U-Penn是少有的本科商学院的大学。U-Penn自己的本科自称为LAC
我们家孩高中的一个老师的叔叔是沃顿商学院的一个知名教授。我们查了一下，还是一个系的主任
我们家的孩子对U-Penn本不感兴趣，因为离家太近。但这个老师非常崇拜这个叔叔
孩的老师说，U-Penn的LAC和沃顿有一个双学位project，很难进，每年只招60个人
这让我们家的孩对U-Penn的这个project也有了兴趣。当年的ED就选了这个project
约了时间，到了这个project的招生办。去的时候是一个阴雨天，下午
比约定的时间要早到半个小时，到了后，招生办主任不在，我们就在招生办里面看了看这个project的起源和历史
每年招多少学生，种族分类，性别等
一会儿就看完了。看完后，我们就知道大事不好，进入这个project不大可能了。果然，等招生办的主任到了之后，简单地聊了几句，我们就离开了
一周后，中学的帮孩子联系的老师就告诉孩子，ED被拒了，需要准备申请别的学校了。被拒的原因和我们在招生办的感觉一样，只是更直白详细些
我们当时在招生办看到的是：
第一届生，严格按成绩录取，招了60%以上的华人。其中的60%以上是女生。我们可以通过每年的学生入学的名字很容易区分华人，来自大陆的还是港澳的，或是ABC
第二届招的，和第一届比例差不多
接下来，华人和华人中的女生就开始变少了，以后就越来越少
第一届毕业的学生，大部分的华人的女孩是以会计专业毕业的
如果有感兴趣，可以到这个project的招生办去看看，每年入学的学生，毕业的专业都有
孩的老师给我们的反馈(孩的高中是个较好的学校，被拒后，被拒的理由一般会反馈给学校的)是
中国学生的成绩很好，非常好，也很努力，但课堂上不爱说话，尤其是女生
大学上课，是需要师生互动的，尤其是这个project的课。但中国学生占优的课，根本讨论不起来，上课的老师很尴尬，课没法继续
更大的问题是，中国学生，没有雄心抱负，绝大部分的学生，在选专业的时候，选择的是会计
学校说，这个LAC和商学院合作的project的目的是培养有全球视野的政商领袖的
MT收那么少几个人，当然难进。小中录取表现还是很不错的。
差评亚裔性格差不多
都是命啊！
的好处。
老留、小留、老中、小中。。。
老美，烙印都一样
based on my son's observation from his own experience. Not sure where those nonsense come from. Whishful thinking?
第一志願如果選這種雙學位的program 例如文理學院(CAS 不是LAC)+商學院
這個沒錄的話 第二志願還可以選文理學院或商學院
如果ED(第一志願和第二志願)直接被拒了 那也不是因爲申請了雙學位 而是本來就錄不了Penn
1）应该是Penn的CAS（College of Arts and Sciences，不是楼主说的LAC）和Wharton合办的LSM（Vagelos Program in Life Sciences & Management）项目。我家小孩就是今年从这个项目毕业的，去了华尔街的投资银行，当然由于该项目的双学位本质，也有同学去读医学院，项目总体出路非常好，没感觉到楼主说的歧视。
2）不明白楼主说的开始“严格按成绩录取”，美国录取有成绩可言吗？这个项目录取竞争很激烈，我家小孩学业和SAT成绩都不错，但我不相信会按这些成绩录取，而是看学生的整体表现。我们是外州的，总体而言宾州录取更容易一些，不论是Penn还是这个LSM项目。
3）我家小孩是以Wharton为主，但不是学的会计，也没有“大部分的华人的女孩是以会计专业毕业的“。
4）华二代一般都很活跃，也积极参加各种活动，追求”全球视野的政商领袖“目标的，其他华人孩子大多也是如此，我们其实希望孩子更低调一些的。
本来离Penn比较近应该是在宾州，录取应该相对其他州容易一些，当然不论Penn和这个LSM项目都不容易录取。
而美国课堂的开放式讨论的基础是，思想解放，畅所欲言。
这和中共统一思想，全体学习某人的思想，而不是自己有思想，标新立异，是完全不在一个频道上。
中国学生十几年求学生涯就是：老师/教授，你说啥，俺就信啥。俺按照您说的去做，考试时您得给俺好分数。
美国大学教授并不承担改造中国学生固有模式的教学任务，也无法带领这些学生实现美式课堂教学任务，能够做出的选择就是：不要教他们，教别的学生。
据说后来中国学生有所改变和长进。
但是，就目前中国大陆内部发展方向看，又在倒退回一言堂和被动接收式的学习。最好还是别来美国留学，教学双方都受罪，何苦呢？
不要来美留学。
一则，格格不入，二则，在美国“学坏了”，回中国招灾。
于己于国，都是双输。
U-Penn是少有的本科商学院的大学。U-Penn自己的本科自称为LAC
