这个小女孩的特点是： 1. 说话非常有条理有逻辑。比如说，她拿了个长毛毛虫一样的玩具给我说：this is an ant. but it is not real. It is not real, so it cannot walk. If I put it down, it will sing. Here is a button, I touch the button, now it is singing... 我觉得像她这样可以一个人说很长的because...so..., if...then... if...then...的应该很少见吧？还是我孤陋寡闻了？
2. 她只和大人对话，完全无视旁边的其他小朋友。而且说得话，像大人一样，很理智。
3. 画画特别好。我看到她在吸磁的画板上画了一幅画，粗一看觉得挺完整挺丰富的，仔细一瞧，上面有她、她奶奶、妈妈，手牵着手，还有自行车。正是她平时生活的写照。（她是和她妈妈奶奶一起生活的，爸爸据说在外州。）然后她突然问我“what does she spill on my balloon? it's my picture!” 我才猛得发现她家气球上也是画，但是被我女儿刚摸过冰棒的手给弄脏了。怎么说的，她的画，以我这个外行的角度看，就是有内容，不幼稚不夸张。
4. 认字念书写字。当时她家墙上写了一黑板，上面至少有20个字吧，比如bat, cat, rat, run... 她一个个念和拼，我还故意问些什么是rat, 什么是run, 她都能解释。她平时上preschool，她说英文是奶奶教的。可是附近另外一个4岁半的印度女孩才开始练写abc呢。
这个小女孩的特点是： 1. 说话非常有条理有逻辑。比如说，她拿了个长毛毛虫一样的玩具给我说：this is an ant. but it is not real. It is not real, so it cannot walk. If I put it down, it will sing. Here is a button, I touch the button, now it is singing... 我觉得像她这样可以一个人说很长的because...so..., if...then... if...then...的应该很少见吧？还是我孤陋寡闻了？
2. 她只和大人对话，完全无视旁边的其他小朋友。而且说得话，像大人一样，很理智。
3. 画画特别好。我看到她在吸磁的画板上画了一幅画，粗一看觉得挺完整挺丰富的，仔细一瞧，上面有她、她奶奶、妈妈，手牵着手，还有自行车。正是她平时生活的写照。（她是和她妈妈奶奶一起生活的，爸爸据说在外州。）然后她突然问我“what does she spill on my balloon? it's my picture!” 我才猛得发现她家气球上也是画，但是被我女儿刚摸过冰棒的手给弄脏了。怎么说的，她的画，以我这个外行的角度看，就是有内容，不幼稚不夸张。
4. 认字念书写字。当时她家墙上写了一黑板，上面至少有20个字吧，比如bat, cat, rat, run... 她一个个念和拼，我还故意问些什么是rat, 什么是run, 她都能解释。她平时上preschool，她说英文是奶奶教的。可是附近另外一个4岁半的印度女孩才开始练写abc呢。
这个小女孩的特点是：
1. 说话非常有条理有逻辑。比如说，她拿了个长毛毛虫一样的玩具给我说：this is an ant. but it is not real. It is not real, so it cannot walk. If I put it down, it will sing. Here is a button, I touch the button, now it is singing... 我觉得像她这样可以一个人说很长的because...so..., if...then... if...then...的应该很少见吧？还是我孤陋寡闻了？
2. 她只和大人对话，完全无视旁边的其他小朋友。而且说得话，像大人一样，很理智。
3. 画画特别好。我看到她在吸磁的画板上画了一幅画，粗一看觉得挺完整挺丰富的，仔细一瞧，上面有她、她奶奶、妈妈，手牵着手，还有自行车。正是她平时生活的写照。（她是和她妈妈奶奶一起生活的，爸爸据说在外州。）然后她突然问我“what does she spill on my balloon? it's my picture!” 我才猛得发现她家气球上也是画，但是被我女儿刚摸过冰棒的手给弄脏了。怎么说的，她的画，以我这个外行的角度看，就是有内容，不幼稚不夸张。
4. 认字念书写字。当时她家墙上写了一黑板，上面至少有20个字吧，比如bat, cat, rat, run... 她一个个念和拼，我还故意问些什么是rat, 什么是run, 她都能解释。她平时上preschool，她说英文是奶奶教的。可是附近另外一个4岁半的印度女孩才开始练写abc呢。
5. 家里非常非常整洁干净，一点也不乱，所有的玩具都是摆好着的，而且我是突然去串门的，应该没有事先准备。 大家说，这个孩子算是天才儿童吗？
[此贴子已经被作者于2012/3/19 15:21:33编辑过]
想知道奶奶是怎样教育的呢？
[此贴子已经被作者于2012/3/19 15:27:22编辑过]
好聪明的小孩！！！！
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
我家的就第二个符合，喜欢跟大人说话，不喜欢跟小朋友沟通。
有一天，我们坐公交车，还没到开车时间，司机在看报孩子，我们坐在位子上，他就读车窗上面的广告。公交车司机太惊奇了，说：你多大啊，居然能读了？我说他3岁，认字的。司机当时立刻让儿子看报纸，儿子就读了报纸上的几个新闻大标题，司机当时的表情就是不可思议，毕竟那是新闻报纸，单词挺难的。
不过他现在上k,已经跟普通孩子没什么两样了。不知道是不是我没有培养，让他泯然众人矣？
[此贴子已经被作者于2012/3/19 16:11:04编辑过]
我觉得肯定是很聪明的，因为不是所有的娃都能通过早教达到这个程度。
我觉得这种情况有可能是早教结果，也有可能是天才，关键你不知道到底有多少是教的成分。
