这道小学数学题 惊动了教育局 网友也加入讨论…

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最新回复:2021年6月15日 4点53分 PT
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57 评论
ZAKER

这道数学题,惊动了教育局……

刘先生今年 60 岁,家住湖北武汉市江岸区,孙女上小学二年级。前几天,他辅导孙女功课时,看到了一道数学题,孙女不会做,自己看了答案也不怎么理解。

这道题是这样的:猫妈妈钓到一些鱼,平均分给了 7 只小猫,每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多。猫妈妈最多钓到了多少条鱼?



刘先生说,课本上题目的标准答案是 48,但他觉得,题目中并没有提到一些限制条件,只要是 8 的倍数都可以作为答案。比如每个小猫分 8 条鱼,剩下的鱼也是 8 条,那鱼的总数就是 64。

教育局很快给出了解释

针对刘先生的疑惑,武汉市教育局很快做出答复:

您所反映的问题是人教版《义务教育教科书 · 数学》二年级下册《有余数的除法》的解决问题,主要考查学生对平均分和有余数的除法的理解。

对于解决此题要把握三点:一是把要分的物体尽可能地分完,二是要使每份所分得的数量都相等,三是有余数除法算式各部分间的关系。知道这些小鱼平均分给了 7 只小猫且还有剩余,求猫妈妈最多钓到了多少条鱼,要求最多,需平均分后余数最大。平均分给了 7 只小猫,则除数是 7,余数最大为 6,又每只小猫分到的鱼和剩下的鱼正好一样多,所以猫妈妈最多钓到的鱼数为 6×7+6=48(条)。

" 题目的表述有些不严谨。" 对于该回复,刘先生有些不满意。他认为,题目中并没有明确提到余数的概念,没有限制具体如何分。

网友也加入讨论

针对这个问题,网友们也进行了探讨。网友阿白称,这个题考除法的余数,余数一定小于被除数。

另一位网友提到,题目里提到了平均分,平均分的含义就是把要分的物体尽可能地分完。如果分鱼的数量等于或超过 7,就还可以再分,就不是尽可能地分了。

江汉区北湖小学数学老师冯钰娟分析,这个题目提到要将猫妈妈钓到的鱼平均分配给 7 只小猫,考查的是有余数的除法里余数要比除数小的概念。有 7 只小猫,除数就是 7,平均分的鱼和剩下的鱼一样多,那余数只可能是 1 至 6。题目又要求猫妈妈最多钓到多少条鱼,那取余数最大的 6,所以答案是 6×7+6=48。

记者将 " 平均分 " 的含义和冯老师的解析告知刘先生后,他说:" 如果是这样就可以理解了,我要查一下相关概念,想一下这个问题,再给孙女讲解。"

