Although this course is named after a contest, its purpose is not to breed competition. Rather, we seek to develop a collaborative team spirit among the community of sharp and motivated students who self-identify themselves by joining this course. The Carnegie Mellon University Putnam seminar currently involves about 3% of the undergraduate student body, and provides a venue for this fellowship of scholars to gather on a weekly basis, with topics of discussion ranging from mathematics to career advice.
简单统计了 2021 Putnam 比赛结果. MIT几乎收录所有的顶级数学牛娃。S，P，H只有零星1，2个。CMU收了不少普通级的数学牛娃， 大部分可能是SCS的。 据说今年CMU SCS 录取率大概是3.2%，学校总录取率 11%.
University
Top 5
Next Top 10
Next top 12
HM
Top
106-193
Top
212-489
Total
MIT
5
9
9
39
19
29
110
S
0
1
0
2
3
11
17
P
0
0
2
0
6
6
14
H
0
0
1
3
5
3
12
CMU
0
0
0
10
15
36
61
UCLA
0
0
0
3
1
10
14
Duke
0
0
0
2
2
10
14
UCB
0
0
0
2
2
8
12
UM
0
0
0
1
2
4
7
WU
0
0
0
2
1
1
4
JHU
0
0
0
1
0
3
4
Y
0
0
0
0
4
12
16
Brown
0
0
0
0
3
5
8
Chicago
0
0
0
0
3
4
7
UIUC
0
0
0
0
2
5
7
CIT
0
0
0
0
1
4
5
Upenn
0
0
0
0
1
4
5
Cornell
0
0
0
0
1
3
4
GIT
0
0
0
0
0
8
8
Columbia
0
0
0
0
0
2
2
🔥 最新回帖
而不是搞全民刷题
几年前有次看报社釆访mathcounts 全国冠军，问他以后想干什么，回答是长大以后去华尔街，当时心里觉得有点儿怪怪的。一般数学好的娃去花街还说得过去，做到顶尖了，似乎有点大材小用了
🛋️ 沙发板凳
当年2018年，美国有四个IMO高中毕业，哈佛录取了其中的两个，最后都没有来哈佛，另外没有被哈佛录取的两个IMO，其中一个还是两个，很想来哈佛。
https://www.maa.org/sites/default/files/pdf/Putnam/2021/AnnouncementOfWinnersFall2021.docx%20%284%29.pdf
在忙其他的事
大学头两年靠编程竞赛进Jane Street做了两次intern，现在也猛拼数学竞赛，最近这次putnam进了106-196，虽然看起来一百开外，其实已经很牛了，一个曾进过两次MOP现在MIT的娃中学同学也在排在此列。此小哥考虑double major Math。
现在CS那么热，卷得不成样子，如果没把握进CS的话，也可以考虑MATH专业，再double major CS，或者选一些CS课，也差不太多。
什么时候数学也成了 EC了？
就像有些人觉得写code是一种折磨，另一些人却觉得写code是一种享受，是一种艺术创作，看着全世界的人都在用自己写的code，很有成就感。不管做哪方面的工作，如果娃能够enjoy自己的事业，才会有快乐的人生。如果不喜欢数学和编程，最好不要去学CS，否则会很痛苦。
数学娃是对数学感兴趣的娃，什么时候能刷出一个兴趣？家里有个没刷题的数学娃。
你也可以鄙视那些为了参加奥运会刻苦训练的运动员
Training 时最强调的是“不要害怕去用你的 creativity.” 我还以为只有音乐和体育算 EC 呢！
到了大学其实要学习数学太多机会了，而且方向更多，真要喜欢数学，不需要参加竞赛就能享受的。真正的喜欢，是高处不胜寒。
https://www.math.cmu.edu/~ploh/2021-putnam.shtml
Although this course is named after a contest, its purpose is not to breed competition. Rather, we seek to develop a collaborative team spirit among the community of sharp and motivated students who self-identify themselves by joining this course. The Carnegie Mellon University Putnam seminar currently involves about 3% of the undergraduate student body, and provides a venue for this fellowship of scholars to gather on a weekly basis, with topics of discussion ranging from mathematics to career advice.