我觉得肯定是很聪明的，因为不是所有的娃都能通过早教达到这个程度。
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
嗯，印度人很多聪明小孩。
感觉聪明小孩眼睛看着很灵。
诶，我就不该进来受打击
我儿子21个月，能说中文英文单词和词组234个，还能说一些句子，并且是自己造句。这算是天才儿童么？
绝对是天才！
我儿子20个月了除了爸爸妈妈和个别的几个词一个句子都不会说
有没有必要去看儿医？
但，这个至少比我家娃强蛮多的。
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
最近认识了我们这栋楼里的一个印度小女孩，三岁半。这个印度小孩，英语和印度语（不知道是不是这么说）都说得特别好，她奶奶的印度英语我不太听的懂，她可以帮她奶奶翻译给我听。
这个小女孩的特点是：
1. 说话非常有条理有逻辑。比如说，她拿了个长毛毛虫一样的玩具给我说：this is an ant. but it is not real. It is not real, so it cannot walk. If I put it down, it will sing. Here is a button, I touch the button, now it is singing... 我觉得像她这样可以一个人说很长的because...so..., if...then... if...then...的应该很少见吧？还是我孤陋寡闻了？
2. 她只和大人对话，完全无视旁边的其他小朋友。而且说得话，像大人一样，很理智。
3. 画画特别好。我看到她在吸磁的画板上画了一幅画，粗一看觉得挺完整挺丰富的，仔细一瞧，上面有她、她奶奶、妈妈，手牵着手，还有自行车。正是她平时生活的写照。（她是和她妈妈奶奶一起生活的，爸爸据说在外州。）然后她突然问我“what does she spill on my balloon? it's my picture!” 我才猛得发现她家气球上也是画，但是被我女儿刚摸过冰棒的手给弄脏了。怎么说的，她的画，以我这个外行的角度看，就是有内容，不幼稚不夸张。
4. 认字念书写字。当时她家墙上写了一黑板，上面至少有20个字吧，比如bat, cat, rat, run... 她一个个念和拼，我还故意问些什么是rat, 什么是run, 她都能解释。她平时上preschool，她说英文是奶奶教的。可是附近另外一个4岁半的印度女孩才开始练写abc呢。
5. 家里非常非常整洁干净，一点也不乱，所有的玩具都是摆好着的，而且我是突然去串门的，应该没有事先准备。 大家说，这个孩子算是天才儿童吗？
[此贴子已经被作者于2012/3/19 15:21:33编辑过]
4. 至少top3%. 我娃班上20个小朋友3-5岁,没有一个这么厉害的.
坐等诸如这个小孩不童真不快乐不自然之类的评论。。。。。。
哈哈
感觉神奇哦。
想知道奶奶是怎样教育的呢？
好聪明的小孩！！！！
[此贴子已经被作者于2012/7/13 10:42:01编辑过]
嗯，3岁半的孩子能做到这些算相当不错了，不过我觉得天才还说不上吧。
好聪明的小孩！！！！
除了5， 好像和我们家的差不多啊。。。难道我家也有一个天才。。。
[此贴子已经被作者于2012/3/19 15:27:22编辑过]
赞一个
小盆有根本不懂小三是啥意思，这俩字平时她学的时候估计不是放一起学的。。哈哈哈。。。
我家二岁半也是这样讲话啊，比如这个小动物是玩具，不是真的，如果真的它会不会臭啊，它臭的话是不是因为没洗澡啊，如果洗澡了就不臭了等等这种
画画的我很羡慕，三岁半真是超前，我家目前还只一个圆以及一些乱线条，还没有什么耐心，随便涂二下就扔了。
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
我儿子21个月，能说中文英文单词和词组234个，还能说一些句子，并且是自己造句。这算是天才儿童么？
这个是怎么数过来的呀，我家刚会说话的娃，我都不知道她会多少。。。
我家老大两岁多一点点说话就跟个大人差不多了，逻辑也清楚。三岁半的时候不比她差，不过最后一条，不如她。。。。没觉得我家老大是天才，就是觉得这一块发育早，就跟有的孩子十个月就会走路一样的。
我儿子21个月，能说中文英文单词和词组234个，还能说一些句子，并且是自己造句。这算是天才儿童么？
真精确
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。
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真心不觉得三岁半知道这些有什么稀奇的。我家宝虽然只有21个月，但是已经知道非常多的事情，讲话也很有逻辑，常常很精辟的总结一些事物的特点，数数，认字母也都很快学会。一岁半左右的时候见过面的小朋友不论中国还是美国的都能一遍就记住他们的名字，下次见面就能准确的叫出来，比大人记的都准确。关键是我们并没有特意教他，他从我们大人之间的日常会话中就自己学到了很多。我的孩子如果三岁半的时候做到lz列举的这些，我觉得是太容易的事情了。我也不觉得自己的孩子多聪明，只是觉得比较正常而已，较别的孩子更善于表达自己而已。
感觉很多人小时候都有记忆特别好的阶段。我gg说几岁的时候看书一遍就全部记得，连标点符号都记得清清楚楚，我呢，小时候也是讲故事听一次就字字句句记得了讲给其他小孩听。现在，我的记忆力只能算一般般了，他还是算好的，虽然没有以前标点都记得那么夸张，但基本上看一遍就能把各种细节记得很清楚……
感觉神奇哦。
想知道奶奶是怎样教育的呢？
印度人对孩子的教育挺重视的
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嗯，3岁半的孩子能做到这些算相当不错了，不过我觉得天才还说不上吧。
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这个是怎么数过来的呀，我家刚会说话的娃，我都不知道她会多少。。。
很简单，我每天记日记呀。
天才不天才不知道，肯定是很聪明早熟的。