全职讲师， 上课时间一般只占teaching loads的1/3 or 1/2, 其他时间要阅读学生们的Paper，撰写论文，或者准备第二天的研讨会议，要更新授课内容，要辅导学生；这些在teaching loads都有细节规定的。全职讲师还必须承担社会义务，most full-timers serve on at least two or three committees； 还要 fulfill their service obligations by sponsoring student organizations, conducting brown-bag workshops, or mentoring new faculty. 等等。
哥大全职讲师的teaching load 和responsibilities and requirements在哥大网页上可以查到。 虽然Teaching loads differ from one school to another and can even vary among departments within a single school， 但是基本原则是不会变的。
就算在small-size class的Community College (20-40个学生， 有的更少) ， 一般一学期也只有4-5 courses， 平均一天也就2节课。
哥大同学给俺传来一个Link，是家坦的，并感叹： 网上有些人真是吹牛不用草稿， 牛勇无边啊！
https://bbs.wenxuecity.com/myhouse/8139224.html
美女吹吹牛，吹吹每天被年轻帅哥围绕献殷勤，也罢了。 但要在学术领域吹牛， 还真要做做功课。不然， 让俺们这种好歹在学术界混着的，在小藤呆过的， 还在舰旗州大呆着的丑女怎么活啊！
俺实在人，看了同学发的Link，实在忍不住，说几句吧。
一个中心：
一般，美国大学讲师制全职老师，一学期承担3-4 courses，如果是短时课，平均一天1-2节课；如果是长时课，平均每天一节次更少。以加州大学圣地亚哥分校认知科学助理教授Philip Guo为例。他在博客中写到，2014年，他每周平均花费15个小时教学，18至25个小时做自己的研究，4个小时与学生会面，3至6个小时做学院的服务工作，还要用5到10个小时参加那些‘说开就开’的会议。
全职讲师， 上课时间一般只占teaching loads的1/3 or 1/2, 其他时间要阅读学生们的Paper，撰写论文，或者准备第二天的研讨会议，要更新授课内容，要辅导学生；这些在teaching loads都有细节规定的。全职讲师还必须承担社会义务，most full-timers serve on at least two or three committees； 还要 fulfill their service obligations by sponsoring student organizations, conducting brown-bag workshops, or mentoring new faculty. 等等。
哥大全职讲师的teaching load 和responsibilities and requirements在哥大网页上可以查到。 虽然Teaching loads differ from one school to another and can even vary among departments within a single school， 但是基本原则是不会变的。
就算在small-size class的Community College (20-40个学生， 有的更少) ， 一般一学期也只有4-5 courses， 平均一天也就2节课。
两个基本点：
1， 难以想象在哥大，一个全时间教学/没有博士背景/每天还上3～4节课的人， 是神魔人？ 牛， 大牛！哥大太坏了， 把一美女当三人使啊，家坦的亲们，为了你们的美人儿， 告他哥大去。
2， 美女吹吹牛，吹吹每天被年轻帅哥围绕献殷勤，也罢了。 但要在学术领域吹牛， 还真要做做功课。不然， 让俺们这种好歹在学术界混着的，在小藤呆过的， 还在舰旗州大呆着的丑女怎么活啊
再PS一个： 虽说美国各个大学的教学和研究系统有差异， 但美国的大学基本体系是一样的。
