数学： Algebra 2->学了60-70%，打算再自己提高一下，争取skip。直接上Precal，目前在自学，最重要的三角函数，虚数，指数等欧拉公式已经贯通。目前在引导理解极限的概念，limit. 这是微积分最基础和最重要的概念，我要教delta-Eplison 的极限定义，不知道学校教不教，但我要教会他
物理：打算自学一下，打点基础，如果不行就选Honors Pyhisics,u如果超过预期就直接上AP physics 1
Bio: 学区要求，生物高级课 （Honors）
English:学校的英语高级课 （Honors）
西班牙语：第一级开始
AP CSA（这个不太垃圾吧？）
World Geo (学区要求，具体内容没太了解，估计不难）
总计7门，不知道熊娃能否handle。
数学： 考AP pre-calc， AMC10
物理：自考AP physics 1&2
Bio: 报名easythru辅导班 on top off of 学校honor课程，考 AP Bio
English: 准备SAT
AP CSA 考AP CSA
World Geo 考AP Human Geography
一共6门AP
为了满足大学的文科要求，娃还学了AP艺术史，好转学分。
别指望兔子睡觉。同校的天才小印大一就选研究生课。
你得去掌握本校最强学生的选课路径。比如毕业班前1%的学生四年都是怎么上的课？
要不是学校打击，很多人想上第0节课的。那个是给体育生还是什么那种排不开的人开的。然后老中发现了，都想去上。学校说不行！谢天谢地啊。
那么多AP怕他无法handle。
就差Precal and Calculus, 代数2还需要补补火候
大家都一样就没事了。
另外把 SAT 考了。 以后腾出时间干别的。
9 年级轻松， 主要是养成好的习惯。
12年级心理学，政府那些AP都能选。
我孩子高2我才来紫檀的，菜都凉了！
娃爸更是一无所知，给大娃9年级选错了课。
从你提供的选课单来看，孩子的学术能力非常强，尤其是在数学和科学方面表现出了超前的学习能力。以下是一些具体的评论和建议：
### 数学： - **Algebra 2 -> Precalculus**: 孩子已经掌握了Algebra 2的大部分内容，并且正在自学Precalculus，尤其是三角函数、虚数、指数等关键概念。这表明他有很强的自学能力和数学天赋。关于极限的概念，delta-epsilon定义通常是大学微积分课程的内容，高中阶段一般不涉及。如果孩子对此感兴趣，可以继续深入学习，但要注意不要过度压力，确保他对基础概念有扎实的理解。
### 物理： - **自学 + Honors/AP Physics 1**: 自学物理是一个很好的选择，尤其是如果孩子对物理感兴趣。Honors Physics可以为AP Physics 1打下坚实的基础。如果孩子自学效果超出预期，直接上AP Physics 1也是可行的，但要注意AP课程的难度和 workload。
### 生物： - **Honors Biology**: 这是学区的要求，Honors课程通常会比普通课程更有挑战性，但考虑到孩子的学术能力，应该能够应对。
### 英语： - **Honors English**: 学校的英语高级课程，应该能够提供足够的挑战和深度。确保孩子在阅读、写作和批判性思维方面得到充分锻炼。
### 西班牙语： - **Spanish Level 1**: 作为第一门外语课程，Spanish Level 1应该是一个合适的起点。语言学习需要时间和练习，确保孩子有足够的时间投入到这门课程中。
### AP CSA (Computer Science A): - **AP CSA**: 这是一门非常有价值的课程，尤其是如果孩子对计算机科学感兴趣。AP CSA不仅教授编程技能，还涵盖了计算机科学的基础概念。这门课程对未来的STEM领域学习非常有帮助。
### World Geography: - **World Geography**: 这是学区要求的课程，通常内容不会太难，但可以帮助孩子拓宽全球视野，了解不同地区的地理、文化和历史。
### 总体评价： - **7门课程**：7门课程对于一个九年级学生来说是一个相当大的工作量，尤其是其中有多门高级课程和AP课程。确保孩子有足够的时间管理能力和应对压力的能力。如果孩子感到压力过大，可以考虑减少一门课程，或者选择一些课程的普通版本（如普通物理代替Honors Physics）。
### 建议： 1. **时间管理**：确保孩子有良好的时间管理能力，能够平衡各门课程的学习和课外活动。 2. **压力管理**：关注孩子的心理健康，确保他不会因为过多的课程而感到过度压力。 3. **兴趣导向**：在选择课程时，尽量考虑孩子的兴趣和未来的学术方向，避免单纯为了挑战而选择过多的高难度课程。 4. **与学校沟通**：如果孩子在某些方面已经超出了课程要求，可以与学校沟通，看看是否有更灵活的安排，比如跳级或选修更高级别的课程。
总的来说，这份选课单展示了孩子很强的学术能力，但也要注意平衡挑战和压力，确保孩子能够健康、快乐地成长。
