儿童发展异常主要包括几大类，比如行为方面的，主要有ADHD和conduct problems就是所谓的品行问题。情绪方面的，主要是anxiety和depression.学习方面的，有智力落后、自闭、学习障碍等。还有健康方面的。书里主要介绍了每一种问题的特征和甄别、分类，可能同时伴有的问题，患病率、病程及对未来的影响，成因和治疗效果，还有作者的一些评论和批评。I have to say, this book is resourceful, but disturbing.
儿童发展异常主要包括几大类，比如行为方面的，主要有ADHD和conduct problems就是所谓的品行问题。情绪方面的，主要是anxiety和depression.学习方面的，有智力落后、自闭、学习障碍等。还有健康方面的。书里主要介绍了每一种问题的特征和甄别、分类，可能同时伴有的问题，患病率、病程及对未来的影响，成因和治疗效果，还有作者的一些评论和批评。I have to say, this book is resourceful, but disturbing.
这个我就得查书了，我没有记。 有药物治疗是肯定的。主要是stimulants类的，比如ritalin和dextroamphetmine。80%有效但是会有副作用，甚至可能成瘾。插播一下，记得以前看boston legal里面一集有个女孩子告哈佛大学撤回录取她的决定最后败诉了，就是她吃ritalin提高sat成绩，被哈佛录取后记者采访她，她把这个当成功经验说出来了，结果人家不录取她了。扯远了。 还有parent management training (PAT),intensive intervention,行为治疗等等。哦对了，还翻到一条八卦，爱迪生和演奶爸的那个Robin Williams 被怀疑过是ADHD.
3岁多的孩子正常的应该有parallel play但是会彼此观察，4岁应该有协作的出现。自闭这个是个很大的谱。我碰到过一个学生，跟人打交道绝对有问题，进我办公室，啥也不称呼，也没有什么铺垫，上来就说：I need to blah blah。讲完该讲的事后，啥也不说，转头就走了。你说的这个孩子能有其他的肢体语言达到目的可能还是语言环境不好，刺激不足。
3岁多的孩子正常的应该有parallel play但是会彼此观察，4岁应该有协作的出现。自闭这个是个很大的谱。我碰到过一个学生，跟人打交道绝对有问题，进我办公室，啥也不称呼，也没有什么铺垫，上来就说：I need to blah blah。讲完该讲的事后，啥也不说，转头就走了。你说的这个孩子能有其他的肢体语言达到目的可能还是语言环境不好，刺激不足。 我也有同样的感觉，小孩子一两岁的时候，家长多进行语言刺激，虽然貌似对牛弹琴，但还是有效果的。
3岁多的孩子正常的应该有parallel play但是会彼此观察，4岁应该有协作的出现。自闭这个是个很大的谱。我碰到过一个学生，跟人打交道绝对有问题，进我办公室，啥也不称呼，也没有什么铺垫，上来就说：I need to blah blah。讲完该讲的事后，啥也不说，转头就走了。你说的这个孩子能有其他的肢体语言达到目的可能还是语言环境不好，刺激不足。 我就跟你说的这个学生差不多。
不过有时候这些书真是挺creepy。最近我在读一本abnormal child psychology。简直象在读恐怖小说一样，一方面吧很长知识，当然也很庆幸自己小时候没遇到那么多问题。另一方面知道一个人成长过程中有那么多机会something goes wrong，而且有些几率还真心不低，真是。。。只能硬着头皮看下去。
讲讲吧。等。。。
不过有时候这些书真是挺creepy。最近我在读一本abnormal child psychology。简直象在读恐怖小说一样，一方面吧很长知识，当然也很庆幸自己小时候没遇到那么多问题。另一方面知道一个人成长过程中有那么多机会something goes wrong，而且有些几率还真心不低，真是。。。只能硬着头皮看下去。
等科普~~~
不冲马桶不是多大事，他是不小便，憋着，然后忍不住就尿裤子了。我还没有这么铁拳吧。。。
我现在也是有这个想法，是不是应该适当放松点？虽然我觉得我已经比较宽松了。
尿尿的问题是他会一直憋，然后到学校尿裤子，所以我得常常提醒他。
还有我自己尽量避免“惩罚”弄成跟原来的事情不相关的，比如说假话--》没有电视看。因为两者不相关，感觉有点父母掌握杀伐大权剥夺孩子权利的意思。我尽量把他的行为和他的后果联系起来，比如，说假话--》以后别人不能相信你了，玩lego不收起--》lego容易被踩坏，来坐马桶把卷纸全卷到地上--》我看你这么喜欢玩卷纸，下次生日礼物一定就是卷纸了，等等。我觉得这样孩子比较容易接受这个推理。
还有我自己尽量避免“惩罚”弄成跟原来的事情不相关的，比如说假话--》没有电视看。因为两者不相关，感觉有点父母掌握杀伐大权剥夺孩子权利的意思。我尽量把他的行为和他的后果联系起来，比如，说假话--》以后别人不能相信你了，玩lego不收起--》lego容易被踩坏，来坐马桶把卷纸全卷到地上--》我看你这么喜欢玩卷纸，下次生日礼物一定就是卷纸了，等等。我觉得这样孩子比较容易接受这个推理。
学习！很有道理。不过说到别人不能相信你了，他表示不想，但是貌似不够直观，不能有很大触动，怎么说比较形象点呢？
学习！很有道理。不过说到别人不能相信你了，他表示不想，但是貌似不够直观，不能有很大触动，怎么说比较形象点呢？
额，我们讲过狼来了的故事。
[此贴子已经被作者于2013/1/23 19:08:25编辑过]
儿童发展异常主要包括几大类，比如行为方面的，主要有ADHD和conduct problems就是所谓的品行问题。情绪方面的，主要是anxiety和depression.学习方面的，有智力落后、自闭、学习障碍等。还有健康方面的。书里主要介绍了每一种问题的特征和甄别、分类，可能同时伴有的问题，患病率、病程及对未来的影响，成因和治疗效果，还有作者的一些评论和批评。I have to say, this book is resourceful, but disturbing.