来源 人民日报

编辑 王剑青

值班主编 张颖

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Radianz
1 楼
问题是所谓标准答案。
周8皮
2 楼
如果只是小学水平,脑袋里预设了老师说的这个立场,老师的答案对;如果从成人的语文逻辑角度,“平均分”并没有包括“尽可能,直到无法平均为止”的含义。刘先生对。
c
charley3
3 楼
逻辑不通吗。为算数而算数。
T
TZMAN
4 楼
这个刘先生明显脑子有问题~
A
Armweak
5 楼
土共国的孩子,刚刚在起跑线上,就失去了孩子应有的童真,天真,好奇和想象力,全部变成了做题机器。 习三滥依然沉浸在土共国奥林匹克数学竞赛世界第一的自豪中。中华酱缸国世界上最伟大,最聪明,世界第一!!:):)
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hagerty
6 楼
老师是对的,中国的孩子不容易呀。 楼下用不着自恨,中国没有最厉害的科学家,养一群工程师也不是坏事。
c
cpsc333
7 楼
我上小学的时候也遇到过类似问题。不是数学题不会解,而是语文理解上和出题老师不一样。
L
L1
8 楼
这是考语文还是考数学,如果是考应用数学解决问题的能力,应该把问题用更加直白的方式描述,而不是这样要小心翼翼地拆解。
西
西门雪
9 楼
答案是无限多。所有8的倍数都符合,比如7只小猫每只分10000,剩下的也是一万,那答案就是80000。
囫囵
10 楼
这题出的没毛病。
云一片
11 楼
教育局强词夺理
n
needwait..
12 楼
想要表达无歧义,需要说剩下的鱼不够再平均分给小猫了。
裸奔
13 楼
这题出的没问题啊。剩下7条就不分了?还得继续分啊。这刘先生数学是语文老师教的吧。
h
hachimada
14 楼
这题出的没毛病,48是标准答案。当然,更好的表述是“全部分给”。
网恋无罪
15 楼
细思人家教育局是对的:剩下的鱼最多不能超过7是隐含的妈妈爱心心理条件,和和。如果超过了7条鱼,妈妈还会继续分给那些鱼的。所以最多剩下6条鱼。每条鱼分得6条,共6+6X7=48。这是一道情商和智商综合题 :)
c
chenney
16 楼
本題關鍵在於如何理解“分”和“剩”。出題人的本意是只要老貓還剩下不少於7條魚,就得平均分給7只小貓,直到不能平均分爲止。按此意,答案是48.
t
tommy889
17 楼
教育局少给了限制条件,答案变成无限多,却不肯承认。给小孩出题,没想到无数家长高手在做,教育局不能再哈哈了。
z
zxhe
18 楼
如果是8条鱼呢?
c
chenney
19 楼
@网恋无罪 抱歉, 寫評論時還沒看到您的評論,也不知道怎麽撤回。
Z
Zhuzitaba
20 楼
猫妈妈钓到一些鱼,平均分给了 7 只小猫,每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多。猫妈妈最少钓到了多少条鱼?
X
XM25
21 楼
教育局解释是对的。但是这样难理解的题让2年级小学生做太难了。怪不得国内出奥数冠军却少出数学家。
阿起
22 楼
刘先生说,课本上题目的标准答案是 48,但他觉得,题目中并没有提到一些限制条件,只要是 8 的倍数都可以作为答案。比如每个小猫分 8 条鱼,剩下的鱼也是 8 条,那鱼的总数就是 64。 如果剩下8条鱼,那这8条鱼应该平均分给7只小猫,最后只剩下1条鱼。应该是这位先生对"平均分给"理解不对。
t
tommy889
23 楼
当初上大学时,数学老师出考题,处处设陷阱刁难学生,学生考试时如拿到这样的题,必须讨论。 1.鱼刚好平均分完,答案是多少。 2.平均分后还剩1条,答案是多少。 3...... ...... 否则,最多给你拿到七分一的分数。
L
Lichangsheng
24 楼
猫妈妈钓到了8条就不钓了...
p
pcboy888
25 楼
致所有批评教育局的人:贝索斯有一千亿家产,他把平均分给了楼下的100人,每人分得多少钱?按楼下的说法,贝索斯可以分给每人1元,然后说,嘿,我把家产一千亿平均分给了100人。
A
Armin
26 楼
8条鱼7只猫,不又可以分一轮吗?不可能剩的鱼比猫还多,这人脑子不大灵光,还怨人家出的题不对。 楼下那位更可笑,还最少钓到几条鱼,那是8条,或者一条都没钓上来。
w
wbkds
27 楼
这题目没有问题啊。 不可能剩下8条,如果还有8条,妈妈还会再分。 剩下的鱼肯定比小猫的数量少,也就是最多剩下6条鱼。
I
I751
28 楼
这么好的题目在天朝还有争议,这有多少学奥数的脑残啊。
g
gz178
29 楼
这道题表述不严谨因此不存在所谓的“标准答案。”如果没有“尽可能一次性地平均分掉它”这个限定,那么刘先生是对的。也许猫妈妈抓的鱼足够多,把剩下的放冰箱,下顿甚至下下顿再继续平均分不行吗?