你提到的这些**可选课**（如讲演与辩论、行进乐队、球类运动等）是非常重要的补充，它们不仅能够丰富孩子的学习体验，还能培养多方面的技能，如团队合作、领导力、表达能力和身体素质。以下是对这些可选课的分析和建议：
---
### 1. **讲演与辩论（Speech and Debate）** - **优点**： - 培养批判性思维、逻辑推理和公共演讲能力。 - 对未来的大学申请和职业发展（如法律、政治、商业等领域）非常有帮助。 - 提升自信心和表达能力。 - **建议**： - 如果孩子对表达、写作或逻辑感兴趣，强烈推荐选择这门课。 - 这门课可能需要较多课外时间准备比赛或演讲，需合理安排时间。
### 2. **行进乐队（Marching Band）** - **优点**： - 培养音乐素养、团队合作和时间管理能力。 - 行进乐队通常需要参加学校活动和比赛，能增强孩子的归属感和责任感。 - 对大学申请来说，持续的课外活动（尤其是艺术类）是一个加分项。 - **建议**： - 如果孩子对音乐感兴趣，并且愿意投入时间练习和参加活动，这是一个很好的选择。 - 注意行进乐队可能会占用较多课外时间（如周末比赛或排练），需与其他课程和活动平衡。
### 3. **球类运动（Sports）** - **优点**： - 提升身体素质，培养团队合作和领导力。 - 参与校队或社团活动可以增强孩子的社交能力和学校归属感。 - 对大学申请来说，持续的体育活动是一个加分项，尤其是如果孩子能在某个项目中表现出色。 - **建议**： - 如果孩子对某项运动感兴趣，可以考虑加入校队或参加课外训练。 - 注意体育训练和比赛可能会占用较多时间，需与其他课程平衡。
### 4. **其他可选课** - **戏剧（Drama）**：培养表达能力和创造力，适合对表演或艺术感兴趣的孩子。 - **艺术（Art）**：如绘画、雕塑、摄影等，可以培养创造力和审美能力。 - **机器人（Robotics）**：如果孩子对工程或编程感兴趣，这是一个很好的选择。 - **学生政府（Student Government）**：培养领导力和组织能力，适合对公共服务感兴趣的孩子。
### 如何平衡学术课程和可选课？ 1. **优先考虑兴趣**：选择孩子真正感兴趣的活动，这样他会更有动力投入时间和精力。 2. **时间管理**：确保可选课不会占用过多时间，影响学术课程的学习。可以尝试在学期初制定一个详细的时间表。 3. **逐步增加**：如果孩子不确定自己能handle多少活动，可以先选择1-2门可选课，后续根据情况调整。 4. **与学术课程互补**：例如，如果孩子选了AP CSA，可以搭配机器人或编程相关的课外活动；如果选了Honors English，可以搭配讲演与辩论。
### 示例调整方案： 如果孩子对**讲演与辩论**和**行进乐队**感兴趣，可以考虑以下调整： - **学术课程**：数学（Precalculus）、物理（Honors/AP Physics 1）、生物（Honors）、英语（Honors）、西班牙语（Level 1）、AP CSA、World Geography。 - **可选课**：讲演与辩论、行进乐队。 - **课外活动**：根据时间安排，选择一项球类运动或其他兴趣活动。
### 总结： 可选课是孩子全面发展的重要组成部分，不仅能培养多方面的技能，还能为未来的大学申请和职业发展打下基础。建议根据孩子的兴趣和时间管理能力，选择1-2门可选课，并确保与学术课程平衡。如果孩子对某项活动特别感兴趣，可以优先考虑，同时灵活调整其他课程的难度或数量。
我们允许暑假修最多2门（相当一年的课2门），正式学期内学校7门课外可以修1门。不这样多学就是全A进不去前2%
数学： Algebra 2->学了60-70%，打算再自己提高一下，争取skip。直接上Precal，目前在自学，最重要的三角函数，虚数，指数等欧拉公式已经贯通。目前在引导理解极限的概念，limit. 这是微积分最基础和最重要的概念，我要教delta-Eplison 的极限定义，不知道学校教不教，但我要教会他
物理：打算自学一下，打点基础，如果不行就选Honors Pyhisics,u如果超过预期就直接上AP physics 1