光看这段就吓死了。。
儿童发展异常主要包括几大类，比如行为方面的，主要有ADHD和conduct problems就是所谓的品行问题。情绪方面的，主要是anxiety和depression.学习方面的，有智力落后、自闭、学习障碍等。还有健康方面的。书里主要介绍了每一种问题的特征和甄别、分类，可能同时伴有的问题，患病率、病程及对未来的影响，成因和治疗效果，还有作者的一些评论和批评。I have to say, this book is resourceful, but disturbing.
老实说，我有一点点忧虑ADHD的问题。。。
额，我们讲过狼来了的故事。
我们也讲过，感觉触动不大啊，晕~~~
我们也讲过，感觉触动不大啊，晕~~~
或者紧跟着他跟你讲另外一件事的时候问他，这件事是真的还是假的？马上反馈回去？
[此贴子已经被作者于2013/1/23 19:08:57编辑过]
或者紧跟着他跟你讲另外一件事的时候问他，这件事是真的还是假的？马上反馈回去？
恩，这个好像他有反应，昨天接他时候问了一句，今天有没有带东西回来了？他有点气急败坏地说，没有，不信你摸我口袋。
以后需要把consequence搞得切题一些了，呵呵。
[此贴子已经被作者于2013/1/23 19:09:16编辑过]
还有我自己尽量避免“惩罚”弄成跟原来的事情不相关的，比如说假话--》没有电视看。因为两者不相关，感觉有点父母掌握杀伐大权剥夺孩子权利的意思。我尽量把他的行为和他的后果联系起来，比如，说假话--》以后别人不能相信你了，玩lego不收起--》lego容易被踩坏，来坐马桶把卷纸全卷到地上--》我看你这么喜欢玩卷纸，下次生日礼物一定就是卷纸了，等等。我觉得这样孩子比较容易接受这个推理。
有道理。我也尽量这么做，但有时候实在想不出啥好点子，也就直接威胁他取消他喜欢的事情。
恩，这个好像他有反应，昨天接他时候问了一句，今天有没有带东西回来了？他有点气急败坏地说，没有，不信你摸我口袋。
以后需要把consequence搞得切题一些了，呵呵。
你这么问估计有点伤人家自尊了，感觉你不信任他呢呵呵。你还不如意用非常信任口气说，我相信今天阿胖应该没有带玩具回来吧，因为阿胖知道怎么做才对。得到你的认可也许他心情会很好，就会继续保持。还有我觉得要是连续几天总是盯着一个或几个问题来监督教育批评孩子，效果反倒不好。就跟大人一样，心情不爽的情况下做事情更容易出错，也容易逆反。这种时候我通常会抓住嘟嘟一个闪光点点没命地表扬，同时再转到最近常犯的错误上，让他对自己有信心也能做的一样好，会不会好些？
你这么问估计有点伤人家自尊了，感觉你不信任他呢呵呵。你还不如意用非常信任口气说，我相信今天阿胖应该没有带玩具回来吧，因为阿胖知道怎么做才对。得到你的认可也许他心情会很好，就会继续保持。还有我觉得要是连续几天总是盯着一个或几个问题来监督教育批评孩子，效果反倒不好。就跟大人一样，心情不爽的情况下做事情更容易出错，也容易逆反。这种时候我通常会抓住嘟嘟一个闪光点点没命地表扬，同时再转到最近常犯的错误上，让他对自己有信心也能做的一样好，会不会好些？
rerere
你这么问估计有点伤人家自尊了，感觉你不信任他呢呵呵。你还不如意用非常信任口气说，我相信今天阿胖应该没有带玩具回来吧，因为阿胖知道怎么做才对。得到你的认可也许他心情会很好，就会继续保持。还有我觉得要是连续几天总是盯着一个或几个问题来监督教育批评孩子，效果反倒不好。就跟大人一样，心情不爽的情况下做事情更容易出错，也容易逆反。这种时候我通常会抓住嘟嘟一个闪光点点没命地表扬，同时再转到最近常犯的错误上，让他对自己有信心也能做的一样好，会不会好些？
谢谢建议，我试试转变一下。我自己有时候也有点钻牛角尖，被他一个的问题影响到，越想越着急，急于纠正，态度会不大好。
老实说，我有一点点忧虑ADHD的问题。。。
不用担心。跟皮孩子比，阿胖乖极了。他可能就是犯了一个小错误，现在也已经改正了。
还有我自己尽量避免“惩罚”弄成跟原来的事情不相关的，比如说假话--》没有电视看。因为两者不相关，感觉有点父母掌握杀伐大权剥夺孩子权利的意思。我尽量把他的行为和他的后果联系起来，比如，说假话--》以后别人不能相信你了，玩lego不收起--》lego容易被踩坏，来坐马桶把卷纸全卷到地上--》我看你这么喜欢玩卷纸，下次生日礼物一定就是卷纸了，等等。我觉得这样孩子比较容易接受这个推理。
学习了，我最近经常用没收lego和不能看电视这两个武器，得好好想想
不用担心。跟皮孩子比，阿胖乖极了。他可能就是犯了一个小错误，现在也已经改正了。
有时候觉得他挺懂事的，可能我心里就把他当大孩子看待了，对他有些要求可能不大实际。恩，要允许他犯错误，然后帮助他改正，呵呵。
谢谢大家的建议和开解。
学习了，我最近经常用没收lego和不能看电视这两个武器，得好好想想
握手，握手，两大必杀器~~~ 可能进入新的时期，需要改变一下策略了。
难道说是很正常的？
今天为例，早上起来让他尿尿，吃完早饭问他尿了没有，说尿过了。我揣摸着看看不大对劲，然后发现原来没有尿过。遂被批评，罚今天不能看电视。他还很奇怪地问我，马桶里明明有toilet paper，你怎么知道我没有尿？（小朋友没有养好冲马桶的习惯，汗~~~）这让我觉得他是有plot过的。
