GYMBOREE ， LITTLE GYM， MUSIC TOGETHER 全上还有LOCAL的一个ART班。 GYMBOREE３个月大开始上，上了２年多了，现在他都饭了，每次路过GYMBOREE就大叫NO GYMBOREE，所以过了这个月就不打算再去了。 小人成天在家，不学无术，找点事给他做做。 好丰富阿.
re~ take a look at their textbook... maths? it was just a joke... you can teach the kids at home, for better results. 以下是引用superzoom在9/15/2011 2:33:00 PM的发言： i will say no. waste of money and time. 还不如带孩子出门玩去旅行呢
我们附近有２个CENTER。
一个CENTER离家近点，５分钟，一个老师教２个小朋友(READING)，数学班一对一
另一个CENTER离家远点，２０分钟左右，一个班４个小朋友（READING），１个班３个（MATH）。
不知道班上小朋友多好还是少好？价钱一样。２４０刀一个月 (一个SUBJECT$120*2),每个SUBJECT，一周一次，一次３０分钟
上过的妈妈能不能谈谈经验感想。
谢谢。
还不如带孩子出门玩去旅行呢
以下是引用petqueen在9/15/2011 2:27:00 PM的发言：
２岁５个月kumon...my goodness...
理论上来讲，人少的比较好，什么数学题的作业的，人少的话，多花一点时间讲得比较透彻一点，可以每个都顾得上，确保小朋友们都能跟上，但是我曾经教过一个班，人是最少的，里面有特别特别特别好动且叛逆且不听老师话的小朋友，大家都跟着一起比较散漫，影响了整个课堂的质量了就= =
经验来讲，家长还是亲自去看看吧。
但是我觉得第一个好。离家近， ratio 低。
几岁送没有定论。 如果家长很忙，又多金，找人来推娃也没啥不可以。
有钱的大户人家把很小很小的孩子就送精英私立，或者找几个保姆老师来伺候娃，一年几万甚至十几万美金，人家也没觉得亏。
每家情况不同，没啥。
先声明我没送过kumon.
但是我觉得第一个好。离家近， ratio 低。
几岁送没有定论。 如果家长很忙，又多金，找人来推娃也没啥不可以。
有钱的大户人家把很小很小的孩子就送精英私立，或者找几个保姆老师来伺候娃，一年几万甚至十几万美金，人家也没觉得亏。
每家情况不同，没啥。
我以前高中的时候和几个同学在kumon打过工
理论上来讲，人少的比较好，什么数学题的作业的，人少的话，多花一点时间讲得比较透彻一点，可以每个都顾得上，确保小朋友们都能跟上，但是我曾经教过一个班，人是最少的，里面有特别特别特别好动且叛逆且不听老师话的小朋友，大家都跟着一起比较散漫，影响了整个课堂的质量了就= =
经验来讲，家长还是亲自去看看吧。
谢谢MM。还有发现第一个地方的老师有点口音。不知道是好是不好。好的方面就是小人从小就可以听懂不同口音，坏的担心他将来是不是也有口音。
发现一个CENTER往往就一个INSTRUCTOR然后几个ASSISTANT。
也不是推娃，主要是娃闲在家里，帮他找点事干干而已。
而且我也没有耐心教娃，多说几遍我就不耐帆，想着外面上课的人比我有经验，效果会好点。
其实２岁半了也不小了。JUNIOR班说是３岁到５岁，去了３个CENTER，每个CENTER几乎都有２岁多的小朋友，最小的刚２岁。
也不是推娃，主要是娃闲在家里，帮他找点事干干而已。
而且我也没有耐心教娃，多说几遍我就不耐帆，想着外面上课的人比我有经验，效果会好点。
这么小, 找事干不如带到公园玩, 要上课的话还是上体育运动类的课.