我们家孩高中的一个老师的叔叔是沃顿商学院的一个知名教授。我们查了一下，还是一个系的主任
我们家的孩子对U-Penn本不感兴趣，因为离家太近。但这个老师非常崇拜这个叔叔
孩的老师说，U-Penn的LAC和沃顿有一个双学位project，很难进，每年只招60个人
这让我们家的孩对U-Penn的这个project也有了兴趣。当年的ED就选了这个project
约了时间，到了这个project的招生办。去的时候是一个阴雨天，下午
比约定的时间要早到半个小时，到了后，招生办主任不在，我们就在招生办里面看了看这个project的起源和历史
每年招多少学生，种族分类，性别等
一会儿就看完了。看完后，我们就知道大事不好，进入这个project不大可能了。果然，等招生办的主任到了之后，简单地聊了几句，我们就离开了
一周后，中学的帮孩子联系的老师就告诉孩子，ED被拒了，需要准备申请别的学校了。被拒的原因和我们在招生办的感觉一样，只是更直白详细些
我们当时在招生办看到的是：
第一届生，严格按成绩录取，招了60%以上的华人。其中的60%以上是女生。我们可以通过每年的学生入学的名字很容易区分华人，来自大陆的还是港澳的，或是ABC
第二届招的，和第一届比例差不多
接下来，华人和华人中的女生就开始变少了，以后就越来越少
第一届毕业的学生，大部分的华人的女孩是以会计专业毕业的
如果有感兴趣，可以到这个project的招生办去看看，每年入学的学生，毕业的专业都有
孩的老师给我们的反馈(孩的高中是个较好的学校，被拒后，被拒的理由一般会反馈给学校的)是
中国学生的成绩很好，非常好，也很努力，但课堂上不爱说话，尤其是女生
大学上课，是需要师生互动的，尤其是这个project的课。但中国学生占优的课，根本讨论不起来，上课的老师很尴尬，课没法继续
更大的问题是，中国学生，没有雄心抱负，绝大部分的学生，在选专业的时候，选择的是会计
学校说，这个LAC和商学院合作的project的目的是培养有全球视野的政商领袖的
MT收那么少几个人，当然难进。小中录取表现还是很不错的。
差评亚裔性格差不多
都是命啊！
的好处。
老留、小留、老中、小中。。。
老美，烙印都一样
based on my son's observation from his own experience. Not sure where those nonsense come from. Whishful thinking?
Huntsman主攻国际贸易，肯定青睐有国际背景的学生，来自中国的学生肯定也有，但和西方长大的华裔生长环境却很不同，怎可一概而论。U-Penn sounds like a trucking company btw.
第一志願如果選這種雙學位的program 例如文理學院(CAS 不是LAC)+商學院
這個沒錄的話 第二志願還可以選文理學院或商學院
如果ED(第一志願和第二志願)直接被拒了 那也不是因爲申請了雙學位 而是本來就錄不了Penn
1）应该是Penn的CAS（College of Arts and Sciences，不是楼主说的LAC）和Wharton合办的LSM（Vagelos Program in Life Sciences & Management）项目。我家小孩就是今年从这个项目毕业的，去了华尔街的投资银行，当然由于该项目的双学位本质，也有同学去读医学院，项目总体出路非常好，没感觉到楼主说的歧视。
2）不明白楼主说的开始“严格按成绩录取”，美国录取有成绩可言吗？这个项目录取竞争很激烈，我家小孩学业和SAT成绩都不错，但我不相信会按这些成绩录取，而是看学生的整体表现。我们是外州的，总体而言宾州录取更容易一些，不论是Penn还是这个LSM项目。
3）我家小孩是以Wharton为主，但不是学的会计，也没有“大部分的华人的女孩是以会计专业毕业的“。
4）华二代一般都很活跃，也积极参加各种活动，追求”全球视野的政商领袖“目标的，其他华人孩子大多也是如此，我们其实希望孩子更低调一些的。
本来离Penn比较近应该是在宾州，录取应该相对其他州容易一些，当然不论Penn和这个LSM项目都不容易录取。
而美国课堂的开放式讨论的基础是，思想解放，畅所欲言。
这和中共统一思想，全体学习某人的思想，而不是自己有思想，标新立异，是完全不在一个频道上。
中国学生十几年求学生涯就是：老师/教授，你说啥，俺就信啥。俺按照您说的去做，考试时您得给俺好分数。
美国大学教授并不承担改造中国学生固有模式的教学任务，也无法带领这些学生实现美式课堂教学任务，能够做出的选择就是：不要教他们，教别的学生。
据说后来中国学生有所改变和长进。
但是，就目前中国大陆内部发展方向看，又在倒退回一言堂和被动接收式的学习。最好还是别来美国留学，教学双方都受罪，何苦呢？
不要来美留学。
一则，格格不入，二则，在美国“学坏了”，回中国招灾。
于己于国，都是双输。