我今天给他的结案陈词是，骗人是不能容忍的错误，犯一次要罚一次，本来尿个尿就半分钟的事，因为你没有做，后来搞出一堆事，吃批评不说，还没有电视看，你亏大了。也不知道说得合适不？
我觉得他就是不想干这件事，然后再寻找各种办法get away. 他也没有觉得这个是欺骗。
有时候觉得他挺懂事的，可能我心里就把他当大孩子看待了，对他有些要求可能不大实际。恩，要允许他犯错误，然后帮助他改正，呵呵。
谢谢大家的建议和开解。
就是啊，毕竟还是个四五岁的小娃娃，哪有不犯错误的。每次我和老公要是觉得对方对孩子要求太严格了，就会私下问对方，你这个年龄的时候会啥呀，懂啥呀？三个人比起来还是儿子最厉害，哈哈。然后就不气了，还觉得很心疼孩子找嘟嘟玩去了。
我觉得他就是不想干这件事，然后再寻找各种办法get away. 他也没有觉得这个是欺骗。
想想应该是的。他也会反过来，想干的事就想方设法达到目的。半年前为了睡沙发，故意安排自己尿床，还事先打听好怎么把床单换下来，尿好了把床单揪下来，在门口得意地叫我，结果挨骂了。
就是啊，毕竟还是个四五岁的小娃娃，哪有不犯错误的。每次我和老公要是觉得对方对孩子要求太严格了，就会私下问对方，你这个年龄的时候会啥呀，懂啥呀？三个人比起来还是儿子最厉害，哈哈。然后就不气了，还觉得很心疼孩子找嘟嘟玩去了。
他老爹对他要求比我还严格，我常常说他，自己现在都还改不掉的臭毛病，说他儿子起来一套一套的。
想想应该是的。他也会反过来，想干的事就想方设法达到目的。半年前为了睡沙发，故意安排自己尿床，还事先打听好怎么把床单换下来，尿好了把床单揪下来，在门口得意地叫我，结果挨骂了。
其实我觉得也是智商情商达到了一定水平才会想出各种伎俩来达到目的，木哈哈哈。
其实我觉得也是智商情商达到了一定水平才会想出各种伎俩来达到目的，木哈哈哈。
我爹老用这个安慰我。
你们嘟嘟上兴趣课专心不？阿胖隔一阵就神知呜知，上课不晓得干嘛，小动作很多，游泳课跟教练讨价还价，但是自己又是想上的。所以我有点小忧虑ADHD。
我爹老用这个安慰我。
你们嘟嘟上兴趣课专心不？阿胖隔一阵就神知呜知，上课不晓得干嘛，小动作很多，游泳课跟教练讨价还价，但是自己又是想上的。所以我有点小忧虑ADHD。
不管什么课，如果是新的内容他就很认真地学，这点还不错。但如果是他会的东西，他就开始闲晃聊天，去告诉旁边不会的小孩子，这点经常被老师说。游泳课和跆拳道的老师比较严格，他最多发表一下自己的想法，被驳回的话他也就不在烦了。所以我觉得话多事多的孩子就给他找严格一点的老师就老实了，但语言上不能打击孩子。太nice的老师反倒让这种孩子为所欲为，嘟嘟在music课上就表现不好，发疯得厉害。ADHD的孩子几乎不能坐下来一段时间完成一件事，能玩lego的娃应该都不会是吧，放心了。估计阿胖就是能量太足，脑子太活络，且折腾几年呢。
我爹老用这个安慰我。
你们嘟嘟上兴趣课专心不？阿胖隔一阵就神知呜知，上课不晓得干嘛，小动作很多，游泳课跟教练讨价还价，但是自己又是想上的。所以我有点小忧虑ADHD。
要不你给他试试跆拳道，这个对小孩子的定力还是有帮助的。上课必须听指挥，不可以随便说话，跟老师说话要看对方眼睛，对比自己级别大的学生和老师都要很尊敬。否则就会出列受到惩罚，其实就是做十个俯卧撑或半蹲一会儿。
要不你给他试试跆拳道，这个对小孩子的定力还是有帮助的。上课必须听指挥，不可以随便说话，跟老师说话要看对方眼睛，对比自己级别大的学生和老师都要很尊敬。否则就会出列受到惩罚，其实就是做十个俯卧撑或半蹲一会儿。
他去过一次跆拳道的birthday party，教练确实严格，然后回来他就拒绝去上课了，本来都说好了跟教练meet了。我觉得他可能是不喜欢受约束。
现在属于我敲一敲，他好一点，过一阵又疲掉了，又得继续唐。唯一的优点是他不愿意放弃不上，每次说如果再这样，这个session结束就拉倒了，下一次他都会表现得出人意料地好。
不管什么课，如果是新的内容他就很认真地学，这点还不错。但如果是他会的东西，他就开始闲晃聊天，去告诉旁边不会的小孩子，这点经常被老师说。游泳课和跆拳道的老师比较严格，他最多发表一下自己的想法，被驳回的话他也就不在烦了。所以我觉得话多事多的孩子就给他找严格一点的老师就老实了，但语言上不能打击孩子。太nice的老师反倒让这种孩子为所欲为，嘟嘟在music课上就表现不好，发疯得厉害。ADHD的孩子几乎不能坐下来一段时间完成一件事，能玩lego的娃应该都不会是吧，放心了。估计阿胖就是能量太足，脑子太活络，且折腾几年呢。
我就希望能找个厉害的老师治治他。有一次打网球象梦游，直接被教练说you're out，我看他也没啥。游泳课教练太nice，阿胖就蹬鼻子上脸往她脸上倒水玩。
我就希望能找个厉害的老师治治他。有一次打网球象梦游，直接被教练说you're out，我看他也没啥。游泳课教练太nice，阿胖就蹬鼻子上脸往她脸上倒水玩。
那基本跟嘟嘟是一路的，属于给点阳光就灿烂的，有时候一点阳光都不敢给他。换个男老师试试看？
我就希望能找个厉害的老师治治他。有一次打网球象梦游，直接被教练说you're out，我看他也没啥。游泳课教练太nice，阿胖就蹬鼻子上脸往她脸上倒水玩。
我家的更小心眼，教练说you are out,他就再也不肯去了！非要说那个教练对他不nice