Bio: 学区要求，生物高级课 （Honors）
English:学校的英语高级课 （Honors）
西班牙语：第一级开始
AP CSA（这个不太垃圾吧？）
World Geo (学区要求，具体内容没太了解，估计不难）
总计7门，不知道熊娃能否handle。
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数学： 考AP pre-calc， AMC10
物理：自考AP physics 1&2
Bio: 报名easythru辅导班 on top off of 学校honor课程，考 AP Bio
English: 准备SAT
西班牙语：第一级开始
AP CSA 考AP CSA
World Geo 考AP Human Geography
一共6门AP
为了满足大学的文科要求，娃还学了AP艺术史，好转学分。
别指望兔子睡觉。同校的天才小印大一就选研究生课。
🛋️ 沙发板凳
你得去掌握本校最强学生的选课路径。比如毕业班前1%的学生四年都是怎么上的课？
要不是学校打击，很多人想上第0节课的。那个是给体育生还是什么那种排不开的人开的。然后老中发现了，都想去上。学校说不行！谢天谢地啊。
那么多AP怕他无法handle。
就差Precal and Calculus, 代数2还需要补补火候
大家都一样就没事了。
另外把 SAT 考了。 以后腾出时间干别的。
9 年级轻松， 主要是养成好的习惯。
12年级心理学，政府那些AP都能选。
我孩子高2我才来紫檀的，菜都凉了！
娃爸更是一无所知，给大娃9年级选错了课。
从你提供的选课单来看，孩子的学术能力非常强，尤其是在数学和科学方面表现出了超前的学习能力。以下是一些具体的评论和建议：
### 数学：
- **Algebra 2 -> Precalculus**: 孩子已经掌握了Algebra 2的大部分内容，并且正在自学Precalculus，尤其是三角函数、虚数、指数等关键概念。这表明他有很强的自学能力和数学天赋。关于极限的概念，delta-epsilon定义通常是大学微积分课程的内容，高中阶段一般不涉及。如果孩子对此感兴趣，可以继续深入学习，但要注意不要过度压力，确保他对基础概念有扎实的理解。
### 物理：
- **自学 + Honors/AP Physics 1**: 自学物理是一个很好的选择，尤其是如果孩子对物理感兴趣。Honors Physics可以为AP Physics 1打下坚实的基础。如果孩子自学效果超出预期，直接上AP Physics 1也是可行的，但要注意AP课程的难度和 workload。
### 生物：
- **Honors Biology**: 这是学区的要求，Honors课程通常会比普通课程更有挑战性，但考虑到孩子的学术能力，应该能够应对。
### 英语：
- **Honors English**: 学校的英语高级课程，应该能够提供足够的挑战和深度。确保孩子在阅读、写作和批判性思维方面得到充分锻炼。
### 西班牙语：
- **Spanish Level 1**: 作为第一门外语课程，Spanish Level 1应该是一个合适的起点。语言学习需要时间和练习，确保孩子有足够的时间投入到这门课程中。
### AP CSA (Computer Science A):
- **AP CSA**: 这是一门非常有价值的课程，尤其是如果孩子对计算机科学感兴趣。AP CSA不仅教授编程技能，还涵盖了计算机科学的基础概念。这门课程对未来的STEM领域学习非常有帮助。
### World Geography:
- **World Geography**: 这是学区要求的课程，通常内容不会太难，但可以帮助孩子拓宽全球视野，了解不同地区的地理、文化和历史。
### 总体评价：
- **7门课程**：7门课程对于一个九年级学生来说是一个相当大的工作量，尤其是其中有多门高级课程和AP课程。确保孩子有足够的时间管理能力和应对压力的能力。如果孩子感到压力过大，可以考虑减少一门课程，或者选择一些课程的普通版本（如普通物理代替Honors Physics）。
### 建议：
1. **时间管理**：确保孩子有良好的时间管理能力，能够平衡各门课程的学习和课外活动。
2. **压力管理**：关注孩子的心理健康，确保他不会因为过多的课程而感到过度压力。
3. **兴趣导向**：在选择课程时，尽量考虑孩子的兴趣和未来的学术方向，避免单纯为了挑战而选择过多的高难度课程。
4. **与学校沟通**：如果孩子在某些方面已经超出了课程要求，可以与学校沟通，看看是否有更灵活的安排，比如跳级或选修更高级别的课程。