实在想送，再等一两年再送吧，很多东西到了那个年纪自然就会了，学得也快，这么小开始实在犯不着，不如多锻炼锻炼，报个gym也比这强啊
其实２岁半了也不小了。JUNIOR班说是３岁到５岁，去了３个CENTER，每个CENTER几乎都有２岁多的小朋友，最小的刚２岁。
也不是推娃，主要是娃闲在家里，帮他找点事干干而已。
而且我也没有耐心教娃，多说几遍我就不耐帆，想着外面上课的人比我有经验，效果会好点。
2岁半也可以上daycare了，小朋友有很多事情可以干。上kumon也就是30分钟。
家里小朋友２岁５个月，跑去给他报了JUNIOR KUMON的数学和READING两个班。
我们附近有２个CENTER。
一个CENTER离家近点，５分钟，一个老师教２个小朋友(READING)，数学班一对一
另一个CENTER离家远点，２０分钟左右，一个班４个小朋友（READING），１个班３个（MATH）。
不知道班上小朋友多好还是少好？价钱一样。２４０刀一个月 (一个SUBJECT$120*2),每个SUBJECT，一周一次，一次３０分钟
上过的妈妈能不能谈谈经验感想。
谢谢。
我没有去过. 但我有朋友很小就去. 三岁多已经会解而圆一次方程. 我觉得和小朋友的接受能力有关. 可以去试试看.
我没有去过. 但我有朋友很小就去. 三岁多已经会解而圆一次方程. 我觉得和小朋友的接受能力有关. 可以去试试看.
是真会还是就硬记的的啊？如果真会，那比陶哲轩还天才了，那就真正的天才了，和kumon没啥大关系了。
是真会还是就硬记的的啊？如果真会，那比陶哲轩还天才了，那就真正的天才了，和kumon没啥大关系了。
她是够聪明的. 不知道你如何定义真会. 我想procedural 上会. 看过她一张照片, 就是她在小中班的时候在kumon展示会上表演. conceptual上理解应该不会吧. Kumon还是交一些技巧, 再加上练习. 接受能力强的就够了. 她姐比她早学, 都不如她. 不是说陶两岁已经自己学会并且教人数数了. 这种自己琢磨的更是天分.
[此贴子已经被作者于2011/9/15 17:20:27编辑过]
我没有去过. 但我有朋友很小就去. 三岁多已经会解而圆一次方程. 我觉得和小朋友的接受能力有关. 可以去试试看.
我也是想去试一下。真不是推娃，他闲着也是闲着。
2岁半也可以上daycare了，小朋友有很多事情可以干。上kumon也就是30分钟。
上过DC的，成天生病，家里没老人，双职工，真是耗不起才呆在家里的。
这么小, 找事干不如带到公园玩, 要上课的话还是上体育运动类的课.
GYMBOREE ， LITTLE GYM， MUSIC TOGETHER 全上还有LOCAL的一个ART班。
GYMBOREE３个月大开始上，上了２年多了，现在他都饭了，每次路过GYMBOREE就大叫NO GYMBOREE，所以过了这个月就不打算再去了。
小人成天在家，不学无术，找点事给他做做。
GYMBOREE ， LITTLE GYM， MUSIC TOGETHER 全上还有LOCAL的一个ART班。
GYMBOREE３个月大开始上，上了２年多了，现在他都饭了，每次路过GYMBOREE就大叫NO GYMBOREE，所以过了这个月就不打算再去了。
小人成天在家，不学无术，找点事给他做做。
好丰富阿.
太早了点吧。。。。。。
好丰富阿.
好多金阿
我没有去过. 但我有朋友很小就去. 三岁多已经会解而圆一次方程. 我觉得和小朋友的接受能力有关. 可以去试试看.
其实我最初的想法和楼主一样，就是想给孩子找点事干，没指望他学多少东西，没想到，结果是给自己找了一堆事情。我觉得kumon和gymboree, little gym还是很不一样的，一个是学习的，一个是玩的。2岁多的孩子，还是好好的玩吧。
另外关于kumon的数学还是很有争议的，很多人觉得他们的数学的教学方法是错的，所以建议楼主多做些research之后再做决定。
我家娃四岁去kumon上reading，每次30分钟，每周2次，时间很短，算下来收费算高的，当时的老师建议我们只上reading，一方面孩子太小，如果reading和math都上的话，让他在教室里上一个小时的课，他很难从头到尾都集中精力听课，另外那个老师认为reading是基础，先上reading，学一段时间之后再开始学数学，那样学起来会轻松些。kumon的作业很多，每天都要花时间去教孩子，对孩子对家长都是负担，我一直觉得我教的比老师教的多，有时候我也有点后悔，真是花钱给自己找事干。所以我家老二我不打算让他去上kumon。
其实我最初的想法和楼主一样，就是想给孩子找点事干，没指望他学多少东西，没想到，结果是给自己找了一堆事情。我觉得kumon和gymboree, little gym还是很不一样的，一个是学习的，一个是玩的。2岁多的孩子，还是好好的玩吧。
另外关于kumon的数学还是很有争议的，很多人觉得他们的数学的教学方法是错的，所以建议楼主多做些research之后再做决定。
能不能详细说说.