想想应该是的。他也会反过来，想干的事就想方设法达到目的。半年前为了睡沙发，故意安排自己尿床，还事先打听好怎么把床单换下来，尿好了把床单揪下来，在门口得意地叫我，结果挨骂了。
哈哈，太聪明了～
这种时候我总是控制不住自己就笑场了，你笑没笑？
那基本跟嘟嘟是一路的，属于给点阳光就灿烂的，有时候一点阳光都不敢给他。换个男老师试试看？
给点阳光就灿烂，就是这个说法！
我家的更小心眼，教练说you are out,他就再也不肯去了！非要说那个教练对他不nice
可能觉得伤自尊了吧，是不是可以跟教练说说，多鼓励鼓励他？
哈哈，太聪明了～
这种时候我总是控制不住自己就笑场了，你笑没笑？
别人家孩子做这样的事，我肯定会笑，轮到自己头上，当时只觉得头大，怎么这孩子鬼点子这么多。讲给我老爹听，他有5秒钟没反应过来，然后幽幽地来了一句，这个是蛮恶劣的~~~~
别人家孩子做这样的事，我肯定会笑，轮到自己头上，当时只觉得头大，怎么这孩子鬼点子这么多。讲给我老爹听，他有5秒钟没反应过来，然后幽幽地来了一句，这个是蛮恶劣的~~~~
他姥爷估计没想到4岁娃能想这么多，哈哈
我爹老用这个安慰我。
你们嘟嘟上兴趣课专心不？阿胖隔一阵就神知呜知，上课不晓得干嘛，小动作很多，游泳课跟教练讨价还价，但是自己又是想上的。所以我有点小忧虑ADHD。
我一直都担心ADHD， 呵呵。 但你家的肯定不是。 典型的是看电视都不能专心，看一下干一下别的事情，再回来看。
别人家孩子做这样的事，我肯定会笑，轮到自己头上，当时只觉得头大，怎么这孩子鬼点子这么多。讲给我老爹听，他有5秒钟没反应过来，然后幽幽地来了一句，这个是蛮恶劣的~~~~
阿胖真的是头脑很灵活阿，感觉是人家就要逗你们玩，看你们能把我怎么样？
[此贴子已经被作者于2013/1/24 10:55:15编辑过]
这种ADHD书上说怎么办？应该不会给吃药吧。好奇的问。ps，阿胖绝对没有问题，据我观察。
不知道会怎么治疗，早期干预那样辅导？我这边读书的时候在一个小学二年级班里实习，有个男孩子有这个问题，那真是坐不住哇。别人在认真听讲，他就一个人坐在椅子上动来动去，感觉他控制不了自己，根本不可能听课。然后随时都会跑到前面来跟你说话，不太会考虑别人的感受，活在自己的世界里。。。。唉，养个娃真不容易。
老师没有发现么？我觉得这方面老师比家长应该更有经验。阿胖在学校就是话多，老师也反映在不该说话的时候叽叽喳喳，不过提醒以后可以改正。
这种ADHD书上说怎么办？应该不会给吃药吧。好奇的问。ps，阿胖绝对没有问题，据我观察。
严重的好像要吃药，但是人会变得dumb。记得我们小时候多动症都不算病吧，现在这标签一贴，看起来很serious的样子。
不知道会怎么治疗，早期干预那样辅导？我这边读书的时候在一个小学二年级班里实习，有个男孩子有这个问题，那真是坐不住哇。别人在认真听讲，他就一个人坐在椅子上动来动去，感觉他控制不了自己，根本不可能听课。然后随时都会跑到前面来跟你说话，不太会考虑别人的感受，活在自己的世界里。。。。唉，养个娃真不容易。
那孩子在一般学校上课会不会干扰别人呢？学校有特别对策么？
老师没有发现么？我觉得这方面老师比家长应该更有经验。阿胖在学校就是话多，老师也反映在不该说话的时候叽叽喳喳，不过提醒以后可以改正。
那这条是不符合的.真要是的话是改不了的.
没和老师沟通过别人家孩子的事情,不知道她们发现没.
俺只是默许了俺娃关于不理那个孩子不和他做好朋友的statement。还是少招惹为妙。
[此贴子已经被作者于2013/1/24 11:55:58编辑过]
说到ADHD，著名育儿专家尹建莉在书里讲没这种病，是因为家长incapable，结果惹怒了一大票家长。
那孩子在一般学校上课会不会干扰别人呢？学校有特别对策么？
我看下来还好，感觉bother老师的时候比较多，也可能程度不同表现出来的样子也不同。反正那孩子也没朋友就自己玩，不听课，坐在最后一排爱干嘛干嘛的感觉。我当时太弱了，也不太懂，都不敢跟他说话。。。。
说到ADHD，著名育儿专家尹建莉在书里讲没这种病，是因为家长incapable，结果惹怒了一大票家长。
伊有的理论太标新立异了，把原因都归咎于家长，家长对孩子做的批评都是家长的问题，上次关于粗心该不该批评的讨论过后，我就取消关注伊了。
伊有的理论太标新立异了，把原因都归咎于家长，家长对孩子做的批评都是家长的问题，上次关于粗心该不该批评的讨论过后，我就取消关注伊了。 eye balls
这种ADHD书上说怎么办？应该不会给吃药吧。好奇的问。ps，阿胖绝对没有问题，据我观察。
这个我就得查书了，我没有记。
有药物治疗是肯定的。主要是stimulants类的，比如ritalin和dextroamphetmine。80%有效但是会有副作用，甚至可能成瘾。插播一下，记得以前看boston legal里面一集有个女孩子告哈佛大学撤回录取她的决定最后败诉了，就是她吃ritalin提高sat成绩，被哈佛录取后记者采访她，她把这个当成功经验说出来了，结果人家不录取她了。扯远了。
还有parent management training (PAT),intensive intervention,行为治疗等等。哦对了，还翻到一条八卦，爱迪生和演奶爸的那个Robin Williams 被怀疑过是ADHD.
