原本说分享stats的,仔细思考后,觉得借鉴意义不太大,原因是每个娃所在州和学校不同,能够参加的活动和比赛不同,申报的专业和学校不同,各个娃成长的具体情况也不尽相同。比方说,檀子里经常提及的大部分竞赛,我都没听说过。分享一下我们申学过程的体会和育娃的一些经验,可能会更有帮助,如果有避免踩坑和借鉴的作用,也算我没有白码字。
先说一下,娃成绩很好,标考满分,GPA unweighted 4.0。 9门AP, 5分,高中后两年课程都是AP或者honors。所有的课外活动,program等都是学校的或者康嫂告知的,娃各门课或各项活动基本上都得到过不同级别的奖项和荣誉,也都是学校组织或告知的,我们没有给娃找任何外部的资源。
在学业上,从小到大我们没具体管过,从来没想过推娃。基本就是娃在学校向老师学或自己学。我们在孩子的行为,品德,素质教育上还是比较用心的。从小教育娃要感恩,知恩图报,回报社会,对帮助过自己的人,或迟或早要真心实意地表达感谢。娃做的义工和service很多,高中课业特别忙的时候,我们觉得差不多就行了,娃不认同,一直认认真真,保质保量,执着地有些过份。
行为上,我们从小就告诉娃,尽自己的能力和最大努力,至于结果,无论是什么都接受,不要后悔自己没尽力就行。保持乐观,阳光,积极向上,对人友善。
申学上的一些建议:
一点说明:从来没想过推娃,更没想过要横扫名校来证明自己。我们育娃的思想就是想让娃自由自在的成长,不喜欢跟别人比较。之所以有这样的结果,是因为刚开始过于自信,早申REA被defer之后,看到有人说其实就是被soft reject,从那时起开始恐慌,焦虑,煎熬。
一直告诉娃,上大学只是个起点,美国的高校基本上都是宽进严出,真正的困难和挑战是在进入高校后。祝愿进入高校的娃们能在今后的路程中一帆风顺。
发帖的目的是真心分享,不想与人辩论或争吵。如果你觉得没用,请绕道。如果有点启发和帮助,那就很好。
是很好的写作技术,最怕秀成就。最好描述一件小事情,无关自己的形象。有的科学幻想,甚至对技术的感想,也很出彩。
我这个理工出身的都不耐烦了。
最后终于有了满意的topic, 中午会和英语老师磋商。老师提出意见自己回家再揣摩修改。前后2个月才满意。
录取结束后收到几个学校AO的信专门提到essay的感受。
同样我和她爹看了essay, 没感觉多impressive。
听说娃essay得奖了LD还怀疑,难道美国高中生就这个水平?
孩子的写作是怎么培养得这么好的吗?我家现在最愁的就是娃的成绩被文科尤其是写作拖后腿。
了,或者推到重来。刚开学时老师还有时间看,一旦到申请季,老师都特别忙。忙教学,忙推荐信,没那么多时间仔细看。所以要早动脑动手。
看来还是要靠勤奋努力不怕麻烦
原本说分享stats的,仔细思考后,觉得借鉴意义不太大,原因是每个娃所在州和学校不同,能够参加的活动和比赛不同,申报的专业和学校不同,各个娃成长的具体情况也不尽相同。比方说,檀子里经常提及的大部分竞赛,我都没听说过。分享一下我们申学过程的体会和育娃的一些经验,可能会更有帮助,如果有避免踩坑和借鉴的作用,也算我没有白码字。
先说一下,娃成绩很好,标考满分,GPA unweighted 4.0。 9门AP, 5分,高中后两年课程都是AP或者honors。所有的课外活动,program等都是学校的或者康嫂告知的,娃各门课或各项活动基本上都得到过不同级别的奖项和荣誉,也都是学校组织或告知的,我们没有给娃找任何外部的资源。
在学业上,从小到大我们没具体管过,从来没想过推娃。基本就是娃在学校向老师学或自己学。我们在孩子的行为,品德,素质教育上还是比较用心的。从小教育娃要感恩,知恩图报,回报社会,对帮助过自己的人,或迟或早要真心实意地表达感谢。娃做的义工和service很多,高中课业特别忙的时候,我们觉得差不多就行了,娃不认同,一直认认真真,保质保量,执着地有些过份。