总的来说，这份选课单展示了孩子很强的学术能力，但也要注意平衡挑战和压力，确保孩子能够健康、快乐地成长。
你提到的这些**可选课**（如讲演与辩论、行进乐队、球类运动等）是非常重要的补充，它们不仅能够丰富孩子的学习体验，还能培养多方面的技能，如团队合作、领导力、表达能力和身体素质。以下是对这些可选课的分析和建议：
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### 1. **讲演与辩论（Speech and Debate）**
- **优点**：
- 培养批判性思维、逻辑推理和公共演讲能力。
- 对未来的大学申请和职业发展（如法律、政治、商业等领域）非常有帮助。
- 提升自信心和表达能力。
- **建议**：
- 如果孩子对表达、写作或逻辑感兴趣，强烈推荐选择这门课。
- 这门课可能需要较多课外时间准备比赛或演讲，需合理安排时间。
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### 2. **行进乐队（Marching Band）**
- **优点**：
- 培养音乐素养、团队合作和时间管理能力。
- 行进乐队通常需要参加学校活动和比赛，能增强孩子的归属感和责任感。
- 对大学申请来说，持续的课外活动（尤其是艺术类）是一个加分项。
- **建议**：
- 如果孩子对音乐感兴趣，并且愿意投入时间练习和参加活动，这是一个很好的选择。
- 注意行进乐队可能会占用较多课外时间（如周末比赛或排练），需与其他课程和活动平衡。
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### 3. **球类运动（Sports）**
- **优点**：
- 提升身体素质，培养团队合作和领导力。
- 参与校队或社团活动可以增强孩子的社交能力和学校归属感。
- 对大学申请来说，持续的体育活动是一个加分项，尤其是如果孩子能在某个项目中表现出色。
- **建议**：
- 如果孩子对某项运动感兴趣，可以考虑加入校队或参加课外训练。
- 注意体育训练和比赛可能会占用较多时间，需与其他课程平衡。
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### 4. **其他可选课**
- **戏剧（Drama）**：培养表达能力和创造力，适合对表演或艺术感兴趣的孩子。
- **艺术（Art）**：如绘画、雕塑、摄影等，可以培养创造力和审美能力。
- **机器人（Robotics）**：如果孩子对工程或编程感兴趣，这是一个很好的选择。
- **学生政府（Student Government）**：培养领导力和组织能力，适合对公共服务感兴趣的孩子。
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### 如何平衡学术课程和可选课？
1. **优先考虑兴趣**：选择孩子真正感兴趣的活动，这样他会更有动力投入时间和精力。
2. **时间管理**：确保可选课不会占用过多时间，影响学术课程的学习。可以尝试在学期初制定一个详细的时间表。
3. **逐步增加**：如果孩子不确定自己能handle多少活动，可以先选择1-2门可选课，后续根据情况调整。
4. **与学术课程互补**：例如，如果孩子选了AP CSA，可以搭配机器人或编程相关的课外活动；如果选了Honors English，可以搭配讲演与辩论。
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### 示例调整方案：
如果孩子对**讲演与辩论**和**行进乐队**感兴趣，可以考虑以下调整：
- **学术课程**：数学（Precalculus）、物理（Honors/AP Physics 1）、生物（Honors）、英语（Honors）、西班牙语（Level 1）、AP CSA、World Geography。
- **可选课**：讲演与辩论、行进乐队。
- **课外活动**：根据时间安排，选择一项球类运动或其他兴趣活动。
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### 总结：
可选课是孩子全面发展的重要组成部分，不仅能培养多方面的技能，还能为未来的大学申请和职业发展打下基础。建议根据孩子的兴趣和时间管理能力，选择1-2门可选课，并确保与学术课程平衡。如果孩子对某项活动特别感兴趣，可以优先考虑，同时灵活调整其他课程的难度或数量。
我们允许暑假修最多2门（相当一年的课2门），正式学期内学校7门课外可以修1门。不这样多学就是全A进不去前2%