飞来寺
30 楼
这和平均分给8只小猫有什么区别?8n都是答案。8条,每猫1条,剩1条;16条,每猫2条,剩2条;24条,每猫3条,剩3条;…… 不是都合乎题意吗?
不允许的笔名
31 楼
数学问题和答案条件限制的确非常重要,但这个平均分鱼的问题很清楚,不需要什么脑筋急转弯。如果结合这个学期是不是刚学了余数的概念,那就更容易了。
不允许的笔名
32 楼
飞来寺 发表评论于 2021-06-14 11:09:39 这和平均分给8只小猫有什么区别?8n都是答案。8条,每猫1条,剩1条;16条,每猫2条,剩2条;24条,每猫3条,剩3条;…… 不是都合乎题意吗? -------------- 题里有一个“最多”,你这个8猫分鱼1条-7条都不是“最多”。
z
zhichi
33 楼
很聪明的一道题。给二年级有点难,三年级吧
z
zhichi
34 楼
题目确实没有表达出求最大余的意思
z
zhichi
35 楼
需要加一句:直到不能平均分配为止
z
zhichi
36 楼
题目本身没有问题只是给二年级小孩日常考试有点难了,可以做数学竞赛题抢答题。不过国内孩子数学从小就好。
j
jessy2018
37 楼
89+64=153 这题能震动党中央
o
o88
38 楼
不是数学问题,而是语文问题。
s
sandsoppa
39 楼
嗯,关键是:如果"每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多", na那么就没有鱼剩下。答案只有8N
何西2017
40 楼
回答8的倍数也应该给对
o
oneflyingbird
41 楼
没有任何合理解释。出题目的人脑子坏了。 那里有余数必须比除数小的说法。除以2试一试? 难怪中国学生的数学现在越来越差了。被这些题目脑子弄坏了。
z
zjymjl
42 楼
脑子瓦塔了
青羊宫
43 楼
搞不懂概念的人最好不要辅导小孩,更不要到处瞎评论。 余数指整数除法中被除数未被除尽部分,且余数的取值范围为0到除数之间(不包括除数)的整数。 例如:27除以6,商数为4,余数为3。 一个数除以另一个数,要是比另一个数小的话,商为0,余数就是它自己。 例如:1除以2,商数为0,余数为1;2除以3,商数为0,余数为2。
武尊
44 楼
哈哈哈哈。题出的没毛病。看看下面的评论,有一半人在看过教育局的解答后还没弄懂这个题,这说明两件事,一是这题对小学低年级学生来说太难了,四年级学生做这题还差不多。再有就是严重怀疑文学城读者的学历是怎么拿到的。
p
potatolFries
45 楼
出题人语文有问题,缺乏应有的严谨。 他应该说:1)鱼按照整条分,不可拆。2)分掉全部的鱼,每个孩子要拿的尽可能多,且数量一样。3)分不掉的,剩下。
f
funtime
46 楼
出题的人是要把猫妈妈累死吗?还最多钓到多少!我怎么知道湖里河里有多少鱼?题目改成最少就符合二年级的水平了
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lao-fei
47 楼
现在还有人用算盘吗?没了吧,那么算盘的口诀也就失传了吧。上了初中学了代数,用一元一次方程解这个题秒秒钟的事,非让小学生用算数做,难怪孩子们没有时间玩,这种破题有啥意义啊,还不如教孩子多背几首诗。
g
googlywug
48 楼
家长太笨
白兔妈
49 楼
充分说明刘先生文化程度不高呀,呵呵。小学二年级的题,美国初中生的水平都不如这个。
麦克老狼
50 楼
拉不出屎怪茅坑咯
过路人过路
51 楼
典型的国内教育,出题人小学文化,出了道烂题,然后不许别人妄议,绝不认错,永远正确。
L
Leah_lee
52 楼
8的倍数都对呀。除以8不就是把钓上来的鱼分成8等份嘛。8等份不就是7等份加一等份嘛。 数学语言就是:任何能被8整除的数被7除过之后,余数都等于商呀。难道还有什么微言大义我错过了????
t
teddy153153
53 楼
这个题目说明一个问题:人的智商跟年龄无关,智商不够年龄凑行不通……题目没毛病,家长需要提高智商。
两眼无光
54 楼
建议孩子的父母别再让孩子的爷爷辅导孩子了,找个文化高点儿的。至少孩子不会学会认死理儿。
D
DaShuai
55 楼
俺想了5秒钟答案为48。
米老康
56 楼
老爷子也没错。老爷子也没错!若问题是猫妈妈最少钓了几条鱼,其他陈述都不变,唯一的解就是8,跟余数无关,猫妈妈给自已留了一条鱼,也没错啊!当然还要看孩子是否正好在学余数。
十具
57 楼
最讨厌出题故弄玄虚,弯弯绕,玩什么点到为止。让外人和自己的孩子们,都觉得汉文化的审美尽是这些小里小气的trickery。 对孩子陈述问题,应尽可能的直观:猫妈妈对她的7个宝宝都一样的爱,要平分给它们尽可能多的鱼,剩下的才留给自己。真巧,这么分下来,剩给猫妈妈的鱼,与每个宝宝分到的一样多。猫妈妈钓到了多少条鱼呢?