高考啊，高考（六）--我的引路人

几位复习课的老师都是一时人选，穿着朴素，好像都是瘦瘦的，都戴眼镜。毫无例外，当年的老师都戴袖套。

上课的内容极为精彩（气气教练兄，哈哈），很多东西一直记得。下面是典型的一道几何题。




老师讲了一个又一个解法，这种解题思路在今后的学习上，一直受益匪浅。总是问自己，还有更好的方法吗？

    记的数学复习过二次，重点是代数，三角函数一带而过，解析几何基本没碰。物理和化学和一次，基础不好，学过就忘，只记得灭火器里有四氯化碳，还是有机化学！

    没有语文和政治复习，大概那些老三届哥哥姐姐们，政治上个个了得，文笔都赛罗思鼎。

   当时没有复印机，那复习资料可珍贵了，人太多不够分，也不能留下手机号码以后联系，下课后不少人在借别人的资料抄。当时年轻不懂事，实在是找女朋友的大好时机。因为我的一个发小就在交大文印组工作，我总能拿到材料。

  我能有今天，当年的复习课老师绝对是特等功，高考启蒙老师，我的引路人。

你真是把我气着了！我幼时记忆力很好，理解也快，又肯学习，嗨，当年但遇良师一二，

也不至于今日这般落魄，常被腐儒调侃：））

教练哥还不够优秀吗？

怪不得我数学没考好，靠自己琢磨到底不行

不是最简单的。

那你得写出来。

是可以，但以作A-D的延长线来证明更简单。

连接ad。园周360度，3角形内角和180度.3步解决问题。

不添加辅助线如何？

当时老师问：加二条辅助线如何？

典型的一题多解，用的全是最基本的几何定理，一直记得。

这是小儿科吧，都是现成的，都不用拐弯。

对，加两条平行线，内错角等，对顶角等

最基本的东西当时还真没搞透。