伊有的理论太标新立异了，把原因都归咎于家长，家长对孩子做的批评都是家长的问题，上次关于粗心该不该批评的讨论过后，我就取消关注伊了。
我也一样。我曾经就她对虎妈的指责专门给她写了封email，因为她指责之前书都没有看过，晕。她有些讲的还是不错的，可以借鉴，但是本人感觉有点偏执。
有药物治疗是肯定的。主要是stimulants类的，比如ritalin和dextroamphetmine。80%有效但是会有副作用，甚至可能成瘾。插播一下，记得以前看boston legal里面一集有个女孩子告哈佛大学撤回录取她的决定最后败诉了，就是她吃ritalin提高sat成绩，被哈佛录取后记者采访她，她把这个当成功经验说出来了，结果人家不录取她了。扯远了。
吃药这种办法真是会让家长感觉不安啊，尤其是正在发育的大脑。
说到ADHD，著名育儿专家尹建莉在书里讲没这种病，是因为家长incapable，结果惹怒了一大票家长。
恩，书里有写adhd是有神经生物学基础的，最有可能的是前额叶的异常。这是不能完全用家长的因素来解释的。不过这本书整个观点就是很多问题是有先天的生物基础和后天教养或环境因素共同作用导致的。而且有一堆数据说话，我觉得还比较convincing
我最不信的就是那些养过自家1-2个娃就宣传经验甚至成了专家的，无论是这个mm还是虎妈。yale的法律教授全世界就那么些人，同样孩子的成功也不是那么容易复制的。
恩，书里有写adhd是有神经生物学基础的，最有可能的是前额叶的异常。这是不能完全用家长的因素来解释的。不过这本书整个观点就是很多问题是有先天的生物基础和后天教养或环境因素共同作用导致的。而且有一堆数据说话，我觉得还比较convincing
同意。我现在觉得目标就是养个身心健康的娃。成功需要机遇，完全无法预测啊。
恩，书里有写adhd是有神经生物学基础的，最有可能的是前额叶的异常。这是不能完全用家长的因素来解释的。不过这本书整个观点就是很多问题是有先天的生物基础和后天教养或环境因素共同作用导致的。而且有一堆数据说话，我觉得还比较convincing
我比较阴暗地想，虎妈这种强势教育对她两个女儿的人生影响也许还没有完全显示出来。用剥夺孩子的正常权益作为要挟，绝对不可取。
我比较阴暗地想，虎妈这种强势教育对她两个女儿的人生影响也许还没有完全显示出来。用剥夺孩子的正常权益作为要挟，绝对不可取。
这个谁知道，她的大女儿是很配合的她的教育的，小女儿不配合，但是她也意识到了问题。父母跟孩子的dynamics很难全面的描述。至少从书里看，虎妈是懂得自省的人。我自己觉得唯一不妥的是过于追求being no.1，尤其是父母如此要求而不是孩子本心的争取。我看了书最震动的地方是，娘唉，我肯定做不来她这么刻苦，她花的心思时间精力大发着去了。
我比较阴暗地想，虎妈这种强势教育对她两个女儿的人生影响也许还没有完全显示出来。用剥夺孩子的正常权益作为要挟，绝对不可取。
这是肯定的，我当时的第一反应就是，这俩女儿以后会怎样对待自己的孩子？不过每个家长都有自己的一套理论，自己不后悔就行了。
今天话题比较严肃哈。我来说个语言迟缓的例子，我朋友一儿子三岁半，我经常见他，感觉语言水平和普通孩子一岁半差不多，每天半天在special program的学校有专门的老师做治疗。因为孩子只对吃感兴趣，老师就让他每说一句话然后给个吃的，弄的孩子都有点消化不良。大半年下来效果也很一般，学会repeat别人的话了。就我个人观察好像不仅仅是语言迟缓的问题，他只有在有需求的时候才肯开口，不会主动和别人交流，喜欢一个人玩数字字母，嘴巴里基本就是数字和字母来会说。两岁多的时候做过自闭检查，说不是。看着很着急呀，下半年per-k,如果没有大的进步肯定上不了正常学校吧。
这话题一说起来我就心里惴惴。尤其是又来老二，又要担心。这个孩子是双语环境吗？哪个语言都不说？
今天话题比较严肃哈。我来说个语言迟缓的例子，我朋友一儿子三岁半，我经常见他，感觉语言水平和普通孩子一岁半差不多，每天半天在special program的学校有专门的老师做治疗。因为孩子只对吃感兴趣，老师就让他每说一句话然后给个吃的，弄的孩子都有点消化不良。大半年下来效果也很一般，学会repeat别人的话了。就我个人观察好像不仅仅是语言迟缓的问题，他只有在有需求的时候才肯开口，不会主动和别人交流，喜欢一个人玩数字字母，嘴巴里基本就是数字和字母来会说。两岁多的时候做过自闭检查，说不是。看着很着急呀，下半年per-k,如果没有大的进步肯定上不了正常学校吧。
我忍不住笑场了。听起来不止是语言问题，其他social方面没有问题么？后来没有去做过评估了？
这话题一说起来我就心里惴惴。尤其是又来老二，又要担心。这个孩子是双语环境吗？哪个语言都不说？
不好意思，不怕不怕哈，你家娃聪明着呢，话少只是性格内敛一点罢了，没看我们孩子话多也烦么。是双语环境，家里一只有老人，但只说英文，也很少。以前叫一声爸妈下次就不一定什么时候听到了。现在给他吃的诱惑，他还勉强开口叫一声阿姨，宁愿亲我也不开口，但其实我心里很难受，感觉像在training小动物。
不好意思，不怕不怕哈，你家娃聪明着呢，话少只是性格内敛一点罢了，没看我们孩子话多也烦么。是双语环境，家里一只有老人，但只说英文，也很少。以前叫一声爸妈下次就不一定什么时候听到了。现在给他吃的诱惑，他还勉强开口叫一声阿姨，宁愿亲我也不开口，但其实我心里很难受，感觉像在training小动物。