我女儿4岁开始上Kumon reading. so far 上了几个月， 还行吧。每天做点作业， 不多，也就花20分钟左右。 数学没打算让她上。
女儿上3天pre-school, 另外还有很多课， 除了Kumon, 其他都是体育类的。 今天下午本来要去kumon，后来临时为了让她和好朋友上公园一起滑旱冰, 我就没带她去Kumon了。 我每天都要保证她至少2小时在公园玩/运动+晒太阳。
[此贴子已经被作者于2011/9/16 4:05:58编辑过]
[此贴子已经被作者于2011/9/16 8:18:38编辑过]
能不能详细说说.
他家应该和中国的教育方法差不多，就是应试教育，题海战，据说教的时候，不求理解，只求记住方法，会做就行
好丰富阿.
一点也不丰富，我们没去dc，我们去dc的时候就上gymboree。现在这点活动根本比不上dc的活动，都是1周一次，所以还是大量时间赋闲，我觉得这么浪费时间不学东西挺可惜，不是说2到3岁是黄金期么，眼看一半都过去了。
再多说一句，如果你想报名，选一对一的最好，每个小朋友的进度都不一样，每次课每个小朋友的内容也不一样，一个老师教的孩子越少越好。
谢谢mm说得这么详细。
关于数学，我了解到kumon就是题海战，但是我觉得熟能生巧。我朋友的爸爸在北京教育局工作，搞基础教育的，觉得小的孩子就是要多做，不需要理解，等她大了，慢慢地自己就会理解了。他女儿三岁那年，他来这里帮我朋友带女儿，就是狠教，3岁半就会99乘法口诀，4岁的时候，女儿就会加减乘除，会用算术的公式（不知道怎么说，就是我们计算时在草稿指上写的那种），后来很轻松就去了gifted program。现在8岁，转过几次学，都在这种program里。我朋友平时很忙，没空管孩子，她说她女儿这样，就是当时她爸爸狠推了一把。她说孩子现在狠自信，总觉得自己smart，其实孩子本来都差不多，某种程度就是拼家长教不教。
２岁５个月kumon...my goodness...
谢谢mm说得这么详细。
关于数学，我了解到kumon就是题海战，但是我觉得熟能生巧。我朋友的爸爸在北京教育局工作，搞基础教育的，觉得小的孩子就是要多做，不需要理解，等她大了，慢慢地自己就会理解了。他女儿三岁那年，他来这里帮我朋友带女儿，就是狠教，3岁半就会99乘法口诀，4岁的时候，女儿就会加减乘除，会用算术的公式（不知道怎么说，就是我们计算时在草稿指上写的那种），后来很轻松就去了gifted program。现在8岁，转过几次学，都在这种program里。我朋友平时很忙，没空管孩子，她说她女儿这样，就是当时她爸爸狠推了一把。她说孩子现在狠自信，总觉得自己smart，其实孩子本来都差不多，某种程度就是拼家长教不教。
个人觉得这种靠题海战出来的所谓聪明没啥意义。
真正的天才不是教出来的，其实IQ是定数，培养EQ更重要。
从教的方面来说肯定是一对一的好，从孩子学的角度来说其实未必，特别是这么小的孩子，很容易就觉得枯燥，无聊，reading还好些，数学真是没什么用，有其他孩子一起学，学起来会更有意思，大家在一起可以相互促进，我们家娃没上过他家的课程，在中文学校学的，一周一次，用的是他家的书，差不多也是4岁开始学的，年底就6岁了，现在在做6年级的数学，其实完全就是题海战，好在他自己喜欢，最近拿了新书，一天到晚在做，说是这次一定要第一名。孩子学得早，学得多，当然有利有弊，对我们家娃来说，老大学习应该是挺快乐的，有时候甚至不亚于玩，每做完一本书就很有成就感，而且最重要的是他现在非常自信，对老二来说，学习就有点勉强，所以我们也就随她去，整天唱歌跳舞，小孩子还是开心最重要
[此贴子已经被作者于2011/9/16 8:18:38编辑过]
谢谢分享。我也觉得小朋友都不一样。有些就是觉得学新的东西是快乐的。
个人觉得这种靠题海战出来的所谓聪明没啥意义。
真正的天才不是教出来的，其实IQ是定数，培养EQ更重要。
我觉得没有一定的iq，题海站进度也不会快。能够kumon的出类拔萃，iq都会议不错。培养培养就是人才乐。
谢谢mm说得这么详细。