行为上,我们从小就告诉娃,尽自己的能力和最大努力,至于结果,无论是什么都接受,不要后悔自己没尽力就行。保持乐观,阳光,积极向上,对人友善。
申学上的一些建议:
Essay,一定要早点开始动脑动手,11年级的夏天一定要构思,写好草稿。我娃真正动手写的时候很快,但是想essay idea的时间很长,修修改改的过程也挺费时间的。写好后最好找英语老师把把关。娃写的essay,我们看了觉得一般,娃觉得可以,让英语老师看了,老师说很好,并让娃修改了一点,加了点内容,把意境push harder一些。交完大学申请之后,娃顺手把essay投到一个写作竞赛中,竟然得了个大奖,几个reviewer都给了非常好的评价。我们的思维和欣赏角度毕竟和孩子及老外有所不同。娃说我们的思维是tell,essay应该show but not tell。 推荐信:不是找孩子喜欢的老师,而是找了解孩子的老师写。孩子平时和老师有interaction,上课发言,参与讨论,研究,活动等,显示出自己的能力,个性,特色等,或聪明,或幽默,或funny,总之,孩子要be yourself,老师有这些印象,写出的推荐信具体鲜活,是针对自家的孩子写的,而不是感觉用template套出来的。 申请材料:家长要帮孩子把把关。孩子毕竟是孩子。娃common app填的表,说是康嫂在学校给大家介绍过了,觉得那样填就行了,我们也就没把关。早申被defer后,开始检查娃的申请材料,发现填的活动和奖项零散,就和娃商量着重新组织,合并,排序,让内容紧凑,亮点突出,一眼看过去就能impressive。 对于每个学校的小essay,必须针对每个学校的特点,让 AO一读就知道是针对自家的学校专门写的,有些孩子把一篇essay 改头换面copy来copy去,据听说AO 看到这样的申请材料,立刻就扔一边去了。所以, 坛子里经常有人说娃写essay 花费了大量时间, 这是事实。一点说明:从来没想过推娃,更没想过要横扫名校来证明自己。我们育娃的思想就是想让娃自由自在的成长,不喜欢跟别人比较。之所以有这样的结果,是因为刚开始过于自信,早申REA被defer之后,看到有人说其实就是被soft reject,从那时起开始恐慌,焦虑,煎熬。
一直告诉娃,上大学只是个起点,美国的高校基本上都是宽进严出,真正的困难和挑战是在进入高校后。祝愿进入高校的娃们能在今后的路程中一帆风顺。
发帖的目的是真心分享,不想与人辩论或争吵。如果你觉得没用,请绕道。如果有点启发和帮助,那就很好。
是很好的写作技术,最怕秀成就。最好描述一件小事情,无关自己的形象。有的科学幻想,甚至对技术的感想,也很出彩。
我这个理工出身的都不耐烦了。
最后终于有了满意的topic, 中午会和英语老师磋商。老师提出意见自己回家再揣摩修改。前后2个月才满意。
录取结束后收到几个学校AO的信专门提到essay的感受。
同样我和她爹看了essay, 没感觉多impressive。
听说娃essay得奖了LD还怀疑,难道美国高中生就这个水平
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孩子的写作是怎么培养得这么好的吗?我家现在最愁的就是娃的成绩被文科尤其是写作拖后腿。
了,或者推到重来。刚开学时老师还有时间看,一旦到申请季,老师都特别忙。忙教学,忙推荐信,没那么多时间仔细看。所以要早动脑动手。
看来还是要靠勤奋努力不怕麻烦![](https://bbs.wenxuecity.com/include/editor/ckeditor/plugins/smiley/images/wxc/023.gif)