https://www.usnews.com/education/best-global-universities/rankings
Top10
与本科关系小,因为本科质量很难在全球范围用一套比较客观的指标衡量
今天晚上苦劝娃放弃AP中
当年都是在学术界找不到位置的人才不得不去LAC工作(理工科)。
退一万步来说,那位去了你们周老二的网友,不是得到了很多人想都不敢想的资源吗?你们华州,人口少,但人才需求量大,即使州老二也是杠杠的,还不说是某某的母校。
自己不做研究的教授真正能搞懂一个学科吗?能对学科有真知灼见吗?能有远见吗?自己这种水平,能把什么教给学生?content-driven 教学在高中对那些厉害的学生就已经过时了,别说大学了。
大学一个重要的功能是给学生提供做一流研究的机会和环境,人家研究型大学里的学生整个学年天天可以去做科研,LAC能给学生提供什么?
上千人上一堂课跟自己上online的课有啥区别
但听说注册课都要抢
抢注计算机课好像是普遍的,不过这些事儿,应该娃自己搞定去,锻炼的机会。
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Top10
与本科关系小,因为本科质量很难在全球范围用一套比较客观的指标衡量
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当年都是在学术界找不到位置的人才不得不去LAC工作(理工科)。
退一万步来说,那位去了你们周老二的网友,不是得到了很多人想都不敢想的资源吗?你们华州,人口少,但人才需求量大,即使州老二也是杠杠的,还不说是某某的母校。
自己不做研究的教授真正能搞懂一个学科吗?能对学科有真知灼见吗?能有远见吗?自己这种水平,能把什么教给学生?content-driven 教学在高中对那些厉害的学生就已经过时了,别说大学了。
大学一个重要的功能是给学生提供做一流研究的机会和环境,人家研究型大学里的学生整个学年天天可以去做科研,LAC能给学生提供什么?
上千人上一堂课跟自己上online的课有啥区别
但听说注册课都要抢
抢注计算机课好像是普遍的,不过这些事儿,应该娃自己搞定去,锻炼的机会。