关于数学，我了解到kumon就是题海战，但是我觉得熟能生巧。我朋友的爸爸在北京教育局工作，搞基础教育的，觉得小的孩子就是要多做，不需要理解，等她大了，慢慢地自己就会理解了。他女儿三岁那年，他来这里帮我朋友带女儿，就是狠教，3岁半就会99乘法口诀，4岁的时候，女儿就会加减乘除，会用算术的公式（不知道怎么说，就是我们计算时在草稿指上写的那种），后来很轻松就去了gifted program。现在8岁，转过几次学，都在这种program里。我朋友平时很忙，没空管孩子，她说她女儿这样，就是当时她爸爸狠推了一把。她说孩子现在狠自信，总觉得自己smart，其实孩子本来都差不多，某种程度就是拼家长教不教。
别说小朋友，我们自己学习的时候也是先得保证procedural上会了才能有能力来能从概念上理解。学第二遍还是很有好处的。天才除外。反正他们的学习我们是没法复制的
他家应该和中国的教育方法差不多，就是应试教育，题海战，据说教的时候，不求理解，只求记住方法，会做就行
如果孩子有这个兴趣这个能力，上什么班都无妨。如果是抱着把孩子推成gifted child的念头，不免有点揠苗助长的嫌疑。三岁解二元一次方程，确实非常厉害，不过对孩子将来的发展有什么作用，这个还不好说。
我觉得kumon不是特别有用。
除非孩子的数学特别迟钝，否则是白耽误钱和时间。还不如去游泳踢球呢 。
这么说是因为，kumon是属于把数学和英文当成"basic fact"来交的，通过大量重复和反复练习达到“记住结论”的目的来学习。
我个人不是很赞同这种学习方式，特别是在早期，会影响孩子今后学习的习惯和能力。
一点也不丰富，我们没去dc，我们去dc的时候就上gymboree。现在这点活动根本比不上dc的活动，都是1周一次，所以还是大量时间赋闲，我觉得这么浪费时间不学东西挺可惜，不是说2到3岁是黄金期么，眼看一半都过去了。
搞个unlimited class不就行了？我们报了unlimited，但是实在没空带她去上gym课，每周只能2-3次。其他时候自己在公园疯。
我觉得kumon不是特别有用。
除非孩子的数学特别迟钝，否则是白耽误钱和时间。还不如去游泳踢球呢 。
这么说是因为，kumon是属于把数学和英文当成"basic fact"来交的，通过大量重复和反复练习达到“记住结论”的目的来学习。
我个人不是很赞同这种学习方式，特别是在早期，会影响孩子今后学习的习惯和能力。
赞同这个, 过早把小孩子的学习方式给局限了.
以下是引用superzoom在9/15/2011 2:33:00 PM的发言：
i will say no. waste of money and time.
还不如带孩子出门玩去旅行呢
[此贴子已经被作者于2011/9/16 10:50:10编辑过]
3岁之前的孩子，我觉得更重要的是注重他social/behavioral
以下是引用icecreamman在9/16/2011 10:13:00 AM的发言：
根据我自己的经验，小学甚至到初中阶段，题海战术还能有效，所谓勤能补拙，相似类型的题做过，可以一半凭理解一半凭记忆应付。但是再往上，就是要看能力了，我小时候拿手的数学到高中以后就变得相当吃力。这个所谓gifted也只是特定时间相对而言。相反，也有不少人到某个阶段突然开窍，即使以前很平平，这个就是天资了，当然天资也需要stimulate出来，不学肯定不能达到这个效果。
如果孩子有这个兴趣这个能力，上什么班都无妨。如果是抱着把孩子推成gifted child的念头，不免有点揠苗助长的嫌疑。三岁解二元一次方程，确实非常厉害，不过对孩子将来的发展有什么作用，这个还不好说。
3岁之前的孩子，我觉得更重要的是注重他social/behavioral
而且如果小时候gifted的孩子到大了以后因为能力感到吃力，心理挫败感会比较大。social也是一个问题，科大少年班的例子已经太多了。
推孩子，绝对是个技术活，推得好，就是天才，推得不好，负面影响也是有的。做父母不容易啊~~~~
以下是引用icecreamman在9/16/2011 10:13:00 AM的发言：
小学甚至到初中阶段，题海战术还能有效，所谓勤能补拙，相似类型的题做过，可以一半凭理解一半凭记忆应付。但是再往上，就是要看能力了，
以下是引用xihan在9/16/2011 11:22:00 AM的发言：
同意这个。见过好些人小学时成绩很突出，到了初中成绩降一些，到了高中成绩很糟，还都是学习很努力勤奋的那种。
我没有去过. 但我有朋友很小就去. 三岁多已经会解而圆一次方程. 我觉得和小朋友的接受能力有关. 可以去试试看.
