有要求，似乎她也没做啊。
这个老师做的和学校其他的老师差别太大了，基本要求都达不到。 即使改进也差太多。那么怎么样和学校说让学校换一个老师呢？希望能找个有经验的新老师。大家帮我出出主意，周六我去和其他家长好好讨论。
你可以去跟园长提出想看看这个学期的安排，curriculum/syllabus，这个是正当要求。如果拿不出来，或者拿出来但是根本没有按照这个实施，就说说你所知道现在的情况，表示concern，问他们什么时候可以走上正常的轨道，甚至可以提出你的期待值，比如希望老师能教到什么程度。一般园长知道有家长不满意了，他会想办法改善。如果经过一段时间，老师还是达不到大部分家长的要求，可以继续去反映，这样园长也自然会采取措施了。
这个学校今年变动比较大，原来的校长也走了，来了个新的，之前不认识的。
个人觉得这么小的娃，愉快的玩耍才是最重要的事啊
做手工也是，比如老师剪好一只小猪的燕子，让小朋友贴上眼睛耳朵之类的。老师这周和小朋友一起唱个小猪的歌。
这个算很难吗？
preschool和daycare区别就是preschool学点东西。
就说现在这个老师的free play style 不适合你们家的小朋友（while other children may prefer that style),
你们家的小朋友更适合guided learning 和structured activities,
你们家长对也希望小朋友是按照一个systematic learning这样有计划的学习，这样有助于你们在家里帮助小朋友巩固老师教授的知识 。
所以看校长是不是能按你们小朋友的learning style重新安排一个老师，或者请现在的老师吧教学计划给你们一份，让你们可以在家里帮小朋友一起跟上老师的进度。
反正就是以尊重校长老师的语气出发，以家长特别关心和配合的角度去说，让他们觉得你确实是真心为娃着想，不是给他们挑刺的。
这个学校其他所有班级，包括part-time都有学和做东西。 而且学校还有另一个4岁班老师有每天学的内容，都有具体的schedule。 差别太大了，我怀疑老师根本没管学校的要求。
这个学校这学期也换了校长，完全不认识的人。 不知道是不是没经验，没有跟老师要求做这些。
底下跟老师讲讲， 说你家孩子以前总有作品贴出来， 很proud， 现在很期待给你show off， 看看老师有什么反应。
这种事情不到最后准备走人，或者家长之间已经联合好了， 大家都有意见， 不要去跟校长挑战老师， 毕竟学校是利益一体的。
ps。 自私一些的做法是， 你找个理由把孩子换个班。
Re。 要求换班应该更容易吧。
这个新老师是2个月前才毕业的，3周前来才这里上课的。这是第3周，我本来也觉得刚开始大家要熟悉一下，所以也不在意她有没有做什么。
但是她完全没有计划，学校有统一的教学内容，她都没有和其他班一样啊。
她开学要了每个小朋友的家庭照片，我看别的班早就弄的很漂亮的贴外面了，他们班教师里外基本都是光的。
已经和另2个家长说了， 有个家长更不满意，因为她娃英语不好，她去跟老师说能不能告诉她每天的schedule，她回去教孩子，老师也没回应。 还有个家长跟我说应该换老师---所以我想才来问。 这周末有个聚会，正好和其他家长一起商量下。
不是真正要学什么东西，而是要管理好，做什么事情，培养什么责任，不能像2岁娃那样带。
赶紧多联系几个家长，和管事的讨论下。必须立刻得让那个老师，列个教学计划。
这个老师应该是没有preschool的经验，也许有人和她提了意见，也许她自己意识到了问题。 昨天发现孩子带回来半张涂色的纸，今天早上送孩子的时候，看到老师把小朋友昨天乱画的纸铺了一地，拿了个混色毛线团教大家减成段贴上去。 但我看了下，围着的小朋友大概快10个，基本都是女孩，地上的纸很多，但是没有写名字（我女儿记得自己画的，就是乱涂了3段颜色，其实她已经会画不少东西了），老师话讲的有点长，好像还要让大家按照次序来选自己的画和做自己的事情，-----我没有听清楚，我猜测老师可能想让每个小孩按次序做，做的时候给大家讲讲，但是有个小女孩发脾气了，她想拿自己的画。
她现在应该在改进，但是没有经验的样子。
我女儿在这个班有个特别好的朋友，2个人上厕所都一起。 换班也困难，而且不知道在新班上她是不是不开心。