我们现在才终于在学校跟好朋友讲话了，泪。双语环境是难一些，男孩子语言能力落后的也比例多些，不过这个孩子感觉还是要再想办法寻求帮助吧，跟小朋友能一起玩吗，就算不说话？不然的话可能还是social的问题。
我忍不住笑场了。听起来不止是语言问题，其他social方面没有问题么？后来没有去做过评估了？
感觉家长还挺乐观的，我就不好意思提再去查查看，也放心不是。虽然不怎么说话，但心里都明白，自己想干嘛干嘛，也不耽误自己达到目的，还很会发嗲。难道是language and social delay?按理说特殊学校的老师应该更懂吧，也没听他们有啥建议。
我们现在才终于在学校跟好朋友讲话了，泪。双语环境是难一些，男孩子语言能力落后的也比例多些，不过这个孩子感觉还是要再想办法寻求帮助吧，跟小朋友能一起玩吗，就算不说话？不然的话可能还是social的问题。
在学校不知道怎么样，三岁多的孩子是不是基本也都各玩各的？他倒不排斥旁边有别人。每次来我家就喜欢一个人摆弄数字字母还有棋子，排来排去，我一看就特揪心，总往自闭上联想，希望不是。
在学校不知道怎么样，三岁多的孩子是不是基本也都各玩各的？他倒不排斥旁边有别人。每次来我家就喜欢一个人摆弄数字字母还有棋子，排来排去，我一看就特揪心，总往自闭上联想，希望不是。
3岁多的孩子正常的应该有parallel play但是会彼此观察，4岁应该有协作的出现。自闭这个是个很大的谱。我碰到过一个学生，跟人打交道绝对有问题，进我办公室，啥也不称呼，也没有什么铺垫，上来就说：I need to blah blah。讲完该讲的事后，啥也不说，转头就走了。你说的这个孩子能有其他的肢体语言达到目的可能还是语言环境不好，刺激不足。
今天话题比较严肃哈。我来说个语言迟缓的例子，我朋友一儿子三岁半，我经常见他，感觉语言水平和普通孩子一岁半差不多，每天半天在special program的学校有专门的老师做治疗。因为孩子只对吃感兴趣，老师就让他每说一句话然后给个吃的，弄的孩子都有点消化不良。大半年下来效果也很一般，学会repeat别人的话了。就我个人观察好像不仅仅是语言迟缓的问题，他只有在有需求的时候才肯开口，不会主动和别人交流，喜欢一个人玩数字字母，嘴巴里基本就是数字和字母来会说。两岁多的时候做过自闭检查，说不是。看着很着急呀，下半年per-k,如果没有大的进步肯定上不了正常学校吧。
我身边也有个小朋友情况跟你说的很像。
因为跟我们家老二生日只差几天，又是中国人，妈妈都stay at home，所以在图书馆认识之后我们就经常一起玩。
快三岁了，只会说几个词，而且都是别人听不懂的那种。
也是对吃的特别感兴趣，吃东西很快，自己的东西吃完就去抢别人的，甚至是隔壁桌上完全不认识的人的东西，他也会去抢。
有时候我们会一起上课，他基本上整堂课都是自顾自在那儿跑来跑去，完全静不下来，也不会follow老师的指令。
我曾经提醒他妈妈带他去找专家看看。
他妈妈嘴上说很担心，甚至有时候情绪激动起来会说他是傻的，但是似乎一直没有带他去做相关的检查。
3岁多的孩子正常的应该有parallel play但是会彼此观察，4岁应该有协作的出现。自闭这个是个很大的谱。我碰到过一个学生，跟人打交道绝对有问题，进我办公室，啥也不称呼，也没有什么铺垫，上来就说：I need to blah blah。讲完该讲的事后，啥也不说，转头就走了。你说的这个孩子能有其他的肢体语言达到目的可能还是语言环境不好，刺激不足。
我也有同样的感觉，小孩子一两岁的时候，家长多进行语言刺激，虽然貌似对牛弹琴，但还是有效果的。
我也有同样的感觉，小孩子一两岁的时候，家长多进行语言刺激，虽然貌似对牛弹琴，但还是有效果的。
他家人不少，父母全天都在家的，老人也有，但可能只顾着大人聊天，感觉比较在意孩子吃饱和穿暖。也可能忽略了孩子的交流，还有他两岁半的时候在蒙校呆过一年半天，那种环境更不适合这种孩子，也错过了刺激他的时机。
他家人不少，父母全天都在家的，老人也有，但可能只顾着大人聊天，感觉比较在意孩子吃饱和穿暖。也可能忽略了孩子的交流，还有他两岁半的时候在蒙校呆过一年半天，那种环境更不适合这种孩子，也错过了刺激他的时机。
是有一点奇怪的，中文至少应该可以交流的吧。
3岁多的孩子正常的应该有parallel play但是会彼此观察，4岁应该有协作的出现。自闭这个是个很大的谱。我碰到过一个学生，跟人打交道绝对有问题，进我办公室，啥也不称呼，也没有什么铺垫，上来就说：I need to blah blah。讲完该讲的事后，啥也不说，转头就走了。你说的这个孩子能有其他的肢体语言达到目的可能还是语言环境不好，刺激不足。
我就跟你说的这个学生差不多。
我就跟你说的这个学生差不多。
呵呵，这也有对号入座的。估计就是比较专注当下做的事，多余的客套话不太会说吧。
呵呵，这也有对号入座的。估计就是比较专注当下做的事，多余的客套话不太会说吧。
恩。我可以有聊天的task. 但是如果我有别的事情，客套话对我来说是浪费时间。
伊有的理论太标新立异了，把原因都归咎于家长，家长对孩子做的批评都是家长的问题，上次关于粗心该不该批评的讨论过后，我就取消关注伊了。
me too.我看过她的书，不知道为神马觉得她好像是个脾气不怎么好的人。不知道她平时和别人是怎么相处的。
我就跟你说的这个学生差不多。
+1,我真的是每次和同事说话就是，can you .... do you .....