1， 美国大学教职体系的核心是 Tenure 制（终身制）。一般来说，获得了正教授（Full Professor）和副教授 （Associate Professor）头衔就相当于得到了一个“铁饭碗”的工作。Tenure是全职教授职位 ，而且一般要有博士学位。 要获得终身教授身份， 必须先从tenure track assistant professor做起。
2， Lecturer 制 （除了Tenure track外， 还有几种其他类别的老师, lecturer是一种）。讲师（lecturer）可以为全职或兼职的， 一般主要负责本科课程。讲师职位不是终身制职位，没有研究或发表要求。讲师期满后要续约。
3， 客座教授（Visiting Professor）或 客座讲师（Visiting Lecturer）。这个大家一看就明白。
4， 研究助理教授（research assistant professor）, 这类教授没有教学任务，只负责研究，而且研究经费来自科研基金， 不属于学校长常规预算。 这类教授也不是终身制。
5， 代课教授 也叫兼职教授（adjunct professor）。 兼职老师不能享受福利待遇（医疗保险或生命保险等）。 薪水主要取决于教几门课。代课教授成本比较低，而且不需要承担的行政任务，一般也没有研究任务。
有报道，在加拿大的大学里，半数的大学本科生是由大学的“合同教师，Contract Academic Staff （CAS）”教授的。 而且这些合同教师通常的收入只有大学全职教授的三分之一，且合同没有保障。 这些合同教授，都具有高学历，在做自己的研究，发表文章，希望得到全职教授职位。他们大多是讲授大学低年级的入门课程 。这些入门课程，大学里的教授们不愿意教的。这些课程的班级人数多，备课、讲课、批改作业、以及个别辅导时间，一周工作时间长。
总结：
难不成美女是去哥大干两份or三份合同工？
就是一些学校新的学院会这样做。常青藤名校，我也不是特别清楚。但是在学校找教职工作，除非看到offer letter, 口头的承诺完全可以不作数。要看落到笔头上的。和学校的已经谈好的职位，有时候也会根据财政预算不好，而临时取消。现在的预算环境下，变化都比以前的多。
自己要做research，那是自己的选择
如此不能接受别人也漂亮的事实么
否则，投资理财的石榴妈能让咱们都忙死
无主席该发言了
大课学生多不要紧，相应的TA也多。改作业改卷子答疑都是TA的事。
滚吧，还拜什么拜
多说一句无益，看到了吧，这就是坏结果，本来不想再接你的回贴
职业中介呢。无论啥都比俺厉害，肯定没人请我去大学授课的。
被注意了
也许好事是有的
结论说她吹学术的牛。
人家怕被忽悠，上网来问也是很正常的。
的电话，而不是大学里有没有这样的位置。
是在哥大上的，联合办学好像，她是国内本科学英语的。
我看了你的link内容。我也去查了一下哥大的网站。关于哥大招收全职讲师的信息，以及哥大讲师的薪水。
她没说去做教授。开始题目就说的是去做全职讲师。而且，有401K和medicare。她可能也知道没有PhD当不了教授。所以，她说带职读PhD。还可以免费。这样的话也不错。她打算带儿子周末去那里转转。
在她的对话里，没有一句提到做学问。也没提到天牛。我猜哥大这个学校可能比较稀才。广聘人才。
作为猎头，不会乱说。她带孩子周末去看看。说明她是有兴趣的。
如果在职挣钱，还可以免费进入PhD program免费获得学位。一旦学位到手，加上之前在本校的教学经验，也许一下子就进入天牛了。再过些年不久真的天牛了嘛。
我觉得很多事情不能被条条框框框死。给与鼓励。她还年轻。说不定就真成了呢。就算过去不可能。也许她就是那个第一个吃螃蟹的人。
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ni有博士学位吗？ -孩儿他娘- 给 孩儿他娘 发送悄悄话 孩儿他娘 的个人群组 (0 bytes) (12 reads) 04/29/2019 postreply 17:34:47
• 没有。recuiter说我的经验很impressive。正是他们所需要的。 -亦舒-
• 能在哥大当教授很牛！ -孩儿他娘-
• 如果哥大的员工在那上学有优惠的话，读个博也不错。 -亦舒-
• 的确是，能在哥大读书教书都很荣耀，不付学费就更棒！：） -孩儿他娘-
• 还没去过哥大。周末带儿子去那转转。
by inviting someone to apply for a postion which she is not really qualified for.
而且在美国拿了两个学位， 都是好学校的学位啊， 能力算强。 俺咋就碰不到想不到的运气呢。