小学数学哈。。。请高抬贵手，我知道这里的父母有不少辅导孩子爬藤，数学竞赛获奖的，看不上这个小菜一碟的问题。
我发现孩子对于减法或是除法的数字顺序不在意。 4／8 和 8／4其实不是一回事，虽然他也知道是分子分母的区别，可是如果需要自己随意组合四则运算的时候，经常减数和被减数没有这个概念。
我想这大概也是中文的优势，我们在国内开始学减法和除法的时候，已经不停强调那个是被减和被除。可是因为英文词汇没有这个Termonology，看到孩子做数学，随意把数字顺序乱写，而且目前他们对于负数概念还是不太明确。虽然数轴坐标示意，还有用owe someone something来明确负数概念，等孩子自己运算的时候，还经常是4－8=4。 让我气得好笑，但是又不知道怎么纠正这个概念。当然乘法和加法无所谓数字顺序。你们都是怎么教孩子的？
a-b is the notation of f(a,b) where f(a,b) = a+(-b)...
和prealgebra 都可以跟YouTube 学，家长不要教。有些印度人的数学教学挺不错的，虽然有口音
同时推荐一个给小小孩子的网站，玩着就学了：https://mathantics.com/，这个是我家笨老二的大爱，每出一集新的都兴奋不已。跟着这个网站能学很多，而且有fun。
错在我的表达不规范。
https://mathantics.com/lesson/basic-division
今天又各系列题目，就是给四个数字，让孩子用四则运算算出各个目标数字。儿子脑子里想的明白，等写出来就是乱七八糟的。
这个概念挺有用的。
但是在英语里，plus和minus都是介词，所以不能有“被减”的概念。
那是因为孩子还不是很理解。有些东西需要重复，看录像就可以有这好处。我们从不教孩子prealgebra 的东西，因为语言问题教不明白，徒增烦恼
他家还有习题，一年$10。我们没用过习题。
群的概念是啥？我都没学过（化工背景没学过离散数学）
对了，最近儿子突然对魔方感兴趣了，这个有助于他学习数学吗？
不喜欢的是没ready，没关系，以后再说
减法是take out，第一个数小就是不够……
我和他爸爸都使用自己的办法教了一遍，他爸爸英文应该说的比我利索。
今天发现儿子还是老样子，写下来的东西完全不按照四则运算来写。觉得还是写的少，需要不停纠正，一直到把这些概念弄熟。
8 slices of cake shared by 4 guests, each guest will have 2 slices. 8/4=2
4 slices of cake shared by 8 guests, each guest will have 1/2 slices. 4/8=1/2
mommy has 8 pieces of candy, Jojo asks for 4 pieces and mommy has only 4 left. 8-4=4
mommy has 4 pieces of candy, Jojo asks for 8 pieces and now mommy owes Jojo 4 pieces. 4-8=-4
我这么解释他还是挺明白,知道不同的数学表达,会有不同的数值和意义. 不过这个还是得多练. 勤能补拙.
低年级数学最重要的是学会数数，正着数、反着数，跳着数，会跳着数自然而然乘法表就会了。数数溜了，加法减法自然不在话下了。接下来最重要的就是place value,也就是会进位，这也是低年级数学开窍的关键点，这个好了后面就一路畅通了。
看来还得慢慢培养。我们小时候对于这个概念好像是一步到位啊，从来没有纠结过。还是我忘记了？
都是学prealgebra的时候花了5分钟背下来的
减数是subtrahend, 被减数是minuend.
除数是divisor, 被除数是dividend
加数只有一个，addend
乘数是multiplier, 被乘数是multiplicand
对大孩子这么教可以，对小小孩这么教不太好吧？对小小孩要建立数学于实物的关系，一下子进入数学的抽象体系并不适合。
小学数学哈。。。请高抬贵手，我知道这里的父母有不少辅导孩子爬藤，数学竞赛获奖的，看不上这个小菜一碟的问题。
我发现孩子对于减法或是除法的数字顺序不在意。 4／8 和 8／4其实不是一回事，虽然他也知道是分子分母的区别，可是如果需要自己随意组合四则运算的时候，经常减数和被减数没有这个概念。
我想这大概也是中文的优势，我们在国内开始学减法和除法的时候，已经不停强调那个是被减和被除。可是因为英文词汇没有这个Termonology，看到孩子做数学，随意把数字顺序乱写，而且目前他们对于负数概念还是不太明确。虽然数轴坐标示意，还有用owe someone something来明确负数概念，等孩子自己运算的时候，还经常是4－8=4。 让我气得好笑，但是又不知道怎么纠正这个概念。当然乘法和加法无所谓数字顺序。你们都是怎么教孩子的？
a-b is the notation of f(a,b) where f(a,b) = a+(-b)...
和prealgebra 都可以跟YouTube 学，家长不要教。有些印度人的数学教学挺不错的，虽然有口音
同时推荐一个给小小孩子的网站，玩着就学了：https://mathantics.com/，这个是我家笨老二的大爱，每出一集新的都兴奋不已。跟着这个网站能学很多，而且有fun。
错在我的表达不规范。
https://mathantics.com/lesson/basic-division
今天又各系列题目，就是给四个数字，让孩子用四则运算算出各个目标数字。儿子脑子里想的明白，等写出来就是乱七八糟的。
这个概念挺有用的。
但是在英语里，plus和minus都是介词，所以不能有“被减”的概念。
那是因为孩子还不是很理解。有些东西需要重复，看录像就可以有这好处。我们从不教孩子prealgebra 的东西，因为语言问题教不明白，徒增烦恼
他家还有习题，一年$10。我们没用过习题。
群的概念是啥？我都没学过（化工背景没学过离散数学）
对了，最近儿子突然对魔方感兴趣了，这个有助于他学习数学吗？
不喜欢的是没ready，没关系，以后再说
减法是take out，第一个数小就是不够……
我和他爸爸都使用自己的办法教了一遍，他爸爸英文应该说的比我利索。
今天发现儿子还是老样子，写下来的东西完全不按照四则运算来写。觉得还是写的少，需要不停纠正，一直到把这些概念弄熟。
8 slices of cake shared by 4 guests, each guest will have 2 slices. 8/4=2
4 slices of cake shared by 8 guests, each guest will have 1/2 slices. 4/8=1/2
mommy has 8 pieces of candy, Jojo asks for 4 pieces and mommy has only 4 left. 8-4=4
mommy has 4 pieces of candy, Jojo asks for 8 pieces and now mommy owes Jojo 4 pieces. 4-8=-4
我这么解释他还是挺明白,知道不同的数学表达,会有不同的数值和意义. 不过这个还是得多练. 勤能补拙.
低年级数学最重要的是学会数数，正着数、反着数，跳着数，会跳着数自然而然乘法表就会了。数数溜了，加法减法自然不在话下了。接下来最重要的就是place value,也就是会进位，这也是低年级数学开窍的关键点，这个好了后面就一路畅通了。
看来还得慢慢培养。我们小时候对于这个概念好像是一步到位啊，从来没有纠结过。还是我忘记了？
都是学prealgebra的时候花了5分钟背下来的
减数是subtrahend, 被减数是minuend.
除数是divisor, 被除数是dividend
加数只有一个，addend
乘数是multiplier, 被乘数是multiplicand
对大孩子这么教可以，对小小孩这么教不太好吧？对小小孩要建立数学于实物的关系，一下子进入数学的抽象体系并不适合。