恩。我可以有聊天的task. 但是如果我有别的事情，客套话对我来说是浪费时间。
我觉得每次说话之前先来居，how are you doing today特虚伪。。。
我就跟你说的这个学生差不多。
去。。你以为我没见过你啊。。这个学生绝对跟正常的孩子不同，不只是不说客套话，跟他交流很明显的感觉十分不同，他好像没有办法解读谈话的语言环境，更不要说字面下的意思。跟他讲话你会觉得odd。我邻居有一个自闭孩子，一样的感觉。但是另一方面，这个学生是high functional的，学习能力不差，在honor class里。我想以后去做个技术方面的工作肯定能胜任的，当然如果social skill再好一点绝对能提升很多。
[此贴子已经被作者于2013/1/24 15:49:11编辑过]
去。。你以为我没见过你啊。。这个学生绝对跟正常的孩子不同，不只是不说客套话，跟他交流很明显的感觉十分不同，他好像没有办法解读谈话的语言环境，更不要说字面下的意思。跟他讲话你会觉得odd。我邻居有一个自闭孩子，一样的感觉。但是另一方面，这个学生是high functional的，学习能力不差，在honor class里。我想以后去做个技术方面的工作肯定能胜任的，当然如果social skill再好一点绝对能提升很多。
[此贴子已经被作者于2013/1/24 15:49:11编辑过]
我最frustrated是和只根尼说话不干事情的。
我最frustrated是和只根尼说话不干事情的。
哈哈哈，更让人frustrated的是光说话不干事的还能混的更好。
哈哈哈，更让人frustrated的是光说话不干事的还能混的更好。
热
[此贴子已经被作者于2013/1/24 17:18:13编辑过]
这两天嘟嘟开始爱钱了，吵着自己攒钱赚钱。昨天回来问我要钱，说好朋友跟他说，跆拳道馆学费太贵，去他家学两刀一次，他自己教。这娃好精明好可爱，还没嘟嘟级别高呢就敢开馆收钱。今天回来拿出来几个quarter，说是那个要好的小女生说自己钱太多了，给嘟嘟几个用。真是啥娃都有，要钱的，送钱的。。。。明天的让他把钱还给人家，什么事儿啊，竟敢要女人的钱。
[此贴子已经被作者于2013/1/24 17:18:13编辑过]
呵呵，小人开始想着大人的事了。嘟嘟有女孩缘啊，你以后把关的任务可就重要了。
阿胖成天把老婆儿子挂嘴边，他自己的玩具都念叨要收起来留给他儿子玩，piggybank里的钱也是以后给他儿子买玩具用的，敢情我现在就已经在贴补养孙子了。问他长大了给我们买什么，他嘟囔着说自己钱不够了，气死我。因为生老病死一直当生理课在讲，他已经想到等我们百年之后，挖个墓给我们，然后会经常烧点汤来看我们。
呵呵，小人开始想着大人的事了。嘟嘟有女孩缘啊，你以后把关的任务可就重要了。
阿胖成天把老婆儿子挂嘴边，他自己的玩具都念叨要收起来留给他儿子玩，piggybank里的钱也是以后给他儿子买玩具用的，敢情我现在就已经在贴补养孙子了。问他长大了给我们买什么，他嘟囔着说自己钱不够了，气死我。因为生老病死一直当生理课在讲，他已经想到等我们百年之后，挖个墓给我们，然后会经常烧点汤来看我们。
阿胖太成熟了，哈哈哈。。
这两天嘟嘟开始爱钱了，吵着自己攒钱赚钱。昨天回来问我要钱，说好朋友跟他说，跆拳道馆学费太贵，去他家学两刀一次，他自己教。这娃好精明好可爱，还没嘟嘟级别高呢就敢开馆收钱。今天回来拿出来几个quarter，说是那个要好的小女生说自己钱太多了，给嘟嘟几个用。真是啥娃都有，要钱的，送钱的。。。。明天的让他把钱还给人家，什么事儿啊，竟敢要女人的钱。
[此贴子已经被作者于2013/1/24 17:18:13编辑过]
哈哈哈哈笑翻了，嘟嘟太有女人缘了。
另外赞一下终于换了话题，太沉重了。
[此贴子已经被作者于2013/1/24 22:38:06编辑过]
呵呵，小人开始想着大人的事了。嘟嘟有女孩缘啊，你以后把关的任务可就重要了。
阿胖成天把老婆儿子挂嘴边，他自己的玩具都念叨要收起来留给他儿子玩，piggybank里的钱也是以后给他儿子买玩具用的，敢情我现在就已经在贴补养孙子了。问他长大了给我们买什么，他嘟囔着说自己钱不够了，气死我。因为生老病死一直当生理课在讲，他已经想到等我们百年之后，挖个墓给我们，然后会经常烧点汤来看我们。
给孙子比给媳妇强。车车一个哥们每一分钱都是村给老婆的。
这两天嘟嘟开始爱钱了，吵着自己攒钱赚钱。昨天回来问我要钱，说好朋友跟他说，跆拳道馆学费太贵，去他家学两刀一次，他自己教。这娃好精明好可爱，还没嘟嘟级别高呢就敢开馆收钱。今天回来拿出来几个quarter，说是那个要好的小女生说自己钱太多了，给嘟嘟几个用。真是啥娃都有，要钱的，送钱的。。。。明天的让他把钱还给人家，什么事儿啊，竟敢要女人的钱。