天哪，这也才先进了
而且如果小时候gifted的孩子到大了以后因为能力感到吃力，心理挫败感会比较大。social也是一个问题，科大少年班的例子已经太多了。
推孩子，绝对是个技术活，推得好，就是天才，推得不好，负面影响也是有的。做父母不容易啊~~~~
我怎么觉得天才不是推出来的，是给点光就会灿烂。
谢谢mm说得这么详细。
关于数学，我了解到kumon就是题海战，但是我觉得熟能生巧。我朋友的爸爸在北京教育局工作，搞基础教育的，觉得小的孩子就是要多做，不需要理解，等她大了，慢慢地自己就会理解了。他女儿三岁那年，他来这里帮我朋友带女儿，就是狠教，3岁半就会99乘法口诀，4岁的时候，女儿就会加减乘除，会用算术的公式（不知道怎么说，就是我们计算时在草稿指上写的那种），后来很轻松就去了gifted program。现在8岁，转过几次学，都在这种program里。我朋友平时很忙，没空管孩子，她说她女儿这样，就是当时她爸爸狠推了一把。她说孩子现在狠自信，总觉得自己smart，其实孩子本来都差不多，某种程度就是拼家长教不教。
要是这个孩子真的GIFTED还好。怕就是本身一般全推出来的。过了小学了，后面真的是看自己了，有一天发现自己其实是普通孩子，不知道能否承受。见过很多这样的悲剧，我高中有个同学小学全校第一，初中勉强班级前几名吧，高中越来越不行了，后来高三休学了。
我怎么觉得天才不是推出来的，是给点光就会灿烂。
要成天才当然得有天赋，不过我觉着，也得是内心强大的天才，才能是金子在哪里都发光吧。不然还是需要给创造一下环境，督促一下，人多少都有点惰性。
一个朋友搞数学的，在美国给很多人做数学家教，对美国初中高中数学教育很有经验。她总和我说kumon会把小孩子教坏了，死记硬背，题海战术，见过的题型一下子就做出来了，没见过的就不会。他们不太帮孩子理解弄清楚为什么要那么做。
搞个unlimited class不就行了？我们报了unlimited，但是实在没空带她去上gym课，每周只能2-3次。其他时候自己在公园疯。
金家一周要去２，３次，现在他都腻了，不要去了。附近也没啥好玩的地方，现在没地去就去附近几个有BOUNCING HOUSE的地方。
[此贴子已经被作者于2011/9/16 14:23:38编辑过]
以下是引用eaieeaie在9/15/2011 4:15:00 PM的发言：
我没有去过. 但我有朋友很小就去. 三岁多已经会解而圆一次方程. 我觉得和小朋友的接受能力有关. 可以去试试看.
总觉得报啥班不主要。主要。的是家长的心态。比如说游泳班，对就是去玩玩心态的家长，那这个班自然是个很轻松的班，但是如果是想着培养游泳冠军去的，那小人去这个班就不是玩玩了，也会是很有压力的。同理，去上数学班也是这样，如果想陪养天才啥的，小人自然就很有压力，可是如果就是让小人去打发时间，学到多少是多少，那小人也没有啥压力啊，他要是表现得没有兴趣，１，２个月下来就能看出来了，以后就不去了，如果他很有兴趣，那就继续上下去。
[此贴子已经被作者于2011/9/16 14:23:38编辑过]
re, 同意这个。任何东西都有好有坏，有适应，有不适应。不尝试永远不知道。
我想知道这个3岁就会解方程题目的牛牛如今成就如何。
没有走数学专业，也不会fields medal。就是跟很多人一样，一路顺顺利利top school读书，research lab作研究。性格开朗友善，羽毛球校队选手。我觉得iq和eq可以都高，学术，运动和社交可以都好。楼主给小朋友安排的也是什么都有。各方面都有所涉猎。厅全面的。