[此贴子已经被作者于2013/1/24 17:18:13编辑过]
这个厉害，钱是近来的。
呵呵，小人开始想着大人的事了。嘟嘟有女孩缘啊，你以后把关的任务可就重要了。
阿胖成天把老婆儿子挂嘴边，他自己的玩具都念叨要收起来留给他儿子玩，piggybank里的钱也是以后给他儿子买玩具用的，敢情我现在就已经在贴补养孙子了。问他长大了给我们买什么，他嘟囔着说自己钱不够了，气死我。因为生老病死一直当生理课在讲，他已经想到等我们百年之后，挖个墓给我们，然后会经常烧点汤来看我们。
我们家老大也时不时会说，以后要给他儿子怎么怎么样的。
比如说爸爸烧了一个菜，他喜欢吃，就会说，爸爸，你告诉我怎么做的，以后我要烧给我儿子吃。
这两天嘟嘟开始爱钱了，吵着自己攒钱赚钱。昨天回来问我要钱，说好朋友跟他说，跆拳道馆学费太贵，去他家学两刀一次，他自己教。这娃好精明好可爱，还没嘟嘟级别高呢就敢开馆收钱。今天回来拿出来几个quarter，说是那个要好的小女生说自己钱太多了，给嘟嘟几个用。真是啥娃都有，要钱的，送钱的。。。。明天的让他把钱还给人家，什么事儿啊，竟敢要女人的钱。
[此贴子已经被作者于2013/1/24 17:18:13编辑过]
太逗了，感觉嘟嘟身边的朋友也都挺成熟的。
呵呵，小人开始想着大人的事了。嘟嘟有女孩缘啊，你以后把关的任务可就重要了。
阿胖成天把老婆儿子挂嘴边，他自己的玩具都念叨要收起来留给他儿子玩，piggybank里的钱也是以后给他儿子买玩具用的，敢情我现在就已经在贴补养孙子了。问他长大了给我们买什么，他嘟囔着说自己钱不够了，气死我。因为生老病死一直当生理课在讲，他已经想到等我们百年之后，挖个墓给我们，然后会经常烧点汤来看我们。
这心态适合当医生，生老病死看透了，哈哈。
太逗了，感觉嘟嘟身边的朋友也都挺成熟的。
估计是物以类聚，他学校要好的几个小朋友都鬼精灵，特别活跃，可能比较有共同话题聊，基本是印度男娃和美国女娃。昨天给他钱的那个女生还特地嘱咐嘟嘟不要告诉妈妈，苗头不太好哦。让他还回去，他说怕小女生不高兴，唉。我就教育他，现在的钱都是父母赚的，不是你们自己的，在没有父母同意下是没有资格支配的。小朋友之间可以送礼物，但不可以送钱，也不能收别人的钱，等长大了自己赚钱了自己做决定。然后给他装了几个不同国家的硬币去跟同学share一下。末了我还很小心眼的叮嘱，别人的钱要还掉，自己的钱要带回来哈。。。。
也有同样烦恼，不光话唠，还跟正事无关，比如上游泳课跟教练讨价还价憋气多长时间。
严重影响上课质量
老革命遇到新问题。
阿胖连续两天从学校拿小玩具回来，揣裤兜里。可以确定是有意识想带回来自己玩，而且希望侥幸不被发现。我很语重心长地跟他谈话了，说如果有人随便把你的玩具揣回家，你什么感觉。他也知道这是不对的。
万一他还是管不住自己，怎么教育比较好一点？
让他放回去
我小时候从学校拿过算盘
我妈跟我大道理后让我还回去
后来就没发生过
不知道会怎么治疗，早期干预那样辅导？我这边读书的时候在一个小学二年级班里实习，有个男孩子有这个问题，那真是坐不住哇。别人在认真听讲，他就一个人坐在椅子上动来动去，感觉他控制不了自己，根本不可能听课。然后随时都会跑到前面来跟你说话，不太会考虑别人的感受，活在自己的世界里。。。。唉，养个娃真不容易。
倒底如何判断
我家的也是坐不住啊
让他放回去
我小时候从学校拿过算盘
我妈跟我大道理后让我还回去
后来就没发生过
你介个目标也太大了吧。。。我记得小时候还跟我哥商量过要把我爷爷家的电视偷回自己家，哈哈。
倒底如何判断
我家的也是坐不住啊
我也不是专家呀，不过如果我觉得自己的孩子哪方面和一般孩子不太一样，估计就找相关的书看看，不放心就咨询一下医生啥的，不太会傻等那种类型的妈妈。
[此贴子已经被作者于2013/1/25 11:32:23编辑过]
我也不是专家呀，不过如果我觉得自己的孩子哪方面和一般孩子不太一样，估计就找相关的书看看，不放心就咨询一下医生啥的，不太会傻等那种类型的妈妈。
[此贴子已经被作者于2013/1/25 11:32:23编辑过]
太难了. 太做不住, 可能ADHD. 太做的住, 可能自闭.
太难了. 太做不住, 可能ADHD. 太做的住, 可能自闭.
呵呵，有同感。照这个养法，感觉被定义为正常普通娃不多。要么先进，要么落后，要么多动，要么自闭。。。。
我也不是专家呀，不过如果我觉得自己的孩子哪方面和一般孩子不太一样，估计就找相关的书看看，不放心就咨询一下医生啥的，不太会傻等那种类型的妈妈。
[此贴子已经被作者于2013/1/25 11:32:23编辑过]
他自己做手工啊也能坐住
但是吃饭啊,做题目啊,那个屁股